«Оценочные и методические материалы для осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся 4-х классов по математике»

                                                    Приложение к рабочей программе                                                                                                                                                                                                                                                                           

                                   по математике  для 4-х классов

УТВЕРЖДЕНА

Заместитель директора

школы по учебно-воспитательной  работе

__________                                                               

«Оценочные и методические материалы для осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся 4-х классов по математике»

                     Разработчик:  Сечина С.В., учитель  начальных    классов

Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине математика

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины*	Наименование оценочного средства
1	Числа от 1 до 1000. Повторение.	Входная контрольная работа. «Числа от 1 до 1000. Четыре арифметических действия»
2	Числа, которые больше 1000.. 1.Нумерация.	Самостоятельная работа. Контрольная работа №1 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация».
3	2.Величины.	Контрольная работа №2 по теме «Единицы времени»
4	3.Сложение и вычитание	Контрольная  работа №3 «Письменные приемы сложения и вычитания»
5	- Умножение и деление Алгоритмы письменного умножения и деления многозначного числа на однозначное	Контрольная  работа  №4 по теме «Умножение и деление многозначных чисел»
6	- Умножение числа на произведение	Контрольная работа №5 по теме «Умножение чисел, оканчивающихся нулями»
7	- Деление числа на произведение	Проект «Математика вокруг нас. Составление сборника математических заданий» Контрольная  работа №6                  по теме «Деление на числа, оканчивающиеся нулями.»
8	- Письменное умножение многозначного числа на двузначное и трёхзначное число	Контрольная  работа       №7         по теме «Умножение на двузначное и трехзначное число»
9	- Письменное деление многозначного числа на двузначное и трёхзначное число	- Письменное деление многозначного числа на двузначное и трёхзначное число    Контрольная работа №8                   по теме «Деление на двузначное и трехзначное число»
10	Итоговое повторение «Что узнали, чему научились в 4 классе». Контроль и учёт знаний	Контрольная работа №9(итоговая)

Числа от 1 до 1000. Повторение.   Входная контрольная работа «Числа от 1 до 1000. Четыре арифметических действия»

Числа, которые больше 1000...Нумерация

Самостоятельная работа

Вариант 1

1.   Запиши числа от 3798 до 3806.

2.    Вычисли.

а)      3000 + 400 + 50 + 9; г) 400 376 - 400 ООО - 70;

б)                                                  5000 + 60 + 2; д) 543 605 - 500 000 - 600;

в)                                                   9000 + 5;        е) 43 879 - 43 000 - 800.

3.    Реши задачу.

У Вини-Пуха 3 баночки мёда по 500 г и 2 баночки варенья по 800 г. На сколько граммов варенья у него больше, чем мёда?

4*. Запиши двузначное число, сумма цифр в котором 15, а единиц на 3 больше, чем десятков.

Вариант 2

1.   Запиши числа от 5697 до 5703.

2.    Вычисли.

а)      7000 + 500 + 60 + 3; г) 800 231 - 800 000 - 1;

б)                                                   6000 + 500 + 1;        д) 657 908 - 600 000 - 50 000;

в)                                                   7000 + 7;        е) 65 997 - 65 000 - 7.

3.    Реши задачу.

Купили 3 учебника по математике по 200 руб. и 2 учебни­ка по русскому языку по 250 руб. На сколько рублей за учеб­ники по математике заплатили больше?

4*. Запиши двузначное число, сумма цифр которого а единиц на 4 меньше, чем десятков.

Контрольная работа №1 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация».

Вариант I.

1.Запиши числа от 3798 до 3806

2.Запиши число, в котором:

а) 168 миллионов 48 тысяч 30 единиц

б) 27 миллионов 27 тысяч 27 единиц

в) 3 миллиарда 430 миллионов 5 тысяч 50 единиц

3. Вычисли

64 000 : 1 000 109 000 : 10 540 – 100

4300 · 100 30 400 : 100 7800 – 10

9000+5 5000+60+2 3000+400+50+9

4. Реши задачу.

В первый день рабочий изготовил 156 деталей, а во второй – в 3 раза больше, чем в первый, а в третий – на 336 меньше, чем в первый и второй день вместе. Сколько деталей изготовил рабочий в третий день?

5. Найди значения выражений.

711 : 9 + (506 – 105 · 4)

350 – ( 302000 : 1000 – 240 : 10)

6.* Запишите двузначное число, в котором единиц на 3 больше, чем десятков, а сумма цифр равна 15.

Вариант II.

1.     Запиши числа от 5697 до 5703

2.     Запиши число, в котором:

а) 157 миллионов 38 тысяч 20 единиц

б) 26 миллионов 26 тысяч 26 единиц

в) 4 миллиарда 630 миллионов 8 тысяч 50 единиц

3. Вычисли.

