Обобщение опыта: экологическое воспитание дошкольников в современном ДОУ

• 1 слайд

  
  ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ:
  «Воспитание экологической культуры у детей дошкольного возраста в контексте ФГОС
  ( область- познавательное развитие) в старшей группе №1»
  
  Воспитатель:
  Мишутина Лариса Петровна
  Набережные Челны
  2016 год
  
  

• 2 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ
  В период дошкольного детства в процессе целенаправленного педагогического взаимодействия у детей дошкольного возраста можно сформировать основы экологической культуры, правильного и осознанного отношения к явлениям, объектам живой и неживой природы. Широкие возможности для этого представляются через экспериментальную деятельность.
  

• 3 слайд

  
  .
  Задачи:
  Развивать у детей интереса к опытно - экспериментальной деятельности.
  Создать благоприятные условия для развития экологической культуры.
  Организовать предметно - пространственную среду в соответствии с выбранной темой.
  Обогатить знания детей по экологическому воспитанию посредством проведения праздников и развлечений, а также посредством просмотра мультфильмов и видеороликов по выбранной теме.
  5. Проанализировать результат и перспективность влияния опытно-экспериментальной деятельности на формирование экологической культуры у младших дошкольников.
  

• 4 слайд

  Перспективное планирование по экологии в старшей группе по программе
  Н. Вераксы «От рождения до школы»
  

• 5 слайд

  Модель взаимодействия педагога с детьми дошкольного возраста:
  1.Познавательные занятия
  2.Экскурсии на природу
  3.Трудовая деятельность в уголке природы, на участке и на огороде
  6.Опытная деятельность
  4.Чтение литературы, заучивание стихов, пословиц, поговорок
  5.Дидактические, подвижные и сюжетно-ролевые игры
  7.Наблюдение за растительным и животным миром, за трудом взрослых
  

• 6 слайд

  В нашем уголке природы представлены:
  Комнатные растения; по возрасту, подписаны, имеется этикетаж
  Лейки, ведерки, грабельки, совочки для ухода за растениями;
  Иллюстрации и картины «Времена года»;
  Дидактические игры по экологическому воспитанию;
  Предметные картинки «Домашние животные и их детеныши», «Времена года», «Дикие животные», «Овощи и фрукты» и др.;
  Фигурки домашних и диких животных; овощей и фруктов;
  Художественная литература про животных (сказки, песни, потешки);
  Природный материал (листья, шишки, камни, ракушки и т.д.).
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Оборудование опытно-экспериментальной деятельности:
  Приборы-помощники: лупы, весы, песочные весы, компас, магниты.
  Разнообразные сосуды из разных материалов.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  1.Ширмы, экологические стенды
  2.Анкетирование, проведение опросов
  4.Консультации
  5.Информационные стенды, экологические газеты
  3.Фоторепортажи, домашнее видео
  6.Семейные гостиные
  Модель взаимодействия педагога с родителями:
  

• 11 слайд

  
  
  Конкурс поделок из природного материала;
  Конкурс на лучшую кормушку для птиц;
  Совместные рисунки на тему природы;
  Участие в экологическом проекте;
  Консультации , беседы;
  Подборка различных материалов – загадки, стихи, игры, художественное слово по экологическому воспитанию.
  
  Работа педагога с родителями:
  

• 12 слайд

  Выводы:
  
  Взаимодействие педагога с детьми по повышению уровня развития экологической культуры через экспериментальную деятельность - приведет к осознанному отношению к природе.
  Успехом послужит:
  1.Система работы по реализации проблемы;
  2.Проведение праздников и развлечений и тесное сотрудничество с родителями;
  3.Создание предметно – пространственной среды;
  4.Подобранная методическая литература.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  ПРИЛОЖЕНИЕ
  №1 Проект «Мы сажаем бобы»
  №2 Загадки по экологии
  №3 Стихи на экологические темы
  №4 Картотека дидактических игр по экологии
  №5 Выставка рисунков «Дадим шар земной детям»
  №6 Семейные проекты-презентации родителей
  №7 Опыты по экологии
  №8 Конспекты занятий
  №9 Выступление на педагогическом совете «Методика экологического воспитания старшей группы»
  

• 15 слайд

  ПРИЛОЖЕНИЕ №1
  
  ПРОЕКТ
  
  МЫ САЖАЕМ БОБЫ
  

• 16 слайд

  Цель проекта:
  * Формирование экологической культуры старших дошкольников через исследовательскую деятельность
  ЗАДАЧИ:
  Учить умению посадки семян бобов, наблюдения, устанавливать причинно-следственные связи
  Проект долгосрочный
  
  
  

• 17 слайд

  1 этап
  Гипотеза:
  
  Семена пророщенные дают всходы быстрее.
  

