Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Окружающий мир "Новейшее время" 4 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Окружающий мир "Новейшее время" 4 класс

библиотека
материалов

Новейшее время. Трудный шаг к единому человечеству.

Учитель: Винальева Е.С.

Цели урока:

-познакомить учащихся с открытиями учёных, знаменитыми людьми ХХ века, их успехами;

- развивать умения строить рассуждения, делать выводы, обобщать;

- воспитывать интерес к истории как науке.

Задачи.

Образовательные:

-активизировать и обобщить имеющиеся у учащихся знания по теме “Страницы всемирной истории”;

-получение и осмысление учащимися новой информации;

-формирование навыков самообучения и взаимообучения через действия.

Развивающие:

-вызвать интерес к изучаемому предмету – истории;

-развивать логическое мышление, умение выделять главную мысль и делать выводы;

-развивать умения ставить цель и выбирать нужный способ действия для её достижения;

-развивать память, речь;

-обогащение словарного запаса.

Воспитывающие:

-воспитание чувства патриотизма,

-воспитание интереса к изучаемому предмету – истории.


Ход урока.

  1. Организационный момент.


Кто урок готов начать

И пятёрки получать?

На меня все посмотрели,

Улыбнулись, тихо сели.


2.Проверка домашнего задания. Слайд 2

- На какие эпохи учёные разделяют историю человечества?

-Восстановите порядок прохождения человечеством исторических эпох.

-Перечислите все известные вам исторические эпохи. Слайд 3

1.Первобытный мир,

2.История Древнего мира,

3.История Средних веков,

4.История Нового времени


-Вспомним, какие открытия и изобретения были сделаны в разные эпохи. 

Как они изменили жизнь людей?

Работа в группах: Поработайте в группах по заданию: по иллюстрации узнайте эпоху, ответьте на вопросы.(5минут на подготовку, по 2 минуты на выступления).


Каждой группе дано задание, выбрать, распределить и приклеить иллюстрации эпохи каждого времени и защитить свою работу.

1 группа - Первобытный мир

2 группа – Древний мир

3 группа – Эпоха средних веков

4 группа – Новое время



1 группа: (вывешивает свою работу на доску и рассказывает об эпохе первобытного мира)

Выступление:

Всемирная история началась с эпохи Первобытного мира. Это было время более 2 млн.лет назад, появление первых людей, которые постепенно овладевали самыми главными человеческими умениями.

Достижения эпохи первобытного мира:

-научились добывать огонь,

-приручили диких животных,

-научились выращивать растения.


2 группа: (вывешивает свою работу на доску и рассказывает об эпохе древнего мира)

Выступление:

Древний мир был 5 тыс.лет назад –это время возникновения первых городов и государств ,которые передали нам достижения своей культуры.

Развитие техники в эпоху древнего мира:

-изготовили железный топор,

- изобрели дисковое колесо,

- колесо со спицами,

- парусно- гребные корабли.

Изобретения цивилизаций Древнего мира:

- Древний Египет- изобрели календарь,

- Древняя Индия – изобрели цифры,

- Древний Рим- изобрели названия месяцев,

- Древний Китай – изобрели шёлк,

- Древняя Греция – алфавит.


3 группа: (вывешивает свою работу на доску и рассказывает об эпохе средних веков )

Выступление:

Средние века (5-15 века) время между древностью и новым временем,когда одни цивилизации сменялись другими.

Технические достижения эпохи средних веков:

-изобрели порох,

-изобрели бумагу,

- изобрели стремена и хомут.


4 группа: (вывешивает свою работу на доску и рассказывает об эпохе нового времени)

Выступление:

Новое время (15век-начало20 века) эпоха стремительного развития европейских стран, множества открытий и изобретений.

Технические достижения эпохи нового времени:

- телефон,

- электролампочка,

- паровоз,

-пароход, самолёт.

3.Поиск решения проблемы.

У вас на столах остались иллюстрации, которые вы не приклеили. Почему?

