Негіздер: құрамы, номенклатурасы, жіктелуі.

Сабақ: №60.

Сыныбы: 8сынып.

Пәні: Химия.

Күніі: 18.04.16.

Тақырыбы: Негіздер: құрамы, номенклатурасы, жіктелуі.

Мақсаты: Оқушыларға негіздердің құрамы, жіктелуі,номенклатурасы, негіз-

дердің тұрмыстағы маңызы туралы білім қалыптастыру, ұйымшылдыққа, топ

пен жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

А. Оқушыларда негіздер, олардың құрамы, номенклатурасы туралы білім дағ

     дысы қалыптасады.

Ә. Оқушылардың өз бетімен жұмыс істеп, ізденуі нәтижесінде ойлау қабілеті

      дамиды.

Б.  Негіздердің ғылымдағы маңызын байқай біледі. СТО-ға машықтанады.

Сабақтың типі: Жаңа тақырыпты меңгерту сабағы.                                                     

Сабақтың түрі: Аралас.

Сабаққа кіріктірілген модуль: АКТ, СТО, ОҮБжОБ, ОЖЕ. ДО.

Бағалау. ӨӨБ, ТБ.

Деректер: : Тақта. Стикерлер. Бағалау парақшалары

Әдіс-тәсілдер: «Кім  алғыр», Кубизм әдісі, Семантикалық карта.

Сабақтың барысы	Мұғалім әрекеті	Оқушы әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі 2мин	Оқушылар назарын сабаққа ау дарту. Психологиялық ахуал туғызу. Топтарға бөлу.	Психологиялық аху- ал. Топтарға бөліну.
Үй тапсырмасы «Кім алғыр» 8мин	Жаңа тақырыпты бастамас бұ- рын ой қозғау мақсатында оқу шыларға өткен тақырыпты ес- ке түсіруге байланысты бірне- ше сұрақтар дайындау: 1.Қышқылдардың химиялық қасиеттері. 2.№4есеп 3.№5есеп.	Оқушылардың мұнда ғы мақсаты-берілген сұрақтарға жауап бер іп, өз пікірлерімен са наса білу.
Мағынаны тану Жаңа сабақ Оқулықпен жұмыс 15мин	Жаңа тақырыпты бөліктерге бөліп, оқуға тапсырма беру: 1топ: Негіздердің жіктелуі, но-           менклатурасы. 2топ: Негіздердің алынуы. 3топ: Индикатор д/з не? Ол не-           гіздерге қалай әсер етеді.	Оқушылар мәтінді о- қып өз ойларын орта ға шығып талқылай- ды.
Кубизм әдісі 5мин	Әр топқа кубикке жазылған сұ рақтар беру: 1.Негіздердің түрлері. 2.Негіздердің жалпы формула-    сы. 3.Негіздерді алудың неше әдісі     бар? 4.Өнеркәсіпте негіздерді қалай    алады? 5.Суда ерімейтін негіздерді    қандай әдіспен алады? 6.Күйдіргіш сілті д/з нені білді    реді?	Кубикте жазылған сұ рақтарға жауап беру.
Семантикалық карта 5мин	Оқушыларға семантикалық карта ұсыну.	Ұсынылған картаны топ болып белгілейді
Жинақтау Есеп шығару 5мин	Әр топқа эстафеталық есептер беріледі.	Есеп шығарып жары- су.
Бағалау 2мин	Оқушыларға бағалау парақша- сын ұсыну.	Өздерін-өзі бағалай- ды.
Үйге тапсырма      1мин	§42, 46. №2,3,4	Оқушылар үй тапсыр масын күнделіктері- не жазып алады.
Рефлексия 2мин	Оқушыларға стикер толтыру ұ сынылады.	Ұсынылған стикер- лерді толтыру.

               Семантикалық  карта

        8сынып. Негіздер: жіктелуі, алынуы.

	Ғе(ОН)3	Си(ОН)2	Zn(ОН)2	Ғе(ОН)2	Ва(ОН)2	СиОН	Мg(ОН)2	NaOH
Мыс(ІІ) гидроксиді		+
Мырыш гидроксиді			+
Темір(ІІІ) гидроксиді	+
Барий гидроксиді					+
Темір(ІІ) гидроксиді				+
Мыс(І) гид роксиді ді						+
Натрий гидроксиді								+
Магний гилроксиді							+