Обобщающий урок "Прощай ,Азбука"

                                          Урок:  « Прощай, Азбука» 1 класс

Данный урок является итоговым после изучения курса обучения грамоте (чтение) в 1 классе по программе "Школа России". Урок-праздник проводится с приглашением родителей.

                      Учитель начальных классов Скакун Светлана Ивановна.

Оборудование:   компьютер,  проектор,  экран,   маски  с  буквами  гласных  и согласных, листочки для записи букв, письма ,карта нарисованная на доске ,картинки героев сценария.

                                                                                   Ход урока.

-Уважаемые гости ,дети! Сегодня мы прощаемся с книгой, которая была с нами всё это время – с Азбукой.

Она научила нас  читать. Много будет потом книг прочитано, но эта останется первой.Сегодня мы сможем поблагодарить мудрую книгу Азбуку и показать, чему научились.

Давайте вспомним, а когда вы впервые встретились с Азбукой? Конечно, в свой самый первый школьный день – 1 сентября.

Помните первое сентября? Вы пришли все красивые нарядные 

Песня первоклашка

-Кажется, что совсем недавно Вы встретились с Азбукой, а сейчас вы прочитали её от корки до корки. И можем с ней проститься-ПРОЩАЙ / Что случилось? Буквы азбуки и  исчезли.

А тут конверт : Давайте прочтем письмо:

«Мы разбойники ,

Названье азбуки разобрали.

По сказочной стране их разбросали

Чтобы буквы все собрать

Нужно потрудиться,

И конечно доказать что  все месяцы вы не просто ходили в школу. А приходили за знаниями

Вот вам карта, чтобы знать,

Где же буквы вам искать!» ( на доске начерчена карта )

УЧИТЕЛЬ.

Предлагаю вам сесть в поезд

И терпеньем запастись.

Я сегодня – не учитель,

Я сегодня – машинист.

Захватите в путь смекалку,

Память взять не позабудь,

И друзей конечно тоже

С ними легче  будет путь!

Много станций мы увидим,

Испытанья все пройдем,

И конечно всем докажем и

Во второй класс  конечно  перейдем!

Пройдем все испытания?

-Да!.

Ну что ж, ребята, быстро в путь,

Нужно буквы нам вернуть!

В поезд можете садиться.

Этот поезд быстро мчится!

(Звучит музыка.  Первая остановка.)

(Выходят Атаманша и разбойники.или картинка на слайде)

АТАМАНША

Я Атаманша!

РАЗБОЙНИКИ.

А мы – разбойники!

(Поют). Пиф-паф! И вы покойники, покойники!

Мы спрятались за деревьями.

Если правильный ответ нам не дадите, то совет даём вам всем: бегите! Если отгадаете наши загадки, тогда отдадим вам ваши буквы. Загадки читайте сами, мы не умеем.

1.Стоит дом,
Кто в него войдет,
Тот ум приобретет (школа)

2 По черному белым

Пишут то и дело.

Потрут тряпицей

Чиста страница.Школьная доска

3, Белый камушек растаял,
На доске следы оставил. Мел

3. С ним всегда мы в школу ходим

В нём тетрадки, книжки носим

Дневник тоже там лежит

Их замочек сторожит (.портфель)

4. Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?.... (карандаш)

5. Буквы печатные,

Очень аккуратные.

Буквы для письма

Я пишу сама. Кто я? Ручка

6. Должен он пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, все ль в порядке,

В ранце ль книжки и тетрадки,

А вопрос такой возник:

Кто же это … (Ученик).

Разбойники,. Ну что, молодцы, ребятишки! Вот вам ваши буквы, а мы дальше на разбой! (Отдают две буквы А )

УЧИТЕЛЬ

Ну-ка, ребята, быстрее вставайте,

Поезду мчаться быстрей помогайте!

Следующая станция! Зайкино

Заяц-Хваста здесь живёт,

В гости нас, ребята, ждёт.

Надкусал (и даже некоторые съел) он буквы эти

И оставил нам в пакете.

