522103
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыОлимпиады по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру (4 класс)

Олимпиады по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m5545a809.gifhello_html_m5545a809.gifМатематика, 4 класс 
Фамилия, имя_____________________________________________

Класс_____________________


1. Сумма двух чисел равна 385. одно из них оканчивается нулём. 
Если 0 зачеркнуть, то получится второе число. Запиши, какие это числа. 
Ответ:_________________ 

2. У Артёма по математике вдвое больше «пятёрок», чем четвёрок. 
Сколько у Артёма «четвёрок», если всего у него 12 отметок.



3. В каждой цепочке чисел найди закономерность и вставь пропущенные числа. 
1) 3, 6, __, 12, 15, 18. 
2) 1, 8, 11, 18, ___, 28, 31. 
3) 2, 2, 4, 4, ___, 6, 8, 8. 
4) 24, 21, ___, 15, 12. 
5) 65, 60, 55, ____, 45, 40, 35. 
6) 20, ___, 21, 15, 22, 14, 23, 13. 
7) 45, 50, 40, _____, 35, 70, 30, 80. 
8) 2,1, 3, 2, 4, 3, ___, 4, 6. 
9) 12, 23, ____, 45, 56. 
10) 45, 36, 28, 21, ____, 10, 6.



4. «Взломай» код! 
Каждая буква алфавита представлена каким-то числом: 
А - ____; Е- ______; Й _ ____;О- _____; У - ____; Ш - _____; Э - ______; 
Б - ____; Ё - _____; К - _____; П- _____; Ф - _____; Щ - _____; 
В - ____; Ж - ____; Л - _____; Р - _____; Х - _____; Ъ - ______; Я - ______; 
Г - ____; З - _____; М - _____; С - _____; Ц - _____; Ы - _____; 
Д - ____; И - ____; Н - _____; Т - _____; Ч - _____; Ь - ______.


А) Попробуй определить эти числа (найти код), если слово ГИД записывается как 6, 12, 7, а слово СОН как 21, 18, 17. 

Б) Попытайся при помощи этого кода прочитать фразу: 16 18 15 18 7 8 26 
17 3 27 12 17 3 13 7 20 23 6 23 34 21 22 20 3 17 12 26 23 
Ответ: ____________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________


5. . Реши задачу: 
Гном разложил свои сокровища в 3 сундука разного цвета, стоящие у стены: в один – драгоценные камни, 
в другой – золотые монеты, в третий – магические книги. Он помнит, что красный сундук находится правее, 
чем камни, и что книги – правее красного сундука. В каком сундуке лежат книги, если зелёный сундук стоит левее синего?


6. Вместо вопросительного знака поставьте цифру таким образом, чтобы решение получилось верным: 
? 9 6 5 ? 8 3 ? 9 
+ 1 0 0 ? + 1 ? 0 9 + 1 ? 0 2 
5 0 7 4 ? 3 ? 6 0

1 ? 0 6 2 
? 8 0 2 
? 5 1


7. Реши задачу. 
Родительский комитет купил на покраску пола в классе 4 банки краски, по 3 кг в каждой. 
Длина класса 8м, ширина 6м. Хватит ли краски, если на 1 кв.м идёт 250г? 




















Ответы и критерии оценки. 
Задание № 1. 
Ответ: 350 и 35. 
2 балла 

Задание № 2. 
Ответ: 4 «четвёрки», 8 – «пятёрок» 
2 балла 

Задание № 3 
Ответ: 1) 9; 2)21; 3)6; 4)18; 5) 50; 6)16; 7)60; 8)5; 9)34; 10)15 
За каждое число – 0,25 балла , всего 5 баллов 

Задание № 4. 
А) 
А-3 Е - 8 Й – 13 О – 18 У - 23 Ш - 28 Э - 33 
Б-4 Ё - 9 К – 14 П - 19 Ф - 24 Щ - 29 Ю - 34 
В-5 Ж - 10 Л – 15 Р - 20 Х - 25 Ъ - 30 Я - 35 
Г-6 З - 11 М – 16 С - 21 Ц - 26 Ы - 31 
Д-7 И - 12 Н- 17 Т - 22 Ч - 27 Ь - 32 
Б) Молодец, начинай другую страницу. 
Количество баллов – 5. 

Задание 5. 
По условию, сундук с камнями стоит левее красного, а сундук с книгами правее красного. 
Значит, красный сундук стоит посередине и в нём лежат золотые монеты. Так как зелёный 
и синий сундуки – крайние и зелёный стоит левее синего, то зелёный – крайний слева, 
а синий – крайний справа. Вспоминая, что камни левее, а книги правее красного сундука, 
приходим к выводу, что камни лежат в зелёном, а книги – в синем сундуке. 
Количество баллов – 4, если приведено логическое рассуждение ( таблица); 3 – если записан только ответ 

Задание 6. 
796+1003+507=1306 
568+1309+403=2280 
389+1002+760=2151 
Количество баллов – 3. 

Задание 7. 
1) 3х4= 12 (кг) – краски было в 4-х банках 
2) 8х6=48 (м2) – площадь пола класса 
3) 250х48=12000(г) – требуется на покраску полав классе. 
Ответ: да, краски хватит, так как 12000г=12кг 
Количество баллов – 4, если задача решена с пояснением; 3 – если решена по действиям без пояснения; 2 – если записан только ответ 













































ШКОЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО  РУССКОМУ  ЯЗЫКУ            4 класс

Фамилия, имя_____________________________________________

Класс_____________________

  1. От прилагательных образуй имена существительные, которые называют людей

 

          богатый -__________________                хитрый - ____________________

         счастливый -_______________                грубый -_____________________

         крепкий -__________________               весёлый -____________________


  1. Отгадайте и запиши пословицы по двум ключевым словам.
    Свет – тьма;

_____________________________________________________________
Труд – лень.

_____________________________________________________________
Встречают – провожают.



Погибай – выручай.

_____________________________________________________________


  1. Из букв слова «ГОСУДАРСТВО» составьте как можно больше слов                (имена существительные в именительном падеже).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. Отгадай и запиши слово.

          А) корень в слове снежинка  

                       

            приставка в слове подъехали                    

           суффикс в слове лесник                            

           окончание в слове ученики            _________________________________________

Б) приставка в слове посмотрел

                корень в слове дороженька

                суффикс в слове лыжник           ___________________________________________

  1. Определи какой частью речи являются подчеркнутые слова.

          В поля, не кошеных косой, (_____________ )

         Всё утро дождик шёл косой.(____________ )

        Дочь грома капля-егоза,

        Кончая свой высотный путь,

        Летела с круч, закрыв глаза,

        В лицо земли, боясь взглянуть,

        Скользнув с небесного стекла, (___________ )

         В ладонь цветка она стекла. (____________ )


6. В данных рядах найди слова, которые будут лишние и подчеркни их. Рядом напиши обобщённое название этих предметов.

        Василий, Фёдор, Иван, Петров, Семён________________________________

        Молоко, сметана, сыр, мясо, простокваша_____