"Неолит ескерткіштері, неолит дәуірінің тұрақтары, аналық рудан аталық руға көшудің басталуы" (6-сынып)
1613525
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалы"Неолит ескерткіштері, неолит дәуірінің тұрақтары, аналық рудан аталық руға көшудің басталуы" (6-сынып)

"Неолит ескерткіштері, неолит дәуірінің тұрақтары, аналық рудан аталық руға көшудің басталуы" (6-сынып)

библиотека
материалов

Қордай ауданы №28 Ш.Уәлиханов атындағы орта мектебінің тарих пәні мұғалімі Нысырбаева Марьяш АйкеевнаC:\Documents and Settings\User\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 010.jpg

Сыныбы:

6 «А»

Тақырыбы:

Неолит ескерткіштері, неолит дәуірінің тұрақтары, аналық рудан аталық руға көшудің басталуы.

Мақсаты:

Неолит ескерткіштері, тұрақтары туралы ақпарат алады, аналық рудан аталық руға көшу себебін анықтау,

Міндеттері:


1.Неолит ескерткіштері және тұрақтары туралы біледі

2.Аналық ру мен аталық руды салыстырып, аталық руға көшу себебін анықтайды.

3.Аталық рудың үстемдігін өмірмен байланыстырады.

Нәтижесі:

1.Топта ой пікірлерін ашық айтуға үйренеді

2.Бір-бірімен жеке қарым-қатынас орнатады

3.Оқушылар арасында еркіндік және сенім атмосферасы қалыптасады

Әдіс тәсілдер

«Жеміс-жидек», «Ұстап ал», «ББҮ», «Ақылдың алты қалпағы» , «Т- кестесі», «Бес жолды өлең», «Автор орындығы»

Қажетті жабдықтар

ЭО, карта, компютер, постер, маркер,смайлик, стикер.

Сабақтың типі:

Жаңа білімді меңгеру

Сабақтың түрі:

Аралас

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1

Ұйымдастыру

Сәлемдесу, «өзіңе тілегенді өзгеге тіле»

Бір-біріне сәттілік тілейді

2

Қызығушылықты ояту

«жеміс жидек» тәсілі арқылы топқа бөледі

Үш топқа бөлінеді

3

Үй тапсырмасы

«Ұстап ал» әдісі

1.Мезолит заманында қандай өзгерістер орын алды?

2.Рулық қауымнық өмірі туралы не білесіңдер?

3.Жаңа тас ғасырының хронологиясын

4.Жаға тас ғасырындағы адамдардың бұрынғы адамдардан айырмашылығы

Сұрақтарға жауап береді

4

Блум таксономиясы

Білу

Б

Б

Ү




Неолит ескерткіштері, неолит дәуірінің тұрақтары, аналық рудан аталық руға көшудің басталуы туралы не білеміз? Не білгілеріңіз келеді?

Электрондық оқулықты көрсете отырып, тақырыпты ашады

Оқушылар ББ кестесін толтырады









Мәлімет алады

5

Блум таксономиясы

Түсіну

Оқушыларға тапсырма береді

1-топ: Аналық ру

2-топ: Аталық ру

3-топ: Неолит ескерткіштері



Б

Б

Ү








Оқып, талдап, постерге түсіріп қорғайды





Оқушылар Ү кестесін толтырады

6

Блум таксономиясы

Қолдану

«Ақылдың алты қалпағы» Оқушылардың басына алты түсті қалпақ кигізіпп, шартын түсіндіреді................................................

Тақырыпты қалпақтың түсіне қарай сипаттайды

7

Блум таксономиясы

Талдау

Т-кестесі

Аталық ру

Аналық ру





Аталық ру мен Аналық руды салыстырады

8

Блум таксономиясы

Жинақтау

«Бес жолды өлең»

Бірінші жол 1 зат есімнен тұрады

Екінші жол 2 сын есімнен тұрады

Үшінші жол 3 етістіктен тұрады

Төртінші жол кез келген сөз таптарынан тұратын 4 сөзден тұрады

Бесінші жол бірінші жолдың синонимі 1 сөзден тұрады

Тақырыпқа байланысты өлең құрастырады



9

Блум таксономиясы

Бағалау

Автор орындығы

Бір оқушы автор орындығына отырады қалған оқушылар сұрақ қояды

10

Кері байланыс

«сұрақтан басталып, сұрақпен аяқталады»

Стикерге оқушылар бір сұрақ жазады бұл сұраққа өзі жауап жазады, тағы бір сұрақ жазып аяқтайды.

11

Үйге тапсырма

Неолит ескерткіштері, неолит дәуірінің тұрақтары, аналық рудан аталық руға көшудің басталуы туралы эссе жазу

Тақырыпқа байланысты қосымша материал жинайды

12

Бағалау

Қорытынды баға

Смайликпен өзара бағалау, критерий бойынша «бағдаршаммен» өзін-өзі бағалау, бағалау парағы





Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.