Василий Савельевич Новиков,
к.ю.н., доцент, учитель обществознания
и права МОУ – СОШ №4 г. Клин
Московской области
Общий правовой
статус участников
образовательных отношений
Правовой
статус участника образовательного процесса – это совокупность закрепленных прав,
свобод и обязанностей личности в обществе.
Различают
следующие виды правовых статусов участников образовательного процесса:
индивидуальный
статус участника образовательного процесса – это совокупность прав, свобод и
обязанностей конкретного физического лица с учетом его пола, возраста,
образования, семейного положения, профессии и т.д.;
специальный
(родовой) статус участников образовательного процесса – это совокупность
закрепленных в законах и подзаконных нормативно-правовых актах прав, свобод и
обязанностей определенных категорий физических лиц, например, военнослужащих,
сотрудников правоохранительных органов, студентов, несовершеннолетних,
учителей, пенсионеров и т.д.;
общий правовой
статус участников
образовательного процесса – это совокупность конституционных прав, свобод и
обязанностей, закрепленных в Основном законе государства.
В зависимости
от содержания прав и свобод участников образовательного процесса их можно подразделить на:
а) личные права и свободы участников образовательного
процесса:
право на жизнь (ст. 21);
право на свободу и личную неприкосновенность (ст.
22);
право на неприкосновенность личной жизни, личную
и семейную тайну, защиту чести и доброго имени (ч.1 ст. 23);
право на тайну переписки, телефонных переговоров,
телеграфных и иных сообщений (ч. 2 ст. 23);
право на неприкосновенность жилища (ст. 25);
право определять и указывать свою национальность
(ч.1 ст.26);
право на пользование родным языком (ч.2 ст.26);
свобода передвижения, выбора места пребывания и
жительства (ст.27 ч.1) (эта свобода, естественно, имеет ограничения для
иностранных граждан);
свобода совести (ст. 28);
свобода мысли (ч.1 ст. 29);
право на охрану семьи, материнства и детства (ст.
38).
б) политические права и свободы участников
образовательного процесса:
свобода слова, право свободно искать, получать, передавать,
производить и распространять информацию законными способами (ст. 29);
право на объединения в общественные организации,
свобода деятельности при которых гарантируются права и свободы других
участников образовательного процесса (ст.30);
право на мирные собрания, митинги, демонстрации,
шествия, пикетирование (ст. 31);
право участвовать в управлении делами государства
непосредственно или через своих представителей (ч.1 ст. 32);
право избирать и быть избранным (ч.2 ст. 32);
право на равный доступ к государственной службе
(ч.4 ст. 32);
право участвовать в отправлении правосудия (ч.5
ст. 32);
право на обращение в государственные органы и
органы местного самоуправления (ст. 33).
в) социальные, экономические и культурные права и
свободы участников образовательного процесса:
право на предпринимательскую деятельность (ст.
34);
право на частную собственность (ст. 35);
право на труд (ч. 1-3 ст. 37);
право на забастовку как способ решения трудовых
споров (ч.4 ст. 37);
право на отдых (ч.5 ст. 37);
право на социальное обеспечение по возрасту, в
случае болезни, инвалидности, потери кормильца, пособия на детей и т.д. (ч.1
ст. 39);
право на пособие по безработице (ч.3 ст. 37);
право на жилище (ст. 40);
право на охрану здоровья и медицинскую помощь
(ст. 41);
право на благоприятную окружающую среду (ст. 42);
право на образование (ст. 43);
право на свободу творчества (ст. 44);
право на охрану интеллектуальной собственности
(ст. 44);
право на участие в культурной жизни, доступ к
культурным ценностям (ч.2 ст. 44);
право на возмещение материального вреда,
причиненного незаконными действиями (или бездействием) органов государственной
власти и должностных лиц, а также возмещение ущерба, причиненного здоровью
человека или его имуществу экологическим правонарушением (ст. 42).
В структуру
конституционно-правового статуса участников образовательного процесса входят конституционные обязанности.
Эти обязанности участников
образовательного процесса условно делятся на следующие две группы:
а) основные конституционные обязанности участников
образовательного процесса:
обязанность соблюдать Конституцию Российской
Федерации и законы (ч. 2 ст. 15);
обязанность в ходе экономической деятельности не
допускать монополизацию и недобросовестную конкуренцию (ч. 2 ст. 34);
обязанность не наносить ущерба окружающей среде
(ч. 2 ст. 36);
обязанность заботиться о детях и их воспитании (ч.
