Неделя русского языка "Выучи русский язык"

Скачать материал

библиотека
материалов

Добавить в избранное

Неделя русского языка 2 «Б» класс

Подготовила

учитель начальных классов

Т. В. Григорьева

Цель: повышение мотивации и познавательного интереса учащихся к изучению русского языка

Задачи:

повысить образовательный уровень учащихся;
развить самостоятельность учащихся;
развить творческие способности учащихся;

Открытие Недели. Знакомство с программой проведения мероприятий.

День первый:

Объявление о начале предметной неделе Русского языка
Сообщение о плане проведения мероприятий в рамках недели Русского языка.
Конкурс капитанов.
Разгадай кроссворд.

День второй:

Конкурс «Лучший каллиграф» .
Конкурс «Загадки».

День третий:

Конкурс «Веселая грамматика»
Конкурс «Грамматический бой»

День четвёртый:

1.Конкурс «Весёлый наборщик»

2 Викторина .

День пятый:

1. Конкурс «Что я знаю о русском языке»

2.Объявление о завершении работы предметной недели.

Учитель: Вы любите волшебство и превращения? Если любите, то приглашаем вас на необыкновенную неделю русского языка.

I ченик. Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Пусть трудна, но без нее
Плохо было бы житье.

II ученик. Люблю тебя, грамматика,
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я.

III ученик. Надо дружить с грамматикой,
Учить правила, и, если не лениться,
Можно всему-всему научиться.

Учитель: Ребята, освоить родной язык – трудное дело. Надеюсь, что вы не боитесь трудностей на пути к знаниям. Наша неделя поможет вам в достижении того чудесного и таинственного, что прячется за словами «русский язык». Русский язык – необыкновенный язык и мы в этом убедимся.
– Как будет проходить наша неделя? (Объясняет план работы)

Ход работы

День первый.

Учитель:

Сейчас класс разделится на 2 команды, придумает название своей команде и выберет капитана.

Учитель : Команды готовы?

Первая команда – «Звезда», капитан команды Великанова Аня

Вторая команда - «Победитель», капитан команды Ермаченкова Аня

Русская пословица гласит: «Не имей сто рублей, а имей сто друзей». Для того, чтобы у вас было много друзей, надо научиться приятно общаться друг с другом: чётко проговаривать слова, правильно ставить ударения в словах.

Задание 1 «Скороговорки»

Я сообщаю «по секрету» скороговорку первому из сидящих каждой команды. По его сигналу тот шёпотом передаёт её второму, далее по цепочке. Последние, получив «телефонограмму», должны встать и громко, внятно произнести скороговорку. Выигрывает та команда, которая быстрее передаст скороговорку по цепи и ее представитель точнее произнесёт эту скороговорку вслух.

Скороговорки для команд: Жук жужжит над абажуром.

.Не доела Нина дыню.

Задание 2 «Конкурс капитанов»

Сколько звуков в слове ЯМА? (4)
– Какого цвета бывает ТОСКА, СКУКА? (Зелёная)
– Как написать МЫШЕЛОВКА пятью буквами? (Кошка)

Задание 3 «Разгадаем кроссворд»

Ведущий: Дорогие участники, Вам необходимо решить кроссворд:

По горизонтали:

2) По земле, как змейка, вьётся,
Людям в руки не даётся,
Вдаль бежит издалека –
Это синяя… (река)

5) Синенький звонок висит,
Никогда он не звенит. (Колокольчик)

6) Привезли на кухню ящик –
Белый-белый и блестящий,
И внутри всё белое.
Ящик холод делает. (Холодильник)

7) Его на палец надевают,
И оно руку украшает. (Кольцо)

8) Гуляю в поле,
Летаю на воле,
Кручу, бурчу,
Знать никого не хочу.
Вдоль села пробегаю,
Сугробы наметаю. (Ветер)

9) Лупоглазый мышеед
В шубу серую одет. (Сова)

По вертикали:

1) Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей. (Снеговик)

3) Сам он худ,
Голова – с пуд,
Как ударит –
Крепко станет. (Молоток)

4) Когда апрель берёт своё
И ручейки бегут, звеня,
Я прыгаю через неё,
А она – через меня. (Скакалка)

День второй.

Задание 1 Конкурс «Лучший каллиграф»

Участник должны каллиграфическим подчерком написать небольшой текст под диктовку, без ошибок. Задание оценивается в 5 баллов.

Лось.

Белым снегом покрылись поля и леса. На снегу следы лося. У него сильные ноги и большие рога. Это красивое животное.

