НОД по социально-коммуникативному развитию на тему: "Моя семья"

НОД по социально-коммуникативному развитию                        на тему: «Моя семья»

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие.

Интеграция образовательных областей:

        речевое развитие,

        познавательное развитие,

        музыкальное развитие.

           физическое развитие

Возраст детей: средняя группа (4 – 5 лет).

Форма непосредственной образовательной деятельности:

 совместная деятельность.

Цель: 

Формировать представления детей о семье, как о людях, которые живут вместе, нравственных нормах.

Задачи:

Образовательные.

Расширять представления детей о составе семьи, родственных связях.

Формировать представление о генеалогическом и семейном древе.

Учить создавать простейшее семейное древо.

Расширять и закреплять представления детей о том, что такое семья, о некоторых родственных отношениях; закреплять умение называть свою фамилию, имя, доброжелательных и эмоциональных отношениях в семье.

Развивающие.

Развивать связную речь, обогащать словарный запас, логическое мышление, внимание, память, познавательный интерес, самооценку у детей, развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные.

Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи, чувство гордости за свою семью, любовь и уважение к родным, старшему поколению. Формировать представления радости и огорчения.

Словарь: генеалогическое и семейное древо, родственники, родные.

Предварительная работа: 

1.                Закрепление знания фамилии, имени, отчества родителей.

2.                Рассматривание иллюстраций, книг, фотографий о семье

3.                Разучивание пословиц о семье, заучивание стихов о семье.

4.                Пальчиковая игра «Семья»

5.                Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»

6.                Наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи.

7.                Беседы на тему: «Семья», «Семья глазами ребенка», «Семья большие и маленькие», «Как я маме (папе) помогаю», «Кто кем работает?» «Чем мы занимаемся дома?»

Чтение художественной литературы: Л.Квитко «Бабушкины руки»: А.Барто «Мама», «Машенька Б.Заходе

8.    Материал и оборудование: семейные фотографии, семейное древо,

9.                Презентация, музыкальное сопровождение, тучки и солнышко.

Для продуктивной деятельности:

распечатанное дерево – большого формата;

фотографии воспитанников группы, воспитателей и помощника воспитателя

 Работа с родителями:

1.                Изготовление своего семейного древа (совместно с ребенком)

2.                Разучивания дома с детьми стихотворения «Семья – большое счастье» (Натали Самоний)

Место проведения: группа

       Начало занятия

Дети входят в группу за воспитателем.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся.

Дети здороваются с гостями.

Воспитатель: Молодцы! А теперь станем в круг.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!     /проходят на стульчики/

   Воспитатель: Каждый день утром вы приходите в детский сад. Но вечером вы куда-то торопитесь. Хочу спросить: куда вы торопитесь вечером после детского сада?

Дети: Домой.

Воспитатель: а почему?

Дети: Потому что дома нас ждут родители.

Воспитатель: а как называют людей, живущих в одном доме, квартире?

Дети: Семья. / стук в дверь входит Незнайка/

Воспитатель: Что случилось Незнайка?

Незнайка: Я хочу знать, что такое семья.

Воспитатель: Хорошо проходи. Дети тебе расскажут

Воспитатель: Дети, что такое «СЕМЬЯ»?

Дети: Семья – это наши родители, дети, близкие родственники. Это люди, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.

Воспитатель: а давайте мы их назовем.

Дети: Бабушка, дедушка, мама, папа, брат, сестра. У каждого из вас есть семья.

Воспитатель: а чем отличаются люди из разных семей?

Дети: Фамилией. /называют несколько фамилий/

Воспитатель: Семья может быть большой и маленькой. Если в семье папа, мама и ребенок, то эту семью называют маленькой. А если в одной семье живут дети, родители, дедушка и бабушка, то говорят, что это большая семья. Не важно, какая семья - большая или маленькая, главное, чтобы в семье были всегда мир, уважение, любовь. Давайте прочтем стихи о семье.

СТИХИ «Семья – большое счастье!»

(автор: Натали Самоний)

1) УЛЬЯНА

У каждого на свете
Должны быть папа с мамой -
У тех, кто всех послушней,
И непослушных самых.

2) Кирилл

У каждого на свете
Должны быть братья, сёстры…
Чтоб жизнь была весёлой
И от улыбок пёстрой.

3) Виктория

У каждого на свете:
Детишек, птиц, зверья,
Должны быть те, кто дорог -
Родимая семья!

4) Женя

У каждого на свете
Должны быть папа с мамой,
Семья большое счастье -
Подарок самый-самый

А теперь предлагаю отдохнуть и расскажем кто живет в квартире.

ФИЗМИНУТКА

 «Семья»

Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)

Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч)

Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши)

Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают)

Папа, мама, брат, сестренка, Кошка Мурка, два котенка, Мой щенок, сверчок и я. Вместе дружная семья! (взявшись за руки все вместе направляются в центр круга)

Воспитатель: Скажите вас любят в вашей семье?

Дети: Да.