84 000 : 1000 5300 – 100 207 000 : 10

9400 – 10 280 – 100 10 600 : 100

 7 7000 + 60 +3 8000 +300 +20 + 4

4.Реши задачу.

В магазине за день продали 205 кг винограда, апельсинов – в 3 раза больше,

чем винограда, а яблок – на 346 кг меньше, чем винограда и апельсинов

вместе. Сколько килограммов яблок продали за день?

5. Найди значения выражений.

672 : 8 + (801 – 204 · 3)

430 – (701 000 : 1000 – 36 · 10)

6.*Запиши двузначное число, в котором единиц на 4 меньше, чем десятков, а сумма цифр равна 18.

Контрольная работа №2 по теме «Единицы времени»

1-вариант

1.Замени:

4 мин 40 с=…  с

4г.8мес.= … мес.

1мин 16с=…с

72мес.=…лет

690 лет=…в…лет

1сут.1ч=…ч

12в.=…лет

2.Сравни:

3мес….30сут.

350с…6мин.

99сут….3мес.

34мес…4г.

400с….40мин.

4ч5мин…45мин.

5сут…50ч

50лет…5в.

500мин…9ч.

8лет…160мес.

3.Какой век?

988г=…в

1703г=..в

1380г=…в

1812г=..в

4.Найди площадь прямоугольника, если   а=70мм, в=40мм

+1 декабря –среда. Какое число будет в последнюю среду декабря?

2-вариант

1.Замени:

5мин 32с=..с

5000лет=…в

72ч=…сут.

180 мин.=..ч

2г 5сут=…сут.

2сут.3ч=…ч

600с=…мин

4в.=…лет

2.Сравни:

1сут.20ч…120ч

4мин2с…42с

3мес….89сут.

10лет…240мес.

300с…30мин

600мин…10ч

2ч30мин…230мин

3мес….100сут.

2в….90лет

29мес…2г.

3.Какой век?

862г….в.

1147г….в.

1613г…в.

1941г….в

4.Найди площадь прямоугольника, если   а=80мм, в=50мм

+1 января –суббота. Какое число будет в последнюю субботу января?

 Контрольная  работа №3 «Письменные приемы сложения и вычитания»

I  в а р и а н т

1. Решите задачу, записывая решение столбиком.

На комбинате в декабре изготовили 7 163 л сока, а в январе на 678 л сока меньше. Из всего сока 9 789 л разлили в пакеты, а остальной сок – в бутылки. Сколько литров сока разлили в бутылки?

2. Выполните вычисления и сделайте проверку:

900 000 – 32 576         427 816 + 298 795

3. Вычислите, записывая вычисления столбиком:

42 км 230 м – 17 км 580 м      5 ч 30 мин – 50 мин

29 т 350 кг + 18 т 980 кг         9 км – 890 м

4. Переведите:

5 мин 32 с = … с                2 г. 5 мес. = … мес.

5 000 лет = … в.                 2 сут. 3 ч = … ч

180 мин = … ч                     600 с = … мин

72 ч = … сут.                       4 в. = … лет

5. Вставьте пропущенные цифры.

II  в а р и а н т

1. Решите задачу, записывая решение столбиком.

В одном павильоне книжной ярмарки было 9 895 книг, а в другом – на 1 376 книг больше. Из всех книг 13 297 были для детей, а остальные для взрослых. Сколько было книг для взрослых?

2. Выполните вычисления и сделайте проверку:

800 080 – 54 996                397 631 + 128 679

3. Вычислите, записывая вычисления столбиком:

16 т 290 кг – 8 т 830 кг      6 ч 20 мин – 35 мин

52 км 260 м + 39 км 890 м 10 км – 480 м

4. Переведите:

4 мин 40 с = … с                6 090 лет = … в. … лет

4 г. 8 мес. = … мес.           1 сут. 1 ч = … ч

1 мин 16 с = … с                240 мин. = … ч

72 мес. = … лет                  12 в. = … лет

5. Вставьте пропущенные цифры.

Контрольная  работа  №4 по теме «Умножение и деление многозначных чисел»

I  в а р и а н т

1. Решите задачу.

На рынок привезли яблоки, груши и сливы, всего 4 т. Яблок было 2 240 кг, груш – в 2 раза меньше, чем яблок, а остальное – сливы. Сколько килограммов слив привезли на рынок?

2. Выполните вычисления, записывая каждое действие столбиком.

(18 370 + 23 679) : 7          (800 035 – 784 942) · 6

3. Сравните:

5 км 4 м … 5 км 40 дм

60 т 200 кг … 62 000 кг

245 ч … 4 сут. 5 ч

4. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 3 см и 6 см.

