Общешкольное мероприятие «Международный день глухих и день жестов»

Международный день глухих и День жестов (28.09.2021)

Цель: формирование мотивации к самообразованию и саморазвитию, совершенствовать знания ребят о Международном Дне Глухих и Дне жестов, расширить представления учащихся о неслышащих людях.  

 Задачи: 

·        расширить знания о глухих людях, формировать правильное отношение к самому себе;

·        развивать представления о способах общения неслышащих людей;

·        формировать коммуникативные и адаптивные навыки воспитанников;

·        воспитывать уважительное отношение к людям, которым посвящен этот день.

 Коррекционная работа: развитие мыслительных способностей, расширение словарного запаса учащихся.

 Слайд2.  

С.С. -Ещё в 1951 году была создана Всемирная федерация глухонемых, и в честь ее основания учрежден  23 сентября – День жестов, а 26 сентября - Международный день глухих и эти дни отмечают ежегодно в последнее воскресенье сентября. 

Слайд 3

Л.В. - В международный день глухих
Затихнет пусть планета,
И ты попробуй час прожить
Без звуков в мире этом.

Г.А. -Чтоб сердцем смог услышать ты
Людей, живущих рядом,
Тех, кто общается с тобой
Лишь жестом или взглядом.

С.С. - Я пожелаю в день глухих
Всем людям стать добрее,
И руку помощи подать
Тому, кто нас слабее.

Слайд 4 Немного истории

Л.В. - Проблема глухоты является довольно распространенной в мире. И статистика это подтверждает. Каждый девятый житель Земли имеет те или иные нарушения слуха.

 История международного сообщества глухих берет свое начало еще в 18 веке во Франции. Были созданы первые в мире специализированные учебные заведения для глухих. Была разработаны мимические методики обучения глухих, которые потом и стали способом общения глухих людей. 

Слайд 5.

С.С.-  Есть профессия сурдопереводчика она очень востребованна, ведь у нас проживает около 13 миллионов глухих и слабослышащих.   Впервые обучение сурдопереводу на территории России началось в начале 19 века. Язык глухих сравнивают с китайским: один жест – одно слово. Это язык жестов. Также любое слово можно показать и при помощи пальцевой азбуки. Г.А. -Такая речь называется дактилологией – именно с её помощью глухие говорят на языке той страны, где они живут.

Настоящий сурдопереводчик - должен быть очень терпеливым и добрым человеком, понимать психологию своих подопечных и относиться к ним с уважением. 

Слайд 6,7,8,9,10,11,12,13,14,15.  игра «Угадай-ка». (игра делится на младших и старших ребят)

Г.А. - Сейчас мы с вами поиграем в игру, но первые будут играть маленькие, а старшие просто смотрят, а потом старшие будут играть, а маленькие  - смотреть.

(дети 3 и 4 класса на сцене показывают, какого либо животного, без использования жестов, а сидящие в зале дети, должны угадать это животное, затем ребенок, показывающий это животное, дактилем проговаривает вместе с залом название животного)

                           Кошка, медведь, заяц, лягушка, собака, лиса, петух

- Теперь старшие.

(выходят  на сцену Милана, Марат, Илья, Богдан,  Леша, ……… и показывают то или иное действие, работа проходит также, но старшие должны проговорить предложение по данному действию)

Слайд 16. 

Г.А.- В этом году Всероссийскому обществу глухих исполняется 95 лет. И к нам в гости пришли члены этого общества.

Слайд 17,18,19 «Узнавай-ка»

С.С. -(дактильное слово изображено на экране, дети должны прочитать это слово и появляется картинка)

Слайд 20,21.

Л.В.- Есть известные люди с нарушением слуха, вот некоторые из них

Виктор Гюго, автор «Собора Парижской Богоматери»;

Людвиг ван Бетховен, великий композитор, дирижёр и пианист;

Антонио Станьоли, известный итальянский художник;

Константин Циолковский, ученый, основатель космонавтики.

Билл Клинтон президент Америки страдает тугоухостью на одно ухо.

Елена Барсукова – талантливая художница. Она единственная в Тамбове глухая художница.

Геннадий Фадин – известный питерский художник. С детства у глухого мальчика пробудился интерес к рисованию. После учебы в школе он поступил в студию изобразительного искусства в Ленинграде

 Слайд 22.  

Г.А. - Наши глухие ребята умеют не только разговаривать на языке жестов, но и петь. Сейчас ребята 11 и 9 классов исполнят жестовую песню «Сила рук»

Рефлексия. Подведение итогов.

С.С.- О каких днях мы с вами говорили?

- Было интересно?