Быстро дети помогите,

Буквы вы восстановите!

ДБРОТА Доброта.

КСАРТО Красота.

ШОЛАК. Школа.

Молодцы буквва з наша

УЧИТЕЛЬ.

Молодцы, ребята! Получили ещё одну букву! Отправляемся дальше!

(Звучит музыка. Появляется Баба-Яга.)

Следующая станция звукино!

Здесь живет баба яга на оба уха она глуха

Оставила она послание

БАБА-ЯГА.

Я тоже тут букву нашла.

Выполните – получите мою букву, а не выполните-… на питание!

Определите на слух, какие слова спрятаны в тех, которые вы услышите.

Первое слово - ХЛЕВ.

 Второе –МАШИНА,

СТОЛБ, УТОЧКА, КОСА, МРАК,

ПОЛК, ЩЕЛЬ, УДОЧКА, УКОЛ.

БАБА-ЯГА

УФ! Уморили! Ладно, молодцы, получайте свою букву! (Отдаёт букву Б).

Учитель: а на нашем пути станция на «Задачкино».

 Из названия можно догадаться, что нужно будет сделать. Но задачи будут необычные, а в стихах.(Слайды 32-35)

1)Ежик по лесу шел,

На обед грибы нашел:

Два — под березой,

Два — у осины,

Сколько их будет

В плетеной корзине?

2)Две ромашки-желтоглазки,

Три веселых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете?

3) Забежал щенок в курятник,

Разогнал всех петухов.

Три взлетели на насест,

А один в кадушку влез.

Два — в раскрытое окно,

Сколько было их всего?

4)На большом диване в ряд

Куклы Танины сидят:

Два медведя, Буратино

И веселый Чипполино,

И котенок, и слоненок,

Помогите вы Танюшке,

Сосчитать ее игрушки!

УЧИТЕЛЬ

КОЩЕЙ.

Я Бессмертный Кощей,

Не люблю я детей!

Так что, смотрите, меня не гневите.

Быстро отвечайте и букву получайте!

Очень сказки я люблю, но за всю свою бессмертную жизнь стал их забывать.

Половину помню, половину нет. Угадайте, какие сказки я знаю.

1. Жёлтая кепочка. (Красная Шапочка).

2. Илья-Царевич и Серый волк. (Иван-Царевич и серый волк)

3. Гадкий цыплёнок. (Гадкий утёнок)

4. Свёколка. (Репка)

5. Снежная принцесс а. (Снежная королева)

6. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон)

7. Сказка о рыбаке и акуле. (Сказка о рыбаке и рыбке)

КОЩЕЙ.

Отгадали, вот вам буква К!

УЧИТЕЛЬ

Ребята, все мы буквы отыскали

И слово вместе прочитали! АЗБУКА.

 Учитель

Чудесные! Прекрасные!

Гласные! Согласные!

Звонкие! Глухие!

Разные такие!

Без них нельзя

Постичь науки!

Вы догадались?

Это…» (звуки)

Учитель:

Их мы слышим и произносим. Как же хочется их увидеть! Ребята, как это сделать?

Для этого существуют специальные значки – буквы алфавита, с их помощью можно обозначить звуки нашей речи.

УЧИТЕЛЬ

Сейчас скажу заветные слова – и весь алфавит появится перед нами

Шарма, фарма, туквы, муквы,

Дети, превращайтесь в буквы.

(Дети надевают шапочки с изображением букв алфавита)

А ну-ка, буквы, стройтесь в ряд!

Я – командир, вы – мой отряд!

Гласные готовы? (Готовы!)

Согласные готовы? (Готовы!)

Буквы, которые не обозначают звуков, готовы? (Готовы!)

Учитель:

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В чётком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называются все…АЛФАВИТ!

(ПЕРЕКЛИЧКА БУКВ)

А. Буква А, буква А,

Алфавита голова,

Знает Вова, знает Света

А похожа на ракету

_______________________________

Б. Буква Б проснулась рано,

Буква Б бочонок с краном,

Умывайся, будь здоров,

Богатырь Борис Бобров!