• 18 слайд

  2 этап
  Посадка
  1 стакан (п)-пророщенные семена бобов
  2 стакан (с)-сухие семена бобов
  

• 19 слайд

  3 этап
  Уход за посаженными семенами
  
  Полив 1 раз в 3 дня
  

• 20 слайд

  4 этап
  проверка гипотезы
  Гипотеза верна ( семена пророщенные дают всходы быстрее)
  Гипотеза неверна (семена сухие дают всходы быстрее)
  

• 21 слайд

  5 этап
  Гипотеза
  подтвердилась:
  семена
  пророщенные
  дают всходы
  быстрее
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  
  
  
  ПРИЛОЖЕНИЕ №2
  ЗАГАДКИ ПО ЭКОЛОГИИ
  
  
   Загадки о животных.
  Зубовато,  серовато,                                 
  по полю рыщет, 
  телят, овец ищет.
  Ответ (Волк)
  Длинное  хвостище, 
  рыжее  волосище, 
  сама  хитрище.
  Ответ (Лиса)
  Маленький, беленький, 
  По лесочку прыг-прыг! 
  По снежочку тык-тык! 
  Ответ (Заяц)
  Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу. 
  В дупле на старом дубе орешки я грызу.
  Ответ (Белка)
  Хозяин лесной, просыпается весной, 
  А зимой, под вьюжный вой, 
  Спит в избушке снеговой.
  Ответ (Медведь)
  Лежала между ёлками 
  Подушечка с иголками. 
  Тихонечко лежала, 
  Потом вдруг убежала.
  Ответ (Ёж)
  
  

• 24 слайд

  
  
  Загадки о насекомых.
  
  Во фраке зелёном маэстро
  Взлетает над лугом в цвету.
  Он — гордость местного оркестра
  И лучший прыгун в высоту. (Кузнечик)
  Голубой аэропланчик
  Сел на белый одуванчик. (Стрекоза)
  Над цветком порхает, пляшет,
  Веером узорным машет. (Бабочка)
  Не мотор, а шумит,
  Не пилот, а летит, Не гадюка, а жалит. (Пчела)
  Я думал: ног не унесу,
  Есть и у храбрости границы!
  Сегодня встретилась в лесу
  Мне помесь гуся и синицы. (Гусеница)
  Звучит труба басисто.
  Не трогайте солиста!
  Пускай садится на цветок
  И пьёт в антракте сладкий сок. (Шмель)
  На вид, конечно, мелковаты,
  Но всё, что можно, тащат в дом.
  Неугомонные ребята —
  Вся жизнь их связана с трудом. (Муравьи)
  Ходит ходок через потолок,
  Всем надоедает, здоровью угрожает.
  А как осень придёт,
  Ещё и кусаться начнёт. (Муха)
  Не жужжу, когда сижу,
  Не жужжу, когда хожу,
  Не жужжу, когда тружусь,
  А жужжу, когда кружусь. (Жук)
  
  

• 25 слайд

  
  
  Загадки о птицах                
       
  
   На шесте - дворец,
  Во дворце - певец.
  (Скворец)
  Кто на елке, на суку
  Счет ведет: "ку-ку, ку-ку?"
  (Кукушка)
  Черный, проворный,
  Кричит "крак" -
  Червякам враг.
  (Грач)
  Хоть я не молоток -
  По дереву стучу:
  В нем каждый уголок
  Обследовать хочу.
  Хожу я в шапке красной
  И акробат прекрасный.
  (Дятел)
   
  Эта хищница болтлива,
  Воровата, суетлива,
  Стрекотунья белобока,
  А зовут ее ... (сорока)
  Зимой на ветках яблоки!
  Скорей их собери!
  И вдруг вспорхнули яблоки,
  Ведь это ... (снегири)
  Маленький мальчишка
  В сером армячишке
  По дворам шныряет,
  Крохи подбирает,
  По ночам кочует -
  Коноплю ворует.
  (Воробей)
  
  
  

• 26 слайд

  
  Загадки о деревьях
  
  Весной зеленела,
  Летом загорела,
  Осенью надела
  Красные кораллы.
  (Рябина)
   
  Белые овечки
  Бегают по свечке.
  (Верба)
   
  Никто не пугает,
  А вся дрожит.
  (Осина)
   
  На лесной опушке
  Стоят подружки.
  Платьица белёны,
  Шапочки зелёны.
  (Березы)
   
  Кудри в речку опустила
  И о чем-то загрустила,
  А о чем она грустит,
  Никому не говорит.
  (Ива)
   
  Зимой и летом -
  Одним цветом.
  (Ель)
  Не загадка это даже,
  Сразу назовем,
  Если только кто-то скажет -
  Желуди на нем!
  (Дуб)
  
  
  

• 27 слайд

  
  
  ПРИЛОЖЕНИЕ №3
  
  СТИХИ на экологические темы
  Чтоб цветы в лесу цвели,
  Всю весну и лето
  Мы не будем собирать
  Их больших букетов.
  Если птенчик из гнезда
  Выпорхнул до срока,
  Мы поможем, не беда,
  Не трещи, сорока.
   
  Хоть и вредный мухомор,
  Мы его не тронем.
  Вдруг понадобиться он
  Жителю лесному.
   
  Хрупкий домик муравья
  Надо тоже охранять.
  Обязательно он должен
  За заборчиком стоять.
   
  Зайчика и ежика -
  Жителей лесных
  Лучше вы не трогайте!
  Охраняйте их!
  
  

• 28 слайд

  
  ПРИЛОЖЕНИЕ №4
  КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО ЭКОЛОГИИ
  Карточка№3
   
  «Природа и человек».
   
  Дидактическая задача: закрепить и систематизировать знания детей о том, что создано человек и что дает человеку природа.
  Материалы: мяч.
  Ход игры: воспитатель проводит с детьми беседу, в процессе которой уточняет их знание о том, что окружающие нас предметы или сделаны руками людей или существуют в природе, и человек ими пользуется; например, лес, уголь, нефть, газ существует в природе, а дома, заводы создает человек.
  «Что сделано человеком»? спрашивает воспитатель и бросает мяч.
  «Что создано природой»? спрашивает воспитатель и бросает мяч.
  Дети ловят мяч и отвечают на вопрос. Кто не может вспомнить, пропускает свой ход.
   
  Карточка№4
  «Четвертый лишний».
  Дидактическая задача: закреплять знания детей о насекомых.
  Ход игры: воспитатель называет четыре слова, дети должны назвать лишнее слово:
  1) заяц, еж, лиса, шмель;
  2) трясогузка, паук, скворец, сорока;
  3) бабочка, стрекоза, енот, пчела;
  4) кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук;
  5) пчела, стрекоза, енот, пчела;
  6) кузнечик, божья коровка, воробей, комар;
  7) таракан, муха, пчела, майский жук;
  8) стрекоза, кузнечик, пчела, божья коровка;
  9) лягушка, комар, жук, бабочка;
   10) стрекоза, мотылек, шмель, воробей.
  Воспитатель читает слова, а дети должны подумать, какие из них подходят муравью (шмелю…пчеле…таракану).
  Словарь: муравейник, зеленый, порхает, мед, увертливая, трудолюбивая, красная спинка, пассика, надоедливая, улей, мохнатый, звенит, река, стрекочет, паутина, квартира, тли, вредитель, «летающий цветок», соты, жужжит, хвоинки, «чемпион по прыжкам», пестрокрылая, большие глаза, рыжеусый, полосатый, рой, нектар, пыльца, гусеница, защитная окраска, отпугивающая окраска.
  
  

• 29 слайд

  
  
  ПРИЛОЖЕНИЕ №5
  Выставка работ
  
  
  

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

  ПРИЛОЖЕНИЕ 6
  Работа с родителями
  Семейные
  проекты-презентации
  
  

• 35 слайд

  Проект №1
  «Для чего нужны комнатные растения и как за ними ухаживать»
  МАДОУ №88 «Лесовичок» г.Набережные Челны
  Группа №1. Казакова Айлин, 5 лет
  Руководитель проекта: воспитатель Мишутина Л.П.
  

• 36 слайд

  ПРОЕКТ №2
  
  Экологическое воспитание в семье
  Проект выполнили: семья Стулова Данила
  Руководитель проекта: воспитатель Мишутина Л.П.
  
  

• 37 слайд

  ПРОЕКТ №3 Моя семья
  Девиз нашей семьи: «Выходной, проведенный дома – день, проведенный впустую»
  Проект выполнили семья Ксюши
  Руководитель проекта: воспитатель Мишутина Л.П.
  

• 38 слайд

  Проект №4
  Мои первые открытия
  Проект выполнили семья Данила Гребенщикова, 5 лет
  1 группа, МАДОУ «Детский сад № 88 «Лесовичок»
  г. Набережные Челны
  Руководитель проекта: воспитатель Мишутина Л.П.
  

• 39 слайд

  
  
  МАОДОУ «Детский сад№88 «Лесовичок»
  Проект №5
  Конкурс творческих, исследовательских семейных проектов «Хочу все знать»
  Номинация «Первые открытия»
  
  Семья: Хакимов Б.Ф.
  Хакимова Р.Т.
  Ребенок: Хакимова Аделя
  Группа: №1
  Руководитель проекта: воспитатель Мишутина Л.П.
  г.Набережные Челны 2016 год
  
  

• 40 слайд

  Приложение 7
  ОПЫТЫ по экологии
  

• 41 слайд

  Приложение №8
  Конспекты занятий
  

• 42 слайд

  Приложение №9
  Выступление на педагогическом совете на тему: «Методика экологического воспитания детей старшей группы»
  

• 43 слайд

  Спасибо за внимание!