2 ст. 38);
обязанность трудоспособных детей с 18 лет
заботиться о нетрудоспособных родителях (ч. 3 ст. 38);
обязанность получить основное общее образование
(ч. 4 ст. 43);
обязанность заботиться о сохранении культурного и
исторического наследия, беречь памятники истории и культуры (ч. 3 ст. 44);
обязанность уплаты налогов и сборов (ст. 57);
обязанность охраны природы и окружающей среды
(ст. 58);
обязанность защиты Отечества (ст. 59);
обязанность воинской или альтернативной службы
(ч. 2 и 3 ст. 59).
б) дополнительные конституционные обязанности участников
образовательного процесса: обязанность реализовать принцип равенства обязанностей – ч.2
ст.6, обязанность граждан не нарушать прав и свобод других лиц при
осуществлении своих прав и свобод – ч.3 ст.17, обязанность граждан не нарушать
прав и свобод индивидуальных и коллективных субъектов права при создании и
деятельности общественных объединений – ч.5 ст.13, обязанность уважать право на
жизнь других – ст.20, обязанность уважать достоинство других людей – ст.21,
обязанность уважать право на свободу и личную неприкосновенность – ст.22,
обязанность уважать право на частную жизнь других людей – ст.23 и 24,
обязанность уважать право на неприкосновенность жилища других людей – ст.25,
обязанность уважать право на свободу передвижения и выбор места жительства –
ст.27, обязанность уважать право на свободу совести других людей – ст.28,
обязанность уважать право на свободу мысли и слова других людей – ст.29,
обязанность уважать право на свободу информации других людей – ст.29, обязанность
уважать право на создание общественных объединений – ст.30, обязанность уважать
право на свободу собраний – ст.31, обязанность уважать право участвовать в
управлении государством – ст.32, обязанность уважать право на обращение –
ст.33, обязанность в ходе экономической деятельности не допускать монополизации
и недобросовестной конкуренции – ст.34, обязанность уважать право на частную
собственность других людей – ст.35 и 36, обязанность уважать право на свободный
труд и право на отдых других людей – ст.37, обязанность уважать право на
самозащиту других людей – ст.45 Конституции РФ и др.
В Конституции РФ
закреплены юридические гарантии реализации прав и свобод участников
образовательного процесса.
Эти гарантии
условно делятся на следующие две группы:
общие гарантии
прав и свобод участников образовательного процесса: защита прав и свобод – обязанность
государства – ч.1 ст.45, самозащита прав и свобод – ч.2 ст.45, судебная защита
прав и свобод – ст.46, международная защита прав и свобод – ч.3 ст.46, право на
возмещение вреда – ст.53, неотменяемость прав и свобод – ст.55, полная
дееспособность – ст.60 Конституции РФ;
конституционные
гарантии правосудия участников образовательного процесса: гарантии подсудности –
ст.47, право на квалифицированную юридическую помощь – ст.48, презумпция
невиновности – ст.49, запрет повторного осуждения, недействительность незаконно
полученных доказательств и право на пересмотр приговора – ст.50, гарантия от
самообвинения и право на несвидетельствование против своего супруга и близких
родственников – ст.51, права потерпевших от преступлений и злоупотребления
властью – ст.52, запрет обратной силы закона – ст.54 Конституции РФ.
Резюмируя изложенное мы можем сделать следующие
выводы:
1. В структуру профессионального мастерства учителя
входят четыре компонента:
- профессиональная
компетентность;
- информационная
компетентность;
- коммуникативная
компетентность;
- правовая компетентность
2. Учитель обязан повышать свой уровень правовой
компетентности.
Основания:
1. Национальная образовательная
инициатива "Наша новая школа" /Президент Российской Федерации Д.Медведев
04 февраля 2010 г. Пр-271;
2. «Основы государственной
политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и
правосознания граждан» от 4 мая 2011 г.(п.2 и 3 ст.15, п.1,2 и 5ст.18);
3. Приказ Министерства
здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010
г. № 761н «Об
утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей,
специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей
работников образования».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.