______

В. Словно букву В Алёна

Держит трубку телефона.

Г. – крючок обыкновенный,

Но в труде помощник верный.

И в косу, и в кочергу

Превратить я Г могу.

Д. Вот стоит, дымок пуская

Буква Д – труба печная.

Е. На дворе – какая жалость!

Наша лесенка сломалась,

Наша лесенка сломалась,

Буква Е зато осталась!

Ё. Е и Ё – родные сёстры,

Различить сестёр непросто,

Но у буквы Ё две точки,

Словно к лесенке гвоздочки.

__________

Ж. Если сноп, как пояском,

Подпоясать колоском,

Сноп соломы на меже

Превратится в букву Ж.

З. З – не просто завитушка,

З – пружина, крендель, стружка.

­­­­_____________________

И. Буква «Й» и буква «И» —

Очень схожие они.

Палки две, еще косая

Перекладина такая.

Только вот над буквой «И»

Шляпки нет, её ищи

В медицинском слове «Йод»…

Ранки мажут Им. Он жжёт.

К. Сигнальщик держит два флажка.

С флажками он, как буква К.

---------

Л. Алфавит продолжит наш

Буква Л – лесной шалаш.

___

 М. Взявшись за руки, мы встали

И на М похожи стали.

Н. Там я букву Н найду,

Где гамак висит в саду.

О. В старом дереве дупло

Ну совсем, как буква О.

П. На хоккее, на футболе,

Буква П – ворота в поле.

Р. Буква Р – на мачте парус.

Вдаль летит небес касаясь.

С. Полумесяц в небе тёмном

Буквой С повис над домом.

Т. Молоток стучит “Тук-тук ”,

Букве Т я старый друг.

У. У – сучок. В любом лесу

Ты увидишь букву У.

Ф. - Все мы знаем без подсказки:

Буква Ф, как ключ от сказки.

Никогда его у нас не отнимет Карабас.

Х. Буква Х всё ходит, ходит,

Места словно не находит.

Ц. Стул чинил сегодня мастер,

Клеил он его и красил.

Мастер стул перевернул,

Стал на Ц похожим стул.

Ч. Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем, как четыре,

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя!

Ш. На что похожа буква Ш?

На зубья этого ковша.

Щ. Буква Щ поможет нам

Чистить зубы по утрам.

Ъ. Из ведра не просто так

Нам воды напиться.

Нужен ковшик – твёрдый знак,

Чтобы не облиться.

Ы. Вот топор, полено рядом.

Получилось то, что надо!

Получилась буква Ы,

Все мы знать её должны!

Ь. Буква Р перевернулась –

Мягким знаком обернулась.

Э. Над полями в синеве

Пролетела буква Э.

Это ласточка весной

Возвращается домой.

Ю. На арене укротитель,

Грозных тигров повелитель.

Он, как буква Ю с кольцом

К тиграм грозно встал лицом.

Я. Посмотрите на меня,

Разве я не хороша?

Не худющая, как А,

И не толстая, как Ш!

Ножку вправо отведу

К букве я соседней.

Вот и пришла пора проститься,

И я хочу вам пожелать:

Всегда старательно учиться,

Всегда с охотою трудиться

И Азбуку не забывать!

Ученики читают стихотворение «Прощай, Азбука» Александр Цымбалюк

1.Прощай, родная Азбука,

Учебник первый мой.

Три четверти дружили,

Играли мы с тобой.

____________________________________________

2 Учили раньше буквы,

Слагали их в слога

И складывали лесенкой

Весёлые слова.

С тобою пели песни,

_______________

3 Водили хоровод.

И от тебя узнали

Про сказочный народ.

О колобке и репке,

О курочке и дедке,

Про шалунишку Мишку,

Капризную мартышку.

___________________

4 Спасибо чудо, Азбука,

Наставник первый мой!

Пусть правила ученые

Останутся со мной.

___________________________

5 Теперь могу читать

Любые книги я.

