Инфоурок / Биология / Презентации / Обобщение опыта работы по теме "Использование ИКТ на уроках биологии"

Обобщение опыта работы по теме "Использование ИКТ на уроках биологии"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Современный учитель-современной школе. XXI век – век высоких компьютерных тех...
Обобщение опыта по теме: Использование интерактивных методов обучения как ср...
«интерактивный» происходит от английского «interact» («inter» — «взаимный», «...
«Скажите мне – я забуду, Покажите мне – я запомню, Вовлеките меня – я пойму»...
Миссия учителя: Кто же он-учитель? Сколькопомнит себя человек,то в его жизни...
Мое кредо: Кредо означает «верю»! Во что я верю? Чтобы иметь право учить,надо...
Актуальность: Сегодняшний выпускник должен быть личностью,готовой жить в пост...
Негативные тенденции: *снижение интереса к учебному процессу; *поток информац...
Противоречия: Традиционные методы банальны Компьютер превосходит книгу ,но ин...
Педагогам, применяя новые информационные технологии необходимо: знать дидакти...
Цель работы: : повысить качество обучения биологии путем применения средств с...
Объект : процесс обучения биологии в средней полной школе.
Предмет : применение средств современных информационно-коммуникационных техно...
А.Франс- «Чтобы переваривать знания надо поглощать их с аппетитом!»
Уровни развития познавательного интереса Любопытство (привлечение внимания) Л...
Методы формирования познавательного интереса Эмоциональные *Поощрение *Игры *...
К методам интерактивного обучения относятся те, которые способствуют вовлечен...
Этапы активизирующие учебно-познавательную деятельность учащихся: – получение...
активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала; пов...
Модели использования ИКТ на уроках: Выступление с опорой на мультимедиа презе...
Выступление с опорой на мультимедиа презентацию. 		Мультимедиа выступления по...
Модели использования ИКТ на уроках: Выступление с опорой на мультимедиа презе...
Компьютерное тестирование. 		Компьютерное тестирование даёт возможность за ко...
Этап “Закрепление”. Задание. Например, 10 класс по теме «Эволюционное учение»...
Этап “Закрепление знаний”. Задания с использованием фото, видео и анимации. Н...
Модели использования ИКТ на уроках: Выступление с опорой на мультимедиа презе...
Предметные образовательные сайты http://www.rubricon.com/ – крупнейший энцикл...
Модели использования ИКТ на уроках: Выступление с опорой на мультимедиа презе...
Использование Интернета Применение учащимися Интернета дает следующие преимущ...
Использование ИКТ на уроках естественных дисциплин позволяет сделать урок д...
Сегодня использование ИКТ очень актуально. ИКТ – одно из средств активизаци...
Награждена: Грамотой управления образования администрации Брянской области(Ла...
Достижения: Мои ребята являются победителями всероссийского турнира имени М....
Список литературы: Интерактивные методы обучения : список литературы Абышов Н...
Спасибо за внимание!
40 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Современный учитель-современной школе. XXI век – век высоких компьютерных тех
Описание слайда:

Современный учитель-современной школе. XXI век – век высоких компьютерных технологий. .

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Обобщение опыта по теме: Использование интерактивных методов обучения как ср
Описание слайда:

Обобщение опыта по теме: Использование интерактивных методов обучения как средство активизации познавательной деятельности учащихся Учителя биологии МБОУ «Суземская СОШ №2» Мотыревой Е Н

№ слайда 4 «интерактивный» происходит от английского «interact» («inter» — «взаимный», «
Описание слайда:

«интерактивный» происходит от английского «interact» («inter» — «взаимный», «act» — «действовать»)

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 «Скажите мне – я забуду, Покажите мне – я запомню, Вовлеките меня – я пойму»
Описание слайда:

«Скажите мне – я забуду, Покажите мне – я запомню, Вовлеките меня – я пойму» Китайская пословица

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Миссия учителя: Кто же он-учитель? Сколькопомнит себя человек,то в его жизни
Описание слайда:

Миссия учителя: Кто же он-учитель? Сколькопомнит себя человек,то в его жизни был и будет учитель.Судьба каждого человека хотя бы чуточку побывала в его руках.В книге А.Сент-Экзюпери Лис сказал маленькому мышонку: «Ты в ответе за тех,когоприучил.» Действительно это в первую очередь касается учителя.Именно ему доверена жизнь самого чудесного существа на Земле-ребенка.

№ слайда 11 Мое кредо: Кредо означает «верю»! Во что я верю? Чтобы иметь право учить,надо
Описание слайда:

Мое кредо: Кредо означает «верю»! Во что я верю? Чтобы иметь право учить,надо постоянно учиться самому. И я учусь.Учусь всегда и везде. И мне нравится учится!

№ слайда 12 Актуальность: Сегодняшний выпускник должен быть личностью,готовой жить в пост
Описание слайда:

Актуальность: Сегодняшний выпускник должен быть личностью,готовой жить в постоянно меняющемся мире, личностью творческой,жизнеспособной,саморазвивающейся. Необходимы: 1.Стандарты нового обучения и воспитания, направленные на общее развитие школьников. 2. Развитие творческих способностей у учащихся.

№ слайда 13 Негативные тенденции: *снижение интереса к учебному процессу; *поток информац
Описание слайда:

Негативные тенденции: *снижение интереса к учебному процессу; *поток информационных технологий заменил чтение; *сократилось количество часовпопредмету;

№ слайда 14 Противоречия: Традиционные методы банальны Компьютер превосходит книгу ,но ин
Описание слайда:

Противоречия: Традиционные методы банальны Компьютер превосходит книгу ,но информация не всегда соответствует действительности. Поэтому необходимо развитие личности на основе развития компетенций Решение данной проблемы и определило тему моего иследования.

№ слайда 15 Педагогам, применяя новые информационные технологии необходимо: знать дидакти
Описание слайда:

Педагогам, применяя новые информационные технологии необходимо: знать дидактические возможности компьютера; владеть методами использования компьютера в организации обучения; уметь использовать компьютер для организации контроля и самоконтроля освоения школьниками пройденного материала; уметь оптимально сочетать компьютерные и традиционные технологии обучения; использовать новые информационные технологии для организации творческой деятельности учащихся и др.

№ слайда 16 Цель работы: : повысить качество обучения биологии путем применения средств с
Описание слайда:

Цель работы: : повысить качество обучения биологии путем применения средств современных информационно-коммуникационных технологий для активизации познавательной деятельности учащихся.

№ слайда 17 Объект : процесс обучения биологии в средней полной школе.
Описание слайда:

Объект : процесс обучения биологии в средней полной школе.

№ слайда 18 Предмет : применение средств современных информационно-коммуникационных техно
Описание слайда:

Предмет : применение средств современных информационно-коммуникационных технологий для активизации познавательной деятельности учащихся при обучении биологии.

№ слайда 19 А.Франс- «Чтобы переваривать знания надо поглощать их с аппетитом!»
Описание слайда:

А.Франс- «Чтобы переваривать знания надо поглощать их с аппетитом!»

№ слайда 20 Уровни развития познавательного интереса Любопытство (привлечение внимания) Л
Описание слайда:

Уровни развития познавательного интереса Любопытство (привлечение внимания) Любознательность (стремление проникнуть за пределы увиденного) Познавательный интерес (поиск интересующей информации) Теоретический интерес (желание познать законы науки)

№ слайда 21 Методы формирования познавательного интереса Эмоциональные *Поощрение *Игры *
Описание слайда:

Методы формирования познавательного интереса Эмоциональные *Поощрение *Игры *Создание ситуаций успеха *Свободный выбор заданий *Удовлетворение желания быть значимой личностью Познавательные *Учет познавательных интересов *Выполнение творческих заданий *Создание проблемных ситуаций Волевые *Формирование ответственного отношения *Самооценка и коррекция деятельности Социальные *Развитие желания быть полезным *Создание ситуации взаимопомощи *Организация само-и взаимопроверки *Развитие сопереживания

№ слайда 22 К методам интерактивного обучения относятся те, которые способствуют вовлечен
Описание слайда:

К методам интерактивного обучения относятся те, которые способствуют вовлечению в активный процесс получения и переработки знаний: . «Мозговой штурм» (атака) • Мини-лекция • Контрольный лист или тест • Ролевая игра • Игровые упражнения • Разработка проекта • Решение ситуационных задач • Приглашение визитера • Дискуссия группы экспертов • Интервью • Инсценировка • Проигрывание ситуаций • Выступление в роли обучающего • Обсуждение сюжетных рисунков • Опрос–Квиз (контроль) и др.

№ слайда 23 Этапы активизирующие учебно-познавательную деятельность учащихся: – получение
Описание слайда:

Этапы активизирующие учебно-познавательную деятельность учащихся: – получение информации; – практическое применение информации; – проверка полученных знаний и умений.

№ слайда 24 активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала; пов
Описание слайда:

активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала; повышение познавательной мотивации; обучение навыкам успешного общения (умения слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание); развитие навыков самостоятельной учебной деятельности: определение ведущих и промежуточных задач, умение предусматривать последствия своего выбора, его объективная оценка; воспитание лидерских качеств; умение работать с командой и в команде; принимать на себя ответственность за совместную и собственную деятельность по достижению результата. Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи:

№ слайда 25 Модели использования ИКТ на уроках: Выступление с опорой на мультимедиа презе
Описание слайда:

Модели использования ИКТ на уроках: Выступление с опорой на мультимедиа презентацию; Компьютерное тестирование; Использование электронных сборников-тренажёров; Работа с электронными энциклопедиями;

№ слайда 26 Выступление с опорой на мультимедиа презентацию. 		Мультимедиа выступления по
Описание слайда:

Выступление с опорой на мультимедиа презентацию. Мультимедиа выступления повышают эффективность учебно-воспитательного процесса за счёт: активизации восприятия учащихся за счёт использования звуковых и зрительных демонстраций, выделения главных мыслей; во время выступления учитель не поворачивается к доске, таким образом не теряет контакта с классом, не тратит время на выписывание текста на доске; большой объём информации может быть получен из Интернета и с компакт дисков и воспроизведён на экране, в формате, видимом всем учащимся; учащимся проще отвечать, когда он опирается на отображаемый на экране план выступления.

№ слайда 27 Модели использования ИКТ на уроках: Выступление с опорой на мультимедиа презе
Описание слайда:

Модели использования ИКТ на уроках: Выступление с опорой на мультимедиа презентацию; Компьютерное тестирование; Использование электронных сборников-тренажёров; Работа с электронными энциклопедиями;

№ слайда 28 Компьютерное тестирование. 		Компьютерное тестирование даёт возможность за ко
Описание слайда:

Компьютерное тестирование. Компьютерное тестирование даёт возможность за короткий промежуток времени фиксировать, анализировать результат проделанной работы, возвращаться к выполненному заданию, работать над ошибками.

№ слайда 29 Этап “Закрепление”. Задание. Например, 10 класс по теме «Эволюционное учение»
Описание слайда:

Этап “Закрепление”. Задание. Например, 10 класс по теме «Эволюционное учение». Ч. Дарвин. К. Линней. Ж. Б. Ламарк. А. Уоллес. Приспособленность объяснял изначальной целесообразностью Многообразие видов объяснял с позиций креационизма Создал первую эволюционную теорию, но неверно объяснил движущие силы эволюции Считал, что благоприобретенные признаки передаются по наследству

№ слайда 30 Этап “Закрепление знаний”. Задания с использованием фото, видео и анимации. Н
Описание слайда:

Этап “Закрепление знаний”. Задания с использованием фото, видео и анимации. Например, 7 класс по теме «Класс Млекопитающие. Внутренние строение». 5 4 3 2 1

№ слайда 31 Модели использования ИКТ на уроках: Выступление с опорой на мультимедиа презе
Описание слайда:

Модели использования ИКТ на уроках: Выступление с опорой на мультимедиа презентацию; Компьютерное тестирование; Использование электронных сборников-тренажёров; Работа с электронными энциклопедиями;

№ слайда 32 Предметные образовательные сайты http://www.rubricon.com/ – крупнейший энцикл
Описание слайда:

Предметные образовательные сайты http://www.rubricon.com/ – крупнейший энциклопедический ресурс Интернета. http://rusword.com.ua/rus/index.php – мир слова русского (афоризмы, пословицы. поговорки) http://elementy.ru/ – сайт по физике, биологии, химии. http://www.hemi.nsu.ru – основы химии (эл. учебник для школьника, подготовка к сдаче экзаменов в ВУЗ) http://www.uic.ssu.samara.ru/ – «В мире науки», сайт для школьников по естествознанию http://www.allbest.ru – союз образовательных сайтов (каталог рефератов, образовательные и психологические тесты, on-line библиотека и многое другое). http://hemi.wallst.ru/index.htm – образовательный сайт по химии для школьников.

№ слайда 33 Модели использования ИКТ на уроках: Выступление с опорой на мультимедиа презе
Описание слайда:

Модели использования ИКТ на уроках: Выступление с опорой на мультимедиа презентацию; Компьютерное тестирование; Использование электронных сборников-тренажёров; Использование интернета;

№ слайда 34 Использование Интернета Применение учащимися Интернета дает следующие преимущ
Описание слайда:

Использование Интернета Применение учащимися Интернета дает следующие преимущества: 1. значительно сокращается время подготовки к урокам, за счет того, что поиск нужной информации в Интернете осуществляется гораздо быстрее, чем, например, в библиотеке; 2. повышается актуальность, получаемой информации; 3. учащиеся приучаются систематизировать информацию, выделять главное, ориентироваться в больших объемах информации.

№ слайда 35 Использование ИКТ на уроках естественных дисциплин позволяет сделать урок д
Описание слайда:

Использование ИКТ на уроках естественных дисциплин позволяет сделать урок динамичнее, интереснее, эффективнее. С помощью ИКТ представляется возможным довести процесс дифференциации обучения до уровня индивидуализации.

№ слайда 36 Сегодня использование ИКТ очень актуально. ИКТ – одно из средств активизаци
Описание слайда:

Сегодня использование ИКТ очень актуально. ИКТ – одно из средств активизации познавательной активности учащихся. ИКТ стимулирует и развивает мышление, память. Использование ИКТ становится неотъемлемой частью работы современного учителя.

№ слайда 37 Награждена: Грамотой управления образования администрации Брянской области(Ла
Описание слайда:

Награждена: Грамотой управления образования администрации Брянской области(Лауреат областного конкурса «Сердце отдаю детям») Благодарственным письмом администрации Суземского района за достойное воспитание дочери. Грамотой отдела образования администрации Суземского района за успехи в воспитании,обучении подрастающего поколения и достигнутые результаты в работе. Благодарственной грамотой заместителя Губернатора Брянской области за участие в областном конкурсе знатных семей «Соседи-земляки»

№ слайда 38 Достижения: Мои ребята являются победителями всероссийского турнира имени М.
Описание слайда:

Достижения: Мои ребята являются победителями всероссийского турнира имени М.В. Ломоносова Кузнецова Елена и Мотырева Анна по биологии. Ежегодно выступают на школьных и районных олимпиадах по биологии и химии, показывая неплохие результаты.(Имеющиеся грамоты в приложении) Активно содействуем с заповедником «Брянский лес»-уже в этом году приняли участие в «Дне птиц»

№ слайда 39 Список литературы: Интерактивные методы обучения : список литературы Абышов Н
Описание слайда:

Список литературы: Интерактивные методы обучения : список литературы Абышов Н. А. Из опыта интерактивного обучения с использованием компьютера // Химия в школе. - 2011. - N 2. - С. 22-25. Антони М. А. Интерактивные методы обучения как потенциал личностного развития студентов // Психология обучения. - 2010. - N 12. - С. 53-63. Арбузова Е. Н. Применение интерактивной доски на уроках биологии // Биология в школе. - 2010. - N 9. - С. 33-36. Вислобоков Н. Ю. Технологии организации интерактивного процесса обучения // Информатика и образование. - 2011. - N 6. - С. 111-114. Воронина Г. А. Зарубежный опыт применения интерактивных технологий на уроках биологии // Биология в школе. - 2010. - N 5. - С. 37-39. Воронкова О. Б. Информационные технологии в образовании : интерактивные методы / О. Б. Воронкова. – Ростов н/Д : Феникс , 2010. - 315 с. Свердловская ОУНБ; КХ; Инв. номер 2311409-КХ Гаджиева П. Д. Интерактивные методы как средство модернизации правового обучения // Инновации в образовании. - 2011. - N 1. - С. 81-87. Герасимова Н. И. Деловая игра как интерактивный метод обучения речевой деятельности // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 1. - С. 24-25. Ефимова Е. А. Интерактивное обучение как средство подготовки профессионально мобильного специалиста // Среднее профессиональное образование. - 2011. - N 10. - С. 23-24. Запорожец Е. А. Интерактивные методы профессиональной подготовки студентов - будущих государственных служащих //Высшее образование сегодня. - 2010. - N 4. - С. 76-79.

№ слайда 40 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-135177

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

24 дня назад
Замечательная презентация, постараюсь использовать в своей работе.