Нетрадиционные формы рисования (овощепечатание).

Технологическая карта

организованной учебной деятельности для старшей группы

Образовательные области: Творчество

Раздел: Рисование

Тема: Открытка для мамы (рисование нетрадиционным способом – овощепечатание)

Цель: - воспитывать любовь и уважение к близким людям, выражать своё отношение к ним в рисунках;           -развивать умение любоваться природными формами и изображать их, используя_

            нетрадиционную технику – овощепечатание;

          - формировать композиционные навыки

          -продолжать учить различать оттенки настроений в близких по эмоциональному

           содержанию произведениях.

Билингвальный компонент: мама – ана, праздник – мереке, цветы – гүлдер, весна –көктем.

Оборудование: альбомный лист, гуашь разных цветов, штампы из картофеля, скомканные листы_ бумаги для печатания рамки, репродукции с картин с цветочным натюрмортом в  мрачных и светлых тонах; праздничные открытки с цветами; фоновое сопровождение – П. Чайковский,«Вальс цветов» из балета «Щелкунчик»; рефлексия –     Р. Шуман «Полное счастье».­­

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно-побудительный	Кто вас, детки, крепко любит, Кто вас нежно так голубит, Не смыкая ночи глаз, Всё заботится о вас? Какой приближается праздник? Что принято дарить на праздник? Сегодня мы с вами сделаем замечательные открытки. Будем рисовать необычным материалом – картошкой – это и будет лучшим подарком для мамы, потому что вы её сделаете своими руками.	Мама, мамочка дорогая… 8 Марта, Женский день Подарки, открытки… Заинтересованы,обрадованы, удивлены новому способу изображения – картофелем.
Организационно-поисковый	Рассматривание репродукций. Какие чувства у вас вызывают натюрморты в тёмных, серых тонах? Какие в светлых ?Почему? Ребята, а открытку для мамы в каких нужно тонах выполнять? Рассматривание открыток для композиционного решения. Знакомлю с новым способом изображения – штампами из картофеля. На каждом столе штампы с разными цветами. Цвет, композицию выбираете сами. Ещё у каждого на столе лежат скомканные бумажки, для чего они? Ими можно оформить рамочку, чтобы наша открытка была более нарядной. Показ на доске как работать с новым материалом Под музыку Чайковского предлагаю на несколько секунд закрыть глаза, представить композицию. После этого начать работу. Помогаю тем детям, которые затрудняются.	Рассматривают. Делятся впечатлениями. В светлых, радостных… Рассматривают, приходят к выводу, что цветы можно изобразить не только в вазе , но и в корзине или перевязанные бантом. Высказывают своё мнение. Наблюдают. Выполняют. Самостоятельная деятельность детей.
Рефлексивно-корригирующий	С каким новым способом изображения мы познакомились? Найдите, у кого получилось самое яркое цветовое решение? А самое нежное? Кто составил самую интересную композицию? Кто испытывал трудности в составлении композиции? Включаю музыку Р. Шумана «Полное счастье». Как вы думаете, мама обрадуется, получив такую открытку в подарок?	Овощепечатание. Находят, объясняют, чем понравилась работа. Высказываются. Да.

Ожидаемый результат:

Знать: что средством изображения может быть и овощ, а техника – овощепечатание.

Иметь: желание сделать подарок близкому человеку своими руками.

Уметь: составлять композицию на всём листе, делать работу аккуратно.