И этому так рады:

Соседи и семья.

Учитель. До свидания, Азбука! Давайте на прощанье вместе с ребятами станцуем и споем.

Чему учат в школе

Азбука дала вам знанья,

Они с вами навсегда.

Самый первый свой учебник

Помнить будете вы? (Да).

Впереди ребят ждут книги,

Знаний принесут вам свет.

Они любят аккуратность.

Будете вы рвать их? (Нет).

Книги многое расскажут,

Не обманут никогда.

Нужно только быть прилежным.

Будете лениться? (Нет).

Будь ты с книгой аккуратен,

Сохрани на много лет.

Не рисуй, не ставь в ней пятен.

Все тебе понятно? (Да).

Прочти книгу с интересом,

В каждой книге есть совет.

Книга станет лучшим другом.

Друга бросите вы? (Нет).

Знайте, каждая из книжек,

Словно яркая звезда.

Книги знайте и любите.

Будете беречь их? (Да).

УЧИТЕЛЬ

Ребятам объявляется,

Что поезд отправляется.

Следующая остановка Литературия!

(ВХОДИТ КНИГА «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ»или на слайде)

ЧТЕНИЕ

Здравствуйте, ребята! Я вас заждалась! И не я одна. На нашей почте скопилось много телеграмм от литературных героев. Только все они не подписаны. Помогите мне, пожалуйста, разобраться, от героев каких сказок пришли телеграммы на наш праздник и кто автор этих сказок. Поможете?

УЧИТЕЛЬ.

О чем речь! Ребята надежные, что хочешь, отгадают!

ЧТЕНИЕ

(читает телеграммы на слайдах)

1. Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник. («Кот в сапогах» Ш. Перро.)

2. Поздравляю с праздником. Приехать не могу, так как по дороге, потеряла туфельку. («Золушка» Ш.Перро.)

3. Нет возможности к вам приехать, я снова осталась у разбитого корыта. (Старуха «Сказка о рыбаке и рыбке» А.Пушкин.)

4. Поздравляю с праздником. Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар–победитель сделал мне предложение. ( «Муха-цокотуха», К.Чуковский.)

5. Я круглый и румяный, я ловкий и упрямый, в лесу я задержался, с лисою разбирался. («Колобок» русская народная сказка)

Игра «Буква потерялась» Слайды 12-19

1. На глазах у детворы крысу красят маляры!

2. Полюбуйтесь-ка, ребятки,раки выросли на грядке!

3. Говорят, один рыбак в речке выловил башмак, но зато ему потом на крючок попался дом!

4. Тает снег, течет ручей, на ветвях полно врачей!

5. Старый дедушка Пахом на козе скакал верхом!

6. По дороге вдоль села мама с бочками пошла!

7. Сели в ложку и айда! По реке туда – сюда!

8. На болоте нет дорог, я по кошкам скок да скок!

Мы разбойники ,

Названье азбуки разобрали.

По сказочной стране их разбросали

Чтобы буквы все собрать

Нужно потрудиться,

И конечно доказать что  все месяцы вы не просто ходили в школу. А приходили за знаниями

Вот вам карта, чтобы знать,

Где же буквы вам искать!

Послание

Мы спрятались за деревьями.

Если правильный ответ нам не дадите, то совет даём вам всем: бегите! Если отгадаете наши загадки, тогда отдадим вам ваши буквы. Загадки читайте сами, мы не умеем.

Заяц-Хваста здесь живёт,

В гости нас, ребята, ждёт.

Надкусал (и даже некоторые съел) он буквы эти

И оставил нам в пакете.

Быстро дети помогите,

Буквы вы восстановите!

Я тоже тут букву нашла.

Выполните – получите мою букву, а не выполните-… на питание!

Определите на слух, какие слова спрятаны в тех, которые вы услышите.

Я Бессмерт ный Кощей,

Не люблю я детей!

Так что, смотрите, меня не гневите.

Быстро отвечайте и букву получайте!

Очень сказки я люблю, но за всю свою бессмертную жизнь стал их забывать.