09.04.18 понедельник, 7-14.15
Конспект занятия в средней группе
на тему: «Солнышко мое любимое»
художественно-эстетическое развитие, рисование.
Изобразительная
деятельность в детском саду. Средняя группа Т. С. Комарова стр.74
Цель: развивать
образные представления, воображения детей; закреплять усвоенные ранее приемы
рисования и закрашивания изображений.
Задачи: Образовательная: закреплять
усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображений;
совершенствовать технику рисования концом кисти; развивать чувство формы и
композиции.
Развивающая:
развивать творческое воображение,
глазомер, чувство композиции; развивать конструктивные
способности детей; развивать память,
логическое мышление и внимание; развивать
чувство ритма и чувство цвета.
Воспитательная: воспитывать
уверенность в своих силах, аккуратность, усидчивость; вызвать у детей
положительные эмоции, воспитывать чувство сопереживания; воспитывать умение
радоваться общему результату.
Предварительная работа: рассматривание
иллюстраций в детских книжках; беседа о солнце; наблюдение за солнцем на
прогулках.
Материалы
к занятию: листы белой бумаги, кисти, гуашь (цвет желтый), баночки с водой,
салфетки, подставки под кисти.
Ход
занятия:
Воспитатель: читает детям песенку Г. Лагздынь «Солнышко»:
Где-то там, за далью
синей,
Наше солнышко
живет,
На траве хрустальный
иней, Когда
солнышко
встает.
Далеко, за горной кручей, Ветер-труженик
живет,
Он сгоняет в кучу
тучи,
Когда солнышко
встает.
Как у речки, у
Журчинки,
Детский садик наш
живет, По
безоблачным
тропинкам
К дачам солнышко идет.
Воспитатель: Ребята, о чем говорится в
стихотворении? Дети:
О солнышке.
Воспитатель: Какое солнышко
весной?
Дети: Светит дольше и ярче, лучше греет землю,
улыбчивое.
Воспитатель: Для чего людям нужно
солнышко? Дети:
Солнышко приносит людям тепло и свет.
Воспитатель:
Ребята, сегодня у нас рисование. Каждый из вас нарисует свое любимое солнышко,
непохожее на другие. Мы продолжим формировать наши умения рисовать круг,
раскрашивать его аккуратно. Ребята, а какой
формы солнце? Дети:
Круглой.
Воспитатель:
А на какую геометрическую фигуру похоже солнце?
Дети: Круг.
Воспитатель: Верно.
Какого оно цвета?
Дети: Желтое.
Воспитатель: Но солнышко может
быть не только желтого цвета. Вспомните, когда вы утром идете в детский сад,
какого оно цвета?
Дети: Белого,
светло-желтого.
Воспитатель: А когда мы днем
идем гулять?
Дети: Желтое.
Воспитатель: А когда вас
вечером забирают из детского сада?
Дети: Оранжевое.
Воспитатель: Значит, в
зависимости от времени суток солнце бывает светло-желтое, почти белое, желтое,
оранжевое. Мы с вами будем рисовать наше солнышко желтого цвета. В центре вашего
листочка нарисуйте круг, раскрасьте, повторяя его очертания, от края к центру.
Приступаем к работе.
Самостоятельная деятельность
детей.
Воспитатель: А
как можно нарисовать солнечные лучи? Лучики солнышка тоже бывают разные –
прямые и волнистые, завитки, пятнышки, кружки, полоски. Возьмите ваши кисточки
и краски и нарисуйте солнышку такие лучики, какие вам хочется.
Воспитатель
показывает свою работу и помогает тем детям, у которых возникают сложности.
Воспитатель:
Молодцы, все справились с заданием. А теперь давайте мы отдохнем и займемся
зарядкой.
Физкультминутка
На зарядку солнышко – (шагаем на
месте)
Поднимает
нас,
Поднимаем
руки мы – (руки вверх-вниз)
По
команде «Раз!»
А над
нами весело
Шелестит
листва. – (наклоны туловища влево-вправо)
Опускаем
руки мы
По
команде «Два!» – (шагаем на месте)
Воспитатель:
Что мы сегодня рисовали? Какой формы солнышко? Какого цвета оно может быть?
Дети
отвечают.
Все готовые работы воспитатель
раскладывает на столе, чтобы вместе с детьми рассмотреть, порадоваться красивым
ярким рисункам. Выделить интересные решения. Затем воспитатель вывешивает все
детские работы на стенде в группе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.