Инфоурок Дошкольное образование КонспектыНОД по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста (от 6 до 7 лет) на тему "Счёт до 10"

НОД по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста (от 6 до 7 лет) на тему "Счёт до 10"

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №43 «Лесная сказка»

hello_html_7c998c64.jpg















Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в группе старшего дошкольного возраста от 6 до 7 лет
на тему «Счёт до 10
»







Воспитатель:
Филимонова Мария Алексеевна













г. Сургут, 2018 г.



Образовательные области: познавательное развитие, физическое развитие.

Интеграция видов деятельности: познавательная, двигательная, игровая.

Вид занятия: фронтальное.

Формы образовательной деятельности: НОД

Цель: создать условия для закрепления порядкового счета до 10.

Задачи:

Образовательная: Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10. Умение называть соседей цифр, знание геометрических фигур (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник, названий дней недели, времени года, месяцев и их последовательность. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.

Развивающая: Развивать социальные навыки работать в группе. Развивать логическое мышление, речь, память. Развивать мыслительные операции, внимание, развивать любознательность, доброжелательное отношение друг к другу, учить находить решение и делать выводы.

Воспитательная: Воспитывать умение добиваться поставленных целей, самостоятельность.

Планируемый результат: у воспитанников закрепятся знания о порядковом счете до 10.

Используемый материал: цифры, лист бумаги, цветные карандаши; геометрические фигуры, конфета чупа-чупс.

Методические приемы:

Сюрпризный момент; худ. слово; игровые приемы; рисование по точкам; индивидуальная работа; вопросы; использование музыки.













ХОД НОД:

Воспитатель: - Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться«Доброе утро!»

«Здравствуйте» - скажем и солнцу и птицам,

«Здравствуйте» - скажем улыбчивым лицам.

И каждый становится, добрым, доверчивым,

пусть доброе утро длится до вечера!

- Молодцы! А сейчас внимательно послушайте меня.

- Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в страну «Знаний».


hello_html_m3c91af33.jpg


Жители данной страны приготовили для вас сюрприз! Но вы сможете его найти, если пройдете все, все, все испытания! Задания будут сложными, но очень интересными. Выполнив все задания, вы узнаете, какой сюрприз жители страны «Знаний» для Вас приготовили.

Вы готовы? Тогда удачи!







1 задание

Ребята, назовите времена года.

Какое время года сейчас? (осень).

Какой месяц сейчас? (сентябрь).

Сколько месяцев в году? (12).

Назовите по порядку.

Назовите осенние месяцы.

2 Задание

А сколько дней в неделе? (семь).

- Какой день сегодня?

- Назовите по порядку дни недели.

- Какие части суток вы знаете?

- Назовите по порядку части суток.

Молодцы!

3 задание:


Перед вами карандаши и бумага. Приготовьтесь слушать задание и рисовать (Графический диктант):

в левом верхнем углу нарисуйте красный треугольник;

в правом нижнем углу нарисуйте зеленый квадрат;

в центре нарисуйте черный овал;

в левом нижнем углу нарисуйте синий прямоугольник;

в правом верхнем углу нарисуйте желтый круг.

А сейчас проверим.

Какую геометрическую фигуру нарисовал Яня в правом нижнем углу.

Где нарисовал Дима желтый круг?

В каком углу Артём нарисовал овал?

4 задание

Игра «Назови соседей».

У вас на столе лежат цифры, их надо сложить по порядку от 1 до 10.(самостоятельная работа) Все правильно сложили? Давайте проверим. (Порядковый счет)

Теперь посчитаем в обратном порядке.

Назовите цифру, которая стоит перед цифрой 6, 8, 10? (5, 7, 9.)

Назовите соседей цифр 4, 6, 9? (3 – 5, 5 – 7, 8 – 10.)

Молодцы, все сделали правильно!

«Физкультминутка»

Мы считали и устали,

Дружно все мы тихо встали.

Ручками похлопали, раз, два, три.

Ножками потопали, раз, два, три.

Сели, встали, встали, сели

И друг друга не задели.

Мы немножко отдохнем

И опять считать начнем.


5 задание:


Возьмите лист бумаги, скажите, что там изображено? (не понятно)

А чтобы точно узнать, нужно соединить точки (геометрические фигуры).

А еще какие геометрические фигуры знаете? (ромб, трапеция).


6 задание:


Сейчас будем решать задачи. Слушайте внимательно.

1)«Семь малюсеньких котят, что дают им – все едят, а один сметаны просит. Сколько же котяток?» (восемь).

Как получилось число 8? (к семи прибавить один будет восемь).

2) «Четыре овечки на травке лежали,

Потом две овечки домой убежали.

А ну-ка, скажите скорей:

Сколько овечек теперь?» (две).

(четыре минус два равняется двум).

3) Ветер дунул, лист сорвал.

И ещё один упал.

А потом упало пять.

Кто их может сосчитать?

Как получилось число 7?

4) Ёжик по грибы пошёл,

Десять рыжиков нашёл.

Восемь положил в корзинку

Остальные же - на спинку.

Сколько рыжиков везёшь

На своих иголках, ёж?

(как получили число 2)

5) Все мы знаем сказку «Репка»,

Все умеем мы считать.

Мы попробуем, ребята,

Всех героев вам назвать:

Внучка, Жучка, кошка, мышка,

Дед и бабушка при нём.

Ну, попробуйте, ребята

Всех назвать одним числом.

(какое действие нужно для этого сделать)

7 задание

«Поставь нужный знак» >; <; = (работа у доски).

3 5; 6 4; 7 7.

8 задание:

Игра «Загадки - отгадки».

Три вершины,

Три угла,

Три сторонки –

Кто же я? Треугольник.

Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья?

Назовите вы меня! Круг.

Он похожий на яйцо

Или на твое лицо.

Вот такая есть окружность -

Очень странная наружность:

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг…. (овал).

Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник -

Стал квадрат… (прямоугольник)

Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все углы во мне равны

И четыре стороны.

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я…. (квадрат).

9 задание:

Ребята, помогите мне, пожалуйста, раскрасить конфетку цветными карандашами в соответствии с указанными цифрами.

Молодцы! Вы справились с заданиями. Только не понятно где сюрприз. У меня последнее задание осталось, слушайте внимательно.


10 задание:

Чтобы найти сюрприз, вы должны сделать 5 шагов вперед, 3 шага направо, и т. д. … (дети находят сюрприз).

А вот и ваши сюрпризы! Замечательные раскраски от жителей страны «Знайки». Ребята Вы большие молодцы!

hello_html_m49393e77.jpg










Рефлексия:


Какие задания Вам показались сложными?

Удалось ли Вам со всем справиться?

Вам понравилось искать сюрприз и выполнять задания?

Какое задание понравилось больше? (ответы детей).

А мне понравилось, что вы старались, и были очень активны.

Все ребята большие молодцы!



8

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Непосредственная образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений для детей старшего дошкольного возраста (от 6 до 7 лет) на тему "Счёт до 10".

Ребята вместе с воспитателем дружно отправляются в страну "Знаний", где жители этой страны приготовили кучу интересных и сложных заданий. А в конце путешествия ребят ждет сюприз, который они сами должны отыскать!

Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.