Высказывание детей. (Д.Эти иллюстрации относятся к новейшему времени)

Мы познакомились со знаменитыми людьми Нового времени, отважными путешественниками, техническими изобретениями 19 века. И сегодня мы продолжаем путь по дороге истории и заглянем в следующую эпоху.

-Как вы думаете о какой эпохе мы с вами сегодня будем говорить? Как будет называться тема нашего урока?

Тема нашего урока «Новейшее время – трудный шаг к единому человечеству».

4. Изучение нового материала (слайд 4)

-Новейшее время – самая короткая среди эпох в истории человечества. (5слайд) Началось новейшее время в октябре 1917 года, когда в России произошла Октябрьская революция.

Какое открытие сделал Христофор Колумб? (Д: Колумб отправился вокруг Земли искать новый путь в Индию, но открыл Америку). Как вы думаете в новейшее время были первооткрыватели? (Д: Да) (слайд 6)

Путешественники продолжают покорять бескрайние ледяные просторы Арктики и Антарктиды. В 1909 г. американец Роберт Пири достиг Северного полюса. А в 1911 норвежец Руаль Амундсен покорил Южный полюс.

Слайд 7

Учитель. Роберт Пири (1856–1920) – американский полярный путешественник, адмирал. В 1892 и 1895 г. пересек Гренландию. А 6 апреля 1909 г. на собачьих упряжках достиг района Северного полюса.


Слайд 8

Руаль Амундсен (1872–1928) – норвежский полярный путешественник и исследователь. Первым достиг Южного географического полюса (14.12.1911). В 1918–1920 гг. прошел вдоль северных берегов Евразии на судне «Мод». В 1926 г. руководил первым перелетом через Северный полюс на дирижабле «Норвегия». Погиб в Баренцевом море во время поисков итальянской экспедиции.


(слайд 9)-Какие изобретения 20 века присутствуют в каждом доме?

Д:Холодильник, телевизор, радио, видеомагнитофон, компьютер.

(слайд10) А также произошли изменения и в городах. Крупнейшие города насчитывают теперь по несколько миллионов жителей. Дома стали многоэтажные, построены из стекла и бетона. Улицы стали более широкие. Никого уже не удивляют автомобили, самолёты, которые были диковинкой в начале века.

(слайд11) -Какое интересное событие произошло в 20 веке?

Д: Освоение космоса.

У: (слайд 12) В России мысль о возможности полета в космос впервые высказал К. Э. Циолковский. Он всю жизнь проработал учителем физики и математики, а в свободное время конструировал ракеты и двигатели к ним.

(слайд 13) Эстафету у Циолковского принял С. П. Королев. Под его руководством в нашей стране было построено множество космических аппаратов – искусственных спутников Земли и космических кораблей.

4 октября 1957 г. был запущен первый искусственный спутник Земли. Затем в космосе побывали собаки. (слайд 14) С помощью собак ученые выяснили, что в невесомости можно жить.

-Кто был первым человеком, который побывал в космосе?

Юрий Алексеевич Гагарин.

-Когда это произошло?

12 апреля 1961 года.

12 апреля 1961 г. Юрий Гагарин на корабле «Восток» сделал один виток вокруг Земли. (слайд 15, 16 + видеоролик)

(слайд 17)В 1965 г. Алексей Леонов в специальном скафандре впервые вышел из корабля в открытый космос.

Учитель. Какие страшные события произошли в ХХ веке?

Запомнился двумя страшными войнами. Это первая мировая(1914-1918), Вторая мировая (1941-1945) войны. Учитель. (слайд 18) Воевали между собой первобытные племена, воевали древние государства. В Средние века более 100 лет продолжалась война. Но две войны ХХ века занимают особое место в истории человечества. это мировые войны, так как в них были втянуты все крупнейшие государства мира. Обе эти войны «пришли» из Германии, основные боевые действия разворачивались на земле Европы.