Задание 2 «Отгадай загадки»

Нужно не только правильно отгадать загадку, но правильно написать слово-отгадку.Каждое слово оценивается в 1 балл.

Окраской – сероватая,

Повадкой – вороватая,

Крикунья хрипловатая –

Известная персона. Кто она?

_______________

Я не будильник, но бужу,

Я с бородой и в шпорах.

С большою важностью хожу

И вспыльчив, словно порох.

_______________

Русская красавица

Стоит на поляне,

В зелёной кофточке,

В белом сарафане.

________________

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит и рисует.

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом.

________________

Рыжий молокозавод

День жуёт и ночь жуёт:

Ведь траву не так легко

Переделать в молоко.

________________

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живёт под крылечком,

Хвостик кочечком.

________________

Красный нос в землю врос,

А зелёный хвост снаружи.

Нам зелёный хвост не нужен,

Нужен только красный нос.

_______________

Невидимкой, осторожно

Он является ко мне,

И рисует, как художник,

Он узоры на окне.

_______________

Круглое, румяное,

Я расту на ветке:

Любят меня взрослые

И маленькие детки.

_______________

Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи –

Меня в них ищи.

_______________

Ворона Петух Берёза Карандаш Корова Собака Морковь Мороз Яблоко Капуста

День третий. Конкурс «Грамматический бой»

Конкурс оценивается по пятибалльной системе.

1. Подчеркни твёрдые согласные в скороговорке:

ЛЕТЕЛИ ЛЕБЕДИ С ЛЕБЕДЯТАМИ.

2. Добавь одну букву в начале слова, чтобы получились новые слова:

ДАЧА - ______________, ПОРТ - ______________,РИС - ________________, КЛАД - ______________.

3. Раздели текст на предложения. Поставь точку там, где это необходимо:

ПОДУЛА ЗИМА ХОЛОДОМ СВЕРКАЕТ ПЕРВЫЙ ЧИСТЕНЬКИЙ СНЕЖОК ПОЛЕТЕЛИ ЛИСТЬЯ С ДЕРЕВЬЕВ РУМЯНИТ ЩЕКИ ЛЕГКИЙ МОРОЗ.

4. Раздели слова для переноса:

льют - большая - удивительный - аккуратный -

5. Подчеркни только однокоренные слова:

ВОДА, ВОДИЧКА, ВОДОЛАЗ, ВОДИТЕЛЬ, ВОДНЫЙ.

ГОРИСТЫЙ, ПРИГОРОК, ГОРЕВАТЬ, ГОРА, ГОРНЯК.

6. Какую орфограмму в слове надо проверить? Подбери и запиши проверочные слова:

Шубка -Носовой - Дождинка - Редкий –

7. Определи части речи и подпиши их над словами в предложении:

Утопают лесные опушки в розовой пене.

8.Подчеркни главные члены в предложении:

Мутными ручьями побежала вода к реке.

9. Определи количество букв и звуков в каждом слове:

Корабль - Подъезд - Янтарь -Ягода -

10. Запиши антонимы (слова противоположные по значению) к данным словам:

Молодой - Счастье - Вверх - Плохой - Дневной –

Конкурс «Весёлая грамматика

В этом квадрате с буквами спрятались 13 обитателей морей и рек. Отыщи их. Учти, что слова могут быть написаны по горизонтали, по вертикали и по диагонали. Одно слово – краб – уже найдено.

За каждое слово команде начисляется 1 балл.

Отгадки -ДельфинЩукаКарпОкуньКарасьСомКрабАкулаКит0. Рак. Медуза

. Осьминог Сельдь.

День четвертый Конкурс «Весёлый наборщик»

1. Расшифруй слова,

ЫТКАВ, МИДОПОР, РОТПО, КОРОМВЬ

В течение 5-ти минут участникам нужно из букв, составляющих слово МЕТРОПОЛИТЕН, придумать как можно больше слов, имён существительных в ед.ч. (пол, пот, мот, лот, мор, мир, тол, метро, метр, мел, поле, метил, нетто, темп, топор, тело, тепло, море, литр, ром и т.д.)

«Викторина» - каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

День пятый

Конкурс «Что я знаю о русском языке»

Каждый участник напишет сообщение о русском языке, работа оценивается в 5 баллов.

- Сегодняшнее наше мероприятие, посвящённое НЕДЕЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА, завершаем замечательным стихотворением, которое называется… «Выучи русский язык!».