Загадка о сказке
В ней щука говорит,
В ней печка едет,
Ковер по небу плавно так летит,
Волшебный джин там долго спит иль дремлет,
Старушка злобная детишек похищает,
Кусочек теста с зайцем говорит,
Вы отгадайте где это бывает? (Ответ: В
сказке)
- Вы любите сказки? А почему вы их любите?
Вы много сказок знаете? Сейчас проверим. Давайте разделимся на две команды.
Деление на команды
1 задание
«Сказочное королевство»
Чем
отличается сказка от рассказа? (Ответы детей)
В сказках происходит то, чего не бывает в обычной жизни. Звери умеют
разговаривать, люди пользуются волшебными предметами. Какие вы знаете волшебные
предметы? (Ответы детей) Метла и ступа Бабы-Яги, волшебный клубок, волшебная
палочка, сапоги-скороходы, ковер-самолет, шапка-невидимка, кощеева смерть в
яйце и т. п.
. Сегодня мы будем путешествовать по
сказкам. За каждый правильный ответ команда будет получать фишку. В конце нашей
игры мы посчитаем фишки и узнаем - кто победил.
Дети вы любите загадки? (Ответы детей)
Много сказок знаете? (Ответы детей)
2 задание
Математический диктант
Много сказок
есть на свете
Сказки
очень любят дети
Все хотим в них
побывать
И немножко
поиграть
Перед
нами – в сказку дверь
Открывай ее
скорей.
Но
на двери замок и для того, чтобы ее открыть нужно отгадать загадку. Вставь в
замочек, поверни.
Дверь
любую отопри
Ростом
мал, но так могуч.
Называется
он…
Ответ: Ключ
Правильно! И
сейчас мы его с вам изготовим.
Слушайте
внимательно и выполняйте задания!
Мы начнем рисовать
от точки. Все ее нашли?
Диктант: 5 клеток
вниз, 10 вправо, 2 вниз, 3 вправо, 6 вверх,3 вправо, 2 вниз, 7 вправо, 3 вверх,
1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо.
Что
получилось? (ключ).
Этим ключом
открываем замок.
Воспитатель:
Дверь
мы в сказку открываем
В мир волшебный
попадаем.
3 задание
Дидактическая игра «Отгадай сказку»
Я загадаю вам загадки, а вы будете называть сказку или сказочного
героя. Слушайте внимательно.
Бабушка
девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее.
(Красная Шапочка)
На сметане
мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок
Покатился ...
(Колобок)
У отца был
мальчик странный,
Необычный - деревянный.
Но любил папаша сына.
Что за странный
Человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это?
(Буратино)
У Золушки
с ножки
свалилась случайно.
Была не простою она,
а хрустальной …
(туфелька)
Всех
важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
(Мышка из русской народной сказки "Репка")
Ждали маму
с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети?
(козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)
Возле
леса, на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя)
Носик
круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек - копытца.
Трое их - и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три поросенка)
Лечит
маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор ...
(Айболит).
Нашла однажды мышка
Совсем пустой домишка,
Стали жить, да поживать.
Да жильцов к себе пускать. (Теремок)
Назовите тех, кто жил в теремке.
Правильно, всего 6 героев.
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом,
Кто же были эти
Маленькие дети? (Козлята)
Сколько было козлят в сказке?
Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше ноготка.
В скорлупе ореха девочка
спала.
Какая же девочка в цветке жила?
(«Дюймовочка»)
Сейчас потолкуем о книжке другой.
Тут синее море, тут берег.
Старик вышел к морю и невод забросил,
Кого-то поймает и что-то попросит.
О жадной старухе рассказ наш пойдет,
А жадность, ребята, к добру не ведет.
И кончится дело все тем же корытом,
Не новым, а старым, конечно, разбитым.
(«Сказка о рыбаке и рыбке»)
Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко.
Не послушался кота,
Выглянул в окошко... («Петушок - золотой
гребешок», русская народная сказка)
Я от дедушки ушел.
Я от бабушки ушел,
Скоро к вам приду. («Колобок»)
Дед бил, бил не разбил,
Баба била, била не разбила. («Курочка
Ряба»)
Я человечек деревянный.
На воде и под водой
Ищу ключик золотой,
Всюду нос сую свой длинный,
Кто же я? (Буратино)
4 задание
Задание от девочки с голубыми волосами «Сравни»
Скажите, кто был самый умный в сказке
«Буратино»? Правильно – это Мальвина! Она была умной и пыталась научить
Буратино. Вот и нам она приготовила несколько заданий. Каждой команде я раздам
карточки, а вы должны будите сосчитать сколько предметов справа, а сколько слева
и поставить знак «Больше», «Меньше» или «Равно». Победит та команда, у которой
будет больше правильных ответов. (Выдача раздаточного материала, Ответы детей)
5 задание
Дни недели
Цель – дать представление о том, что 7 суток
составляют неделю, закреплять названия и последовательность дней недели.
Материал: паровозики «Дни недели» разного цвета
Ход игры: Педагог показывает детям круг, на котором
изображены дни недели. Рассказывает, что этот паровоз называется «неделя», в
неделе всего семь дней, у каждого дня своё название. Каждый день недели разного
цвета (цвета радуги), указкой следи при назывании дня и обращать
внимание детей на цифру и цвет недели:
Понедельник – первый день, он начинает неделю.
Вторник – второй день.
Среда – этот день недели посреди недели, серединка.
Четверг – четвертый день.
Пятница – пятый день.
Суббота – кончилась работа, в этот день мама с папой отдыхают, не ходят
на работу.
Воскресенье – самый последний день недели, седьмой.
Затем педагог предлагает детям назвать дни недели по
порядку, переставляя стрелку.
Задания:
1. Педагог просит детей назвать дни недели в разном порядке.
(Как называется первый день недели? Как называется пятый день? И т.д.
В какие дни мама с папой не ходят на работу, а ты в садик?)
Какой сегодня день? Какой был вчера день? Какой день недели будет
завтра?
2. Педагог называет день недели. А ребёнок должен назвать тот
день, который был сначала (вчера) и будет потом (завтра) – таким образом, будут
ещё закрепляться следующие временные понятия – вчера, сегодня, завтра.
По окончании КВНа проходит подсчет фишек и
определение команды победившей в данной игре.
Цель: дать представление детям, что это
только игра. Не стоит расстраиваться из-за проигрыша.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.