5. Решите уравнения.

290 + х = 640 – 260            84 : х = 6 · 7

II  в а р и а н т

1. Решите задачу.

На молочном заводе изготовили 6 000 л молочной продукции. Молока – 3 600 л, кефира – в 3 раза меньше, чем молока, а остальное – ряженка. Сколько литров ряженки изготовили на молочном заводе?

2. Выполните вычисления, записывая каждое действие столбиком.

(18 048 + 53 976) : 8          (600 084 – 597 623) · 7

3. Сравните:

3 т 10 кг … 3 т 1 ц

45 000 м … 40 км 500 м

2 сут. 20 ч … 68 ч

4. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 4 см и 5 см.

5. Решите уравнения.

400 – х = 275 + 25              3 · х = 87 – 6

Контрольная работа №5 по теме «Умножение чисел, оканчивающихся нулями»

I  в а р и а н т

1. Решите задачу.

Из двух городов, расстояние между которыми 390 км, одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 3 ч. Один мотоциклист ехал со скоростью 60 км/ч. Найдите скорость другого мотоциклиста.

2. Решите задачу.

Автомобиль и мотоцикл выехали одновременно в противоположных направлениях из одного города. Скорость автомобиля 60 км/ч, мотоцикла – 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?

3. Решите примеры и выполните проверку.

72 090 · 7                        36542. 30

2 160 · 400                      76540 .40

4. Площадь пруда прямоугольной формы 17 200 м2, а его длина 200 м. Найдите ширину пруда.

II  в а р и а н т

1. Решите задачу.

Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно выехали навстречу друг другу два автомобиля, которые встретились через 4 ч. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч. Какова скорость второго автомобиля?

2. Решите задачу.

Из гаража одновременно в противоположных направлениях вышли две автомашины. Одна шла со скоростью 50 км/ч, другая – со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 часа?

3. Решите примеры и выполните проверку.

93 650 · 6                        75 270 . 30

78 240 · 900                   6533 . 80

4. Школьная спортивная площадка прямоугольной формы имеет ширину 90 м, а площадь 11 250 м2 . Найдите длину площадки.

Контрольная  работа №6  по теме «Деление на числа, оканчивающиеся нулями.» 

I  в а р и а н т

1. Решите задачу.

Туристы ехали на автобусе 3 часа со скоростью 60 км/ч и шли пешком 5 часов со скоростью 6 км/ч. На сколько больше их путь на автобусе, чем пешком?

2. Решите задачу.

Поезд прошел 250 км со скоростью 50 км/ч. За то же время автомобиль проехал 300 км. Какова скорость автомобиля?

3. Решите примеры столбиком.

21000:600                              40480:80

142100:70                               9240:40

4. Переведите.

3 ч = … мин                    1 мин 25 с = … с

25 км = … м                    16 дм = … м … дм

8 т = … кг                        2 500 г = … кг … г

II  в а р и а н т

1. Решите задачу.

Теплоход шел по озеру 2 часа со скоростью 42 км/ч, затем 3 часа вверх по реке со скоростью 40 км/ч. Какой путь прошел теплоход?

2. Решите задачу.

Велосипедист проехал 30 км со скоростью 10 км/ч. За это же время пешеход прошел 12 км. С какой скоростью шел пешеход?

3. Решите примеры столбиком.

19600:700                      182400:600

240800:80                       22480:40

4. Переведите.

300 см = … м                 5 т 200 кг = … кг

25 000 мм = … м           180 дм = … м … дм

2 мин = … с                    1 350 см = … м … см

Контрольная работа №7 по теме «Умножение на двузначное и трехзначное число»

I  в а р и а н т

1. Решите задачу.

В два магазина привезли 1 800 кг картофеля, который был расфасован в пакеты одинаковой массы. В первый магазин привезли 540 пакетов, а во второй – 360 пакетов. Сколько килограммов картофеля привезли в каждый магазин в отдельности?

2. Начертите отрезок, длина четвертой части которого равна 2 см 4 мм.

3. Выполните вычисления.

2 748 · 56                        348 · 920

518 · 603                         280 · 840

4. Вместо ? вставьте знаки арифметических действий так, чтобы равенства стали верными:

80 ? 20 ? 600 = 1 000    900 ? 30 ? 30 = 60

II  в а р и а н т

1. Решите задачу.

Для внутренней отделки нового дома привезли 2 000 кг краски в банках одинаковой массы: 270 банок белой краски и 130 банок зеленой краски. Сколько килограммов белой и зеленой краски  в отдельности привезли для отделки дома?

2. Начертите отрезок, длина третьей части которого равна 3 см 6 мм.

3. Выполните вычисления.

3 489 · 65                        234 · 809

623 · 760                         420 · 530

4. Вместо ? вставьте знаки арифметических действий так, чтобы равенства стали верными:

40 ? 20 ? 200 = 1 000    600 ? 30 ? 20 = 40

 Письменное деление многозначного числа на двузначное и трёхзначное число. Самостоятельная работа.

Вариант 1

1. Вычисли.

а)175 245 : 35;                               в) 268 926 : 42;

б)55 970 : 29;                                 г) 447 219 : 17.

2. Найди общую массу мешков: 34 кг 400 г, 54 кг 300 г, 29 кг 600 г и 64 кг 100 г.

3. Реши уравнения.

а)    х : 24 = 7302;

б)    х • 83 = 45 401;

в)    х + 37 359 = 700000

4*. Вычисли: (191 300 + 92 300) : 400 • 15.

Вариант 2

1.      Вычисли.

а)    144 192 : 24;                                  в) 230 582 : 47;

б)   82 240 : 32;                                    г) 966 636 : 18.

2.       Найди общую длину отрезков: 45 дм 5 см, 75 дм 6 см, 53 дм 3 см и 18 дм.

3.       Реши уравнения.

а)   89 374 + х = 900 000;

б)   х : 36 = 2908;

в)   46 • х = 36 110.

4*. Вычисли: (500 000 - 17 000) : 700 • 31.

Контрольная работа №8 по теме «Деление на двузначное и

трехзначное число»    

I  в а р и а н т

1. Решите задачу.

Члены кружка «Юные друзья леса» взялись посадить деревья на участке прямоугольной формы, длина которого 130 м, а ширина – 87 м. В течение недели они посадили деревья на третьей части площади участка. На какой площади участка им еще осталось посадить деревья?

2. Решите задачу.

Ученик прочитал три книги: в первой было 98 страниц, во второй – в 5 раз больше, чем в первой, а в третьей – на 196 страниц меньше, чем во второй. Во сколько раз больше страниц в третьей книге, чем в первой?

3. Выполните деление столбиком.

9 504 : 44          35 260 : 82         23 232 : 33    1596342:209

4. Решите уравнение.

590 – х = 80 · 4

II  в а р и а н т

1. Решите задачу.

В колхозе под пастбище отведен участок поля прямоугольной формы, длина которого 960 м, а ширина 630 м. Седьмую часть площади этого участка огородили для выпаса коров в течение недели. Какая площадь поля осталась неогороженной?

2. Решите задачу.

Туристы проехали на поезде 280 км, пролетели на самолете в 8 раз больше, чем проехали на поезде, а проплыли на пароходе на 560 км меньше, чем пролетели на самолете. Во сколько раз меньшее расстояние проехали туристы на поезде, чем проплыли на пароходе?

3. Выполните деление столбиком.

8 785 : 35          15 640 : 46         41 574 : 82      1006264:392

4. Решите уравнение.

х – 180 = 1 600 : 4

Контрольная работа №9(итоговая)

I  в а р и а н т

1. Для библиотеки в первый день купили 12 книжных полок, а во второй – 16 таких же полок по той же цене. За все полки заплатили 840 000 р. Сколько денег истратили в первый день и сколько денег истратили во второй день?

2. Выполните вычисления столбиком:

810 032 – 94 568            258 602 : 86

329 678 + 459 328          7 804 · 56

36 285 : (392 – 27 · 13)

3. Сравните:

430 дм … 43 м

3 ч 2 мин … 180 мин

2 т 917 кг … 2 719 кг

4. Начертите квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см. Найдите площадь прямоугольника и квадрата.

5. Решите задачу на логическое мышление.

В корзину с красными яблоками положили 15 зеленых яблок. После того как из корзины взяли половину всех яблок, в корзине осталось 18 яблок. Сколько красных яблок было в корзине сначала?

II  в а р и а н т

1. Одна фабрика сшила за день 120 одинаковых спортивных костюмов, а другая – 130 таких же костюмов. На все эти костюмы было израсходовано 750 м ткани. Сколько метров ткани израсходовала на эти костюмы каждая фабрика за один день?

2. Выполните вычисления столбиком:

297 658 + 587 349                  19 152 : 63

901 056 – 118 967                  8 409 · 49

200 100 – 18 534 : 6 · 57

3. Сравните:

71 т … 710 ц

150 мин … 3 ч

3 км 614 м … 3 641 м

4. Начертите квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 9 см и 3 см. Найдите площадь прямоугольника и квадрата.

5. Решите задачу на логическое мышление.

В вазе лежали яблоки. В эту вазу положили 11 груш. После того как из вазы взяли половину всех фруктов, в ней осталось 16 фруктов. Сколько яблок было в вазе сначала?