Образовательный проект: «Роль музеев как социокультурного института общества в патриотическом и гражданском воспитании личности школьника».

Выполнил: заместитель директора МБУДО ДЮСШ

пос. Светлый Ардынцов А.А.

Образовательный проект: «Роль музеев как социокультурного института общества в патриотическом и гражданском воспитании личности школьника».

 «Музей – это особое состояние человеческой души,

духовная потребность человека общаться с прошлым.

А потому он выступает как хранилище социальной памяти»

Решетников Н. И.  Музей – хранилище социальной памяти //

Философия бессмертия и воскрешения:

по материалам VII Федоровских чтений. – Москва, 1996.

И это на самом деле истина: музей это – состояние души. И через это познание мы сможем сформировать и патриотизм у подрастающего поколения, и саму личность.

В современном мире воспитание патриотизма является одним из главных критериев в формировании развитого общества. Через это все и происходит формирование гражданской позиции ребенка и самой личности. Сейчас в мире сложилась тенденция переписать историю, изменить события, значимое сделать второстепенным. И, как мне кажется, включение личности в общество должно сопровождаться воспитательно – образовательным процессом, и в том числе через музеи – хранителей нашей с вами истории, ценностей, быта и культуры. В этом и заключается главная актуальность моего образовательного проекта.

Россия – богатая страна не только в плане природных ресурсов, но и человеческих: мы одна из самых многонациональных стран мира, мы духовная страна и наша история – наша гордость.

Дополнительное образование - это фундамент в самосовершенствовании личности ребенка. Он получает выбор в каком направлении ему развиваться, выбирать то, что нравится.

Я считаю, что и наша спортивная школа способствует этому через принцип субъективности, дает возможность ребенку решать, определять ценности. Я убежден, что наряду с воспитанием здорового поколения, спортивные школы должны развивать детей с разных сторон: культурной, нравственной.

События в Мире с появлением новой короновирусной инфекции внесло свои коррективы в процесс обучения. Мы стали искать новые пути развития и поиском того, как нам адаптироваться под новые условия. Именно поэтому было создано сообщество в социальной сети в контакте – «ON-LINE СМЕНА МБУДО ДЮСШ» (https://vk.com/public195791436).

Данное сообщество создавалось для внеурочной деятельности на каникулярное время. И конечно же, я не смог оставить в стороне музеи.

Цель проекта: рассмотреть возможность по внедрению нового формата работы музеев России и Мира и их роль в формировании патриотической и гражданской самореализации обучающихся МБУДО ДЮСШ.

Задачи:

·        Выявление и поиск нового формата взаимодействия музеев с обучающимися спортивной школы.

·        Определение роли МБУДО ДЮСШ как посредника между музеями и обучающимися и их родителей/законных представителей.

Новизна: новый формат взаимодействия через on-line трансляции

Для нашего школьного сообщества я выбрал музеи: Эрмитаж, Музей Космонавтики, Лувр, Музей Фаберже, частный музей Гранд Макет Россия.

Остановлюсь на более значимых их них:

1.     Эрмитаж – это один из самых посещаемых музеев в Мире. Этот музей занял 2 место в Мире по популярности среди туристов за 2020 год. И это самый крупный музей нашей страны. Эрмитаж активно «шагает в ногу со временем»: сотрудниками музея проводятся прекрасные онлайн трансляции (мастерские, здания, экспонаты, балет и многое другое). Это рубрика «Эрмитаж в гостях у коллег» - посещение музеев: Ледокол Красин, музей железных дорог России и многое другое. Ссылка на музей: https://vk.com/hermitage_museum

2.     Музей Космонавтики – это один из крупнейших научно-технических музеев России и Мира. В нем собраны самые значимые предметы космонавтики: первый спутник Земли, костюмы космонавтов, космический корабль Союз, экспозиция «Белка и Стрелка», большое место уделено значимым людям: Ю.А. Гагарину, С.П. Королеву и другим. Музей также ведет онлайн трансляции: космические новости, репортажи и беседы с космонавтами в космосе, и многое другое. Ссылка на музей: https://vk.com/kosmo_museum

3.     Гранд Макет Россия – это самый крупнейший музей – макет России (более 800 м²). Это собирательные ландшафты и города от Калининграда до Камчатки, с движущимся авто- и железнодорожным транспортом, световые и звуковые эффекты и многое другое. Ссылка на музей: https://vk.com/grand.maket

Данные музеи прекрасно выполняют свою главную задачу: показывают зрителю ценности страны, которые они берегут и охраняют; через принцип наглядности можно видеть экспонаты крупным планом и восхищаться ими; пробуждают чувство гордости, патриотизм. Также присутствуют методы игры, например, Эрмитаж – это один из немногих музеев Мира, кто разрабатывает и внедряет программы по воспитанию детей, ведут кружки и включают детей в деятельность свою; музей Фаберже – рисуют онлайн фигурки или вырезают поделки из музейной коллекции (через онлайн трансляции или обучающие видео): музей Космонавтики – дают возможность детям составить космическое меню, составить распорядок дня космонавтов, задать вопросы космонавтам, находящимся на земной орбите. Это непривычная обстановка для детей, например, из глубинки, а через формат онлайн трансляций можно это все наблюдать, не выходя из дома. И это все совершенно бесплатно.

Вся эта наглядность и доступность дают детям необходимые знания (конкретные или точные). Все то, что не успели получить в школе, например, на уроках истории, они получают в таких трансляциях.

И самое важное то, что такой формат интересен участникам нашего сообщества в социальной сети в контакте – «ON-LINE СМЕНА МБУДО ДЮСШ». И мы являемся эффективным посредником между детьми и музеями.

Сказать точно, что такой формат удачный и новое подрастающее поколение полностью воспитано – это не совсем так. Но я убежден, что это только начало. Ребятам нравится такой формат взаимодействия, им это интересно, а значит мы движемся в верном направлении. Музеи закладывают нужный фундамент в формировании нравственной личности детей. Обучающиеся только начинают осознавать ценность данных организаций, гордиться своей историей, людьми, традициями. Патриотизм и гражданская позиция тоже на этапе устойчивого становления. А формат онлайн – это модное понятие, это формат молодого поколения. Это реальность.

И через эту деятельность в качестве посредника между молодежью и музеями МБУДО ДЮСШ справляется очень хорошо. И данный формат внедрения в школьную практику дополнительного образования удачный и действенный.

Уникальность данной работы: 100% (по данным сайтов text.ru и яндекс.дзен)

Краткое описание документа:

В современном мире воспитание патриотизма является одним из главных критериев в формировании развитого общества. Через это все и происходит формирование гражданской позиции ребенка и самой личности. Сейчас в мире сложилась тенденция переписать историю, изменить события, значимое сделать второстепенным. И, как мне кажется, включение личности в общество должно сопровождаться воспитательно – образовательным процессом, и в том числе через музеи – хранителей нашей с вами истории, ценностей, быта и культуры. В этом и заключается главная актуальность моего образовательного проекта.

Россия – богатая страна не только в плане природных ресурсов, но и человеческих: мы одна из самых многонациональных стран мира, мы духовная страна и наша история – наша гордость.