НОД по экологическому воспитанию " Осенние посиделки"

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ

ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ:

«ОСЕННИЕ ПОСИДЕЛКИ. БЕСЕДА О ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ»

Программное содержание. Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о жизни домашних животных в зимнее время года. Формировать желание заботиться о домашних животных.

Материал. Панорама деревенского двора. Игрушки: домашние животные (корова, куры, петух, утки, собака, кошка). Атрибуты – будка, загон. Экран, ноутбук, аудиозапись – потешки.Стог сена. Бумажные силуэты животных.

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Беседы о домашних животных. Дидактические игры. Чтение русских народных сказок о животных. Рисование животных.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель проводит занятие в костюме бабушки.

Бабушка. Дети, я очень рада вновь видеть вас у себя в деревне. Лето кончилось, внуки разъехались. Скажите мне пожалуйста какое сейчас? Мы с дедом готовимся к зиме. Когда наступят холода, мы с вами оденемся в теплую одежду. Как вы думаете, что же будет с животными? Как они будут жить в холодную зиму? (Ответы детей). Воспитатель обобщает ответы детей. Затем загадывает загадку:

У порога плачет,

Коготки прячет,

Тихо в комнату войдет,

Замурлычет, запоет.

   Бабушка берет на руки игрушечную кошку, гладит ее и говорит: «Вот наша Мурка.  Скажите мне пожалуйста это какое животное дикое или домашнее? Когда ей холодно, она забирается на теплую печку и мурлычет – поет песенки. Зимой, когда на улице мороз, на печке очень тепло. Зимой Мурка бегает на улицу, но быстро возвращается, Почему кошка возвращается домой?».

Бабушка. К зиме все животные линяют, ребята кто знает, что означает слово Линяет? - летняя шерстка становится более густой и животному зимой легче перенести холод. Вот и кошке зимой будет не так холодно, а когда она захочет погреться – заберется на теплую печку.

 Ребята, послушайте и отгадайте еще загадку.

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

Хвост колечком.

   Конечно, это собачка. Нашу собачку зовут Дружок. (Бабушка гладит игрушечную собаку). Ребята а собака это домашнее или дикое животное?  Дружок, всю зиму живет на улице. Как вы думаете, почему он живет во дворе? (Ответы детей). Дружок сторожит дом. Дед смастерил ему теплую будку (Показывает будку). Ребята скажите а что такое будка?

 К зиме собаки линяют, их шерсть становится густой и теплой, поэтому зимой им не холодно даже на морозе.

 Дидактическая игра: «С чем Дружок будет играть? »

«Можно или нельзя? »

• С мячом? – «Можно! » - он резиновый, не разобьется, хорошо подпрыгивает, Дружку очень интересно.

• С вазой? «Нельзя» - разобьется, хрупкая, собака может поранится.

• С палочкой? «можно»- собаки играют с палочками, приносят их по команде хозяина.

• С ботинками? «нельзя» - собака грызет ботинки, может их порвать.

   Дети, отгадайте, про кого эта загадка?

Голодная -  мычит,

Сытая -  жует,

Всем детям молоко дает.

Бабушка. Конечно, все знают – это корова, она дает вкусное и полезное молоко. Как вы думаете, где корова будет жить зимой? (Ответы детей). Для этих животных человек делает специальный загон, там тепло. (Показывает загон). Зимой на полях будет лежать снег, как вы думаете, где же будут пастись коровы? А что же будут коровы есть, ведь на полях травы нет?  А что означает слово сено. Мы с дедом позаботились о кормах заранее. Летом травы на лугах много и мы ее косили. Когда трава подсохла, мы ее сложили в кучи – стога и привезли домой. Теперь на сеновале сушится сено, которым мы будем кормить корову зимой.

Педагог приглашает детей встать в круг.

Поем потешку и имитируем движения « Уж как я ль свою коровушку люблю».

Бабушка. Еще у нас в хозяйстве есть куры и утки. Зимой они живут в загоне. Как Вы думаете, что едят куры и утки? Там мы их кормим зерном.

 Зимой в деревне много хлопот. Я очень люблю животных, поэтому стараюсь им помочь пережить холодную зиму. А они приносят большую пользу нам с дедом. На память о нашей встрече я подарю вам, ребята, бумажные силуэты разных домашних животных. А вы должны сказать, какую пользу приносят эти животные человеку.

Бабушка хвалит детей и раздает детям картонные силуэты домашних животных.

Корова (дает молоко).

Курица (несет яйца).

Кошка (ловит мышей).

Собака (охраняет дом).

Утка (несет яйца).

Коза (дает молоко и пух).

Лошадь (перевозит тяжести).

Дети благодарят бабушку и раскрашивают силуэты животных.  Бабушка уходит. Выходит воспитатель.

Воспитатель: Здравствуйте ребята!  Я смотрю Вы раскрашиваете? Давайте дадим нашим пальчикам отдохнуть:

Пальчиковая гимнастика: Козочка»

Шел старик дорогою,        Идти пальчиками по столу, показать пальчиками

Нашел козу безрогою.        Рога, постучать пальчиками по столу, снова

Давай коза, попрыгаем ,        показать рога, погрозить пальчиком.

Ножками подрыгаем.

А коза бодается,

А старик ругается.

 Расскажите-  где же Вы были, я пришла в группу, а мне сказали, что мои дети уехали в деревню к бабушке. Что же Вы там делали? Про каких животных Вы говорили, Что нового узнали? Вам понравилось у бабушки в гостях?