Нет никакого высшего искусства, как искусство воспитания. Живописец или ваятель творят только безжизненную фигуру, а мудрый воспитатель создает живой образ, смотря на который радуются Бог и люди. Святитель Иоанн Златоуст

• 1 слайд

  Роль семьи в духовно- нравственном воспитании детей.
  Проблема семейного воспитания.
  
  
  
  

• 2 слайд

  Нет никакого высшего искусства, как искусство воспитания. Живописец или ваятель творят только безжизненную фигуру, а мудрый воспитатель создает живой образ, смотря на который радуются Бог и люди.
  Святитель Иоанн Златоуст
  
  

• 3 слайд

  Ф.М. Достоевский писал:
  «Идеалы российского народа сильны и святы, они–то и спасли его в века мучений. Они срослись с его душой и наградили ее навеки честностью, искренностью и широким все открытым умом».
  
  

• 4 слайд

  У ребенка не должно быть
  никаких привилегий,
  никаких особых прав, которые возвышали бы его над родителями.
  
  Ребенка с малых лет следует приучать к послушанию. Послушание — это начало воспитания.
  

• 5 слайд

  
  Для воспитания в детях чувства ответственности нужно в первую очередь дать им возможность проявить себя: доверять им, ставить перед ними задачи, которые они обязаны выполнить.
  
  

• 6 слайд

  На ребенка надо смотреть как на маленького взрослого.
  
  С раннего детства ребенок уже должен знать, что такое труд.
  
  Душа ребенка требует примеров для подражания.
  

• 7 слайд

  
  Простые правила семейного воспитания:
  
  атмосфера любви, счастья, тепла и доброжелательности
  принятие ребенка таким, какой он есть
  учитывание особенностей ребенка
  взаимное уважение
  любое воспитание в форме игры
  позитивный и оптимистичный тон воспитания
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Негативные факторы и проблемы семейного воспитания:
  материальные факторы
  бездуховность родителей
  безнаказанность и авторитаризм
  атмосфера безнравственности
  тяжелый психологический климат в семье
  психологическое давление, физические наказания
  
  

• 9 слайд

  Духовно-нравственное воспитание детей процесс сложный, длительный, и, заинтересованы в этой работе должны быть, и родители, и школа, и общество в целом. Только совместными усилиями мы можем чего-то добиться.