Тема: «Путешествие в сказку «Маша и медведь»
Цель: Развитие эмоциональной сферы ребенка, активизация внимания,
побуждать детей к активному участию, воспитывать навыки драматизации.
Задачи:
образовательные:
- учить правильно выполнять
игровые задания
- продолжать формировать у детей умение внимательно слушать сказку
развивающие:
- развивать умение
сопереживать героям сказки
- развивать зрительное,
слуховое, тактильное внимание
- развивать память,
воображения
- развивать у детей общую и
мелкую моторику
воспитательные:
- воспитывать любовь к
народным сказкам
- воспитывать начальные формы
сотрудничества при рассказывании сказки
-воспитывать сочувствие к
персонажам сказки, желание им помочь
Словарная работа
- обогащать и активизировать
словарь детей за счет новых слов (короб, чаща);
Воспитатель
Ребята, вы любите сказки? А хотите ли вы попасть в сказку? Я
приглашаю вас в удивительное путешествие:
Тише, дети, не шумите,
Нашу сказку не спугните!
Здесь бывают чудеса…
Сказка спряталась пока!
Возьмемся за руки:
(Дети берут друг друга за руки
и идут по группе)
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зеленым лугом.
Крылья пестрые мелькают,
В поле бабочки летают.
Раз, два, три, четыре –
Полетели, закружились….
И мы в
сказке очутились.
Воспитатель: - Ой, ребята
смотрите, Лукошко стоит. А, что интересно в этом лукошке (Маша и медведь,
книга).надеваю на руку
Маша и Медведь: Приветствуют. Вы
узнали нас? Мы слышали, что вы любите сказки и принесли вам книгу со сказкой
про нас.
Воспитатель: Присаживайтесь на нашу лесную
полянку и слушайте сказку «Маша и медведь».
Сели поудобнее, сказка
начинается.
Жили-были дедушка да бабушка. Была у них внучка Машенька.
Собрались раз подружки в лес - по грибы да по ягоды. Пришли звать с собой и
Машеньку.
- Дедушка, бабушка, - говорит Машенька, - отпустите меня в лес с
подружками!
Дедушка с бабушкой отвечают:
- Иди, только смотри от подружек не отставай - не то заблудишься.
Пришли девочки в лес, стали собирать грибы да ягоды. Вот Машенька
- деревце за деревце, кустик за кустик - и ушла далеко-далеко от подружек.
Стала она аукаться, стала их звать. Давайте поможем Машеньке
позвать подружек. (Дети встают и кличут Машеньку «Ау! Ау! Ау!») А
подружки не слышат, не отзываются.
Ходила, ходила Машенька по лесу - совсем заблудилась.
Пришла она в самую глушь, в
самую чащу. - новое слово – чаща. Как вы думаете – что такое чаща? Чаща это
густой, непроходимый лес, глушь. Давайте повторим слово – чаща (хоровое).
Повтори …. слово чаща. …повторит.
Как вы думаете, Машеньке было страшно? Почему?
(она была одна) Видит – стоит избушка. Постучала Машенька в дверь – не
отвечают. Толкнула она дверь, дверь и открылась.
Вошла Машенька в избушку, села у окна на лавочку.
Села и думает:
„Кто же здесь живёт? Почему никого не видно?.." А в той
избушке жил…
- Как вы думаете кто жил в этой избушке?
Правильно, большущий медведь. Только его тогда дома не было: он по лесу ходил.
(изобразить медведя) Вернулся вечером
медведь, увидел Машеньку, обрадовался.
- Ага, - говорит, - теперь не отпущу тебя! Будешь у меня жить.
Будешь печку топить, будешь кашу варить, меня кашей кормить.
Потужила Маша, погоревала, да ничего не поделаешь. Стала она жить
у медведя в избушке.
Медведь на целый день уйдёт в лес, а Машеньке наказывает никуда
без него из избушки не выходить.
- А если уйдёшь, - говорит, - всё равно поймаю и тогда уж съем!
- Давайте поможем Машеньке сварить кашу:
Маша кашу наварила указательным пальцем правой
руки
Маша кашей всех кормила « мешают» в левой ладошке
Положила Машу кашу
Кошке – в чашку,
Жучке – в плошку. загибают по одному
пальчику на обеих
А коту – в большую ложку, руках на каждое название посуды
В миску – курицам, цыплятам,
И в корытце поросятам.
Всю посуда заняла, разжимают пальцы,
сдувают
Все до крошки раздала. воображаемые крошки с
ладони.
- Слушайте сказку дальше.
Стала Машенька думать, как ей от медведя убежать. Кругом лес, в
какую сторону идти - не знает, спросить не у кого...
Думала она, думала и придумала.
Приходит раз медведь из лесу, а Машенька и говорит ему:
- Медведь, медведь, отпусти меня на денёк в деревню: я бабушке да
дедушке гостинцев снесу.
- Нет, - говорит медведь, - ты в лесу заблудишься. Давай гостинцы,
я их сам отнесу!
А Машеньке того и надо!
Напекла она пирожков,
- (Давайте поможем Машеньке побольше напечь пирожков – дети
хлопают в такт ритму
Пирожки, пирожки
Обжигают пальчики.
Их пекут, их пекут
Их пекут, их пекут
Девочки и мальчики.
Помогли мы Маше напечь пирожков.
- А что же было дальше?
Маша достала большой-пребольшой короб А как вы думаете –
что такое короб? Короб это большая корзина, в которую собирают
грибы, ягоды, фрукты, короб похож на большую коробку. Давайте все вместе
повторим слово короб. (хоровое повторение). А теперь повторит Юля, Антон.
и говорит медведю:
- Вот, смотри: я в короб положу пирожки, а ты отнеси их дедушке да
бабушке. Да помни: короб по дороге не открывай, пирожки не вынимай. Я на дубок
влезу, за тобой следить буду!
- Ладно, - отвечает медведь, - давай короб! Машенька говорит:
- Выйди на крылечко, посмотри, не идёт ли дождик! Только медведь
вышел на крылечко, Машенька сейчас же залезла в короб, а на голову себе блюдо с
пирожками поставила.
Вернулся медведь, видит - короб готов. Взвалил его на спину и
пошёл в деревню.
Идёт медведь между ёлками, бредёт медведь между берёзками, в
овражки спускается, на пригорки поднимается. Шёл-шёл, устал и говорит:
Сяду на пенёк,
Съем пирожок!
А Машенька из короба:
Вижу, вижу!
Не садись на пенёк,
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке!
- Ребята, давайте все вместе скажем медведю, чтоб не садился на
пенек и не ел пирожок. (дети повторяют слова)
- Ишь какая глазастая, - говорит медведь, - всё видит! Поднял он
короб и пошёл дальше. Шёл-шёл, шёл-шёл, остановился, сел и говорит:
Сяду на пенёк,
Съем пирожок!
А Машенька из короба опять: (Повторяют дети - ….)
Вижу, вижу!
Не садись на пенёк,
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке!
Удивился медведь:
- Вот какая хитрая! Высоко сидит, далеко глядит!
- А пока медведь идет мы с вами поиграем в игру «У медведя во
бору»
У медведя во бору,
Я гуляю и пою,
Медведь вставай
И меня поймай.
- Поиграли, а сейчас восстановим дыхание. Садитесь и слушайте, что
было дальше.
Встал и пошёл скорее.
Пришёл в деревню, нашёл дом, где дедушка с бабушкой жили, и давай
изо всех сил стучать в ворота:
- Тук-тук-тук! Отпирайте, открывайте! Я вам от Машеньки гостинцев
принёс.
А собаки почуяли медведя и бросились на него. Со всех дворов
бегут, лают.
- Помогите собачкам прогнать медведя (дети лают на медведя).
Испугался медведь, поставил короб у ворот и пустился в лес без
оглядки.
Вышли тут дедушка да бабушка к воротам. Видят- короб стоит.
- Что это в коробе? - говорит бабушка.
А дедушка поднял крышку, смотрит и глазам своим не верит: в коробе
Машенька сидит - живёхонька и здоровёхонька.
Обрадовались дедушка да
бабушка. Стали Машеньку обнимать, целовать, умницей называть.
Понравилась сказка?
Какую сказку прочитали?
Куда пошла Машенька?
*С кем пошла Машенька?
*Как Маша потерялась в лесу?
*Что Маша увидела в лесу?
*Кто жил в домике?
*Как Маша убежала от медведя?
*Зачем Маша попросилась на денек в деревню?
*Куда Маша положила пирожки?
*Как Маша обманула медведя?
*Почему Маша не разрешала медведю есть пирожок?
*Что Маша говорила медведю, когда он садился на пенек?
*Что случилось с медведем в деревне?
*Машенька вернулась к дедушке с бабушкой?
Мы с вами хорошо потрудились –
кашу варили, пирожки пекли, помогли собачкам прогнать медведя, А теперь нам
пора прощаться с Машенькой и Медведем, они пойдут в сказочный лес, а вам
оставляют книгу. Попрощаемся с ними. А мы книжечку поставим на полку, где она
будет у нас жить.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.