Воспитатель: Как вы догадались?

Дети: Нас целуют, обнимают, жалеют, по головке гладят.

 А родители заботятся о вас? Как проявляется забота, что они делают?

Дети: они нам помогают, провожают нас в садик, покупают игрушки, играют с нами, читают сказки, ласкают, обнимают, поют на ночь колыбельные, с папами играем.

Воспитатель: Правильно ребята, родители очень любят своих детей и заботятся о них.

Воспитатель: Вы любите своих родителей?

Дети: Да 

Воспитатель: Ребята, а как вы выражаете любовь к своим близким?

Дети: помогаем, слушаемся, говорим ласковые слова. ОБНИМАЕМ, ЦЕЛУЕМ.

Поиграем в игру «Скажи ласково»

Воспитатель: 

Дочь – доченька, дочурка

Сын – сынок, сыночек

Папа – папочка, папуля

Мама – мамочка, мамуля.

Дед-дедушка дедуля

Бабушка – бабуля.

Сестра – сестренка, сестричка

Брат – братишка, братик

Внук – внучок

Внучка – внученька

          Проходят к столам

Воспитатель: а ещё вы совершаете поступки. Хорошие поступки радуют родителей, а плохие огорчают. У меня на столах тучки и солнышко.  Как вы думаете, какой из них обозначает радость –солнышко. А огорчение-тучка.

Игра «Радость или огорчение»

 Я называю поступок, а вы с помощью солнышка и тучки показываете, порадует или огорчит этот поступок ваших родных.

• Вы съели на завтрак всю кашу;

• вы подрались с другом;

• поломали все игрушки;

• помогли маме мыть посуду;

Сломали мамину любимую вазу

• нагрубили бабушке;

• нарисовали и подарили папе красивый рисунок;

• перед сном пожелали всем «спокойной ночи»;

   сложили все игрушки

Воспитатель: Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить ваших близких. И надеюсь, что вы будете совершать только хорошие поступки

Воспитатель: До сих пор люди старались сохранить для будущих поколений память о своих родственниках. Так как их было много, но необходимо было всех помнить, чтобы потом передавать эти сведения своим детям, внукам, правнукам. И люди придумали зарисовать свою «родословную» в виде дерева, (показ генеалогического древа), где изображали поколения и членов семьи. Дерево это стали называть «Генеалогическим древом». Но также существует и «Семейное древо». В семейном древе изображены только близкие люди: папа, мама, дедушки, бабушки и дети.

К сегодняшнему занятию я попросила нескольких родителей со своими детьми подготовить нам свое «Семейное древо». Предлагаю рассмотреть и рассказать о семье.

/Дети рассматривают семейное древо на экране и рассказывают/

/на флешке/

Виолетта:

У меня есть мама,

У меня есть папа,

У меня есть дедушка,

У меня есть бабушка,

А у них есть Я.

Ну а вместе все мы

Мальцевых семья!

Надя:

На древо я свое смотрю
И с гордостью вам говорю:
«Знакомьтесь, вот моя семья.
Здесь папа, мама,

Бабушка, дедушка, Мой брат и я.
Без них прожить никак нельзя,
Моя семья – мои друзья!    Семья Сулименко

София:

Чудесное дерево есть у меня

Оно мне – семья, оно мне – родня.

На дереве этом:

Папа, мама и сестричка моя

Дружно очень мы живем

И вас в гости к нам зовем!

Семья Гусусаевы

КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА

Сегодня я предлагаю с вами вместе сделать наше «Семейное древо» группы. Мы ведь с вами тоже в группе, как одна большая семья. Я Тамара Маркияновна, Виктория Михайловна и Ольга Владимировна – мы это ваши вторые мамы. А вы – это наши дети.

Древо группы «Звездочки»

Воспитатель: Посмотрите, я уже подготовила нам дерево и сверху приклеила ваших вторых мам: Тамару Маркияновну, Викторию Михайловну и Ольгу Владимировну                       

Вам нужно будет каждому подойти, найти свою фотографию и приклеить ее на наше дерево. Незнайка, помогай нам.

Звучит веселая музыка «Усатый нянь».

Дети (по 2 – 3 человека) подходят и приклеивают к семейному древу свою фотографию.

Как же красиво получилось. Мне очень нравится наше древо. А вам? (ответы детей) а тебе Незнайка? Теперь ты знаешь, что такое семья.

ИТОГ ЗАНЯТИЯ:

Звучит музыка.

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу.  «Что бы вы хотели пожелать семьям на планете?»

Дети:(пожелания детей) здоровья, веселья, чтоб проводили побольше времени вместе с детьми, любви, мира, чтоб в семье никогда не было ссор.

Воспитатель: Какие хорошие пожелания вы перечислили. Вы –счастливые дети на свете, потому что у вас у всех есть семья! Пусть у каждого человека на нашей планете будет семья.

Воспитатель: Ребята вы так интересно и с большой любовью рассказывали о своей семье, и я дарю вам сердечки.