Первая мировая война закончилась поражением Германии, но это ее ничему не научило. 12 сентября 1939 г. вторжением в Польшу Германия развязала Вторую мировую войну. Эта война была еще более разрушительной и кровопролитной, чем первая. Основным противником Германии стала наша страна – именно она оказала решительное сопротивление врагу, а затем разгромила его. Наша страна понесла в этой войне наибольшие потери.

Сегодня людям во всем мире ясно, что Третьей мировой войны допустить нельзя. Ведь современное оружие имеет такую разрушительную силу, что может уничтожить все человечество.

В мае 1945 года была разгромлена фашистская Германия, развязавшая Вторую мировую войну.

Чем угрожало человечеству повторение войны? (Д: еще большими жертвами, гибели людей).

Найдите и прочитайте из фрагмента «Жестокий век» на стр 78 в конце, какие страшные события произошли 6 и 9 августа 1945г.

(слайд 19) У: читает со слайда

просмотр видеоролика Сброс атомной бомбы на Хиросима и Нагасаки

Учитель. Давайте узнаем какое отношение к войне проявилось в Новейшее время -прочитаем на стр78 «На пути к единому человечеству»

(слайд 20)У: Что мы узнали?

Д: 1945г государства объеденились, чтобы избавиться от воин и жить в мире. (в 1945 году в Нью-Йорке (США) была создана новая международная организация – Организация Объединенных Наций (ООН).)

Учитель. (слайд 21) В уставе ООН сказано, что создана она в первую очередь для поддержания международного мира и безопасности. Если все-таки начинаются военные действия, ООН стремится как можно быстрее прекратить их, разъединить воюющие стороны. Для этого есть специальные войска – их называют «миротворческими силами ООН».


5.Закрепление пройденного материала.

(слайд 22)- Что вам запомнилось об эпохе новейшего времени? Для этого мы опять с вами разобьемся на группы.

6.Самостоятельное применение знаний.

Работа в группах: (У вас остались иллюстрации, которые в начале урока вы не вклеили ни в какую эпоху. Сейчас вы посовещаетесь в группах, найдете иллюстрации к новейшему времени и представители от групп предложат свой вариант ответа.

Нажать на кнопку Б

С помощью учителя ученики должны прийти к выводу, что в эпоху Новейшего времени наука и техника продолжали бурно развиваться, что чуть не погубило планету. Люди пришли к выводу, что больше войн допускать нельзя, необходимо договориться о сотрудничестве на всей планете. Возможно, человечество делает шаги к единой цивилизации.

1 группа: Рассказывают, какие географические открытия произошли за эти 100 лет. Путешественники продолжали покорять бескрайние ледяные просторы Арктики и Антарктиды. В 1909 г. Американец Роберт Пири достиг Северного полюса. А в 1911 г. Норвежец Руаль Амудсен покорил Южный полюс.


2 группа: Рассказывают ,как изменилось устройство государственной жизни в ХХ веке. В начале века во многих странах на вершине власти находился один человек- монарх,а к концу века в большинстве стран мира власть стала выборной.

Изменились фотографии, одежда, быт людей, изменились города. Появились самолёты. В каждом доме появились холодильник, телевизор, радио, компьютер, сотовый телефон и.т.д.

3 группа: Рассказывают, какое важное историческое событие произошло в ХХ веке.12 апреля 1961 года Ю.А.Гагарин полетел в космос. В 1965 г. Алексей Леонов впервые вышел из корабля в открытый космос.


4 группа: Рассказывают, какие страшные события произошли в ХХ веке. Две страшные войны. Первая (1914-1918), Вторая (1939-1941) мировые войны.

Какие страшные события произошли 6 и 9 августа 1945 года. Создана Организация Объединенных Наций. Занимается эта организация сохранением мира на Земле.


6. Итог урока.

(слайд 23)- Что может сделать каждый из вас, чтобы эпоха новейшего времени продлилась как можно дольше?

(слайд 24) оцените свою деятельность на лестнице знаний



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-069935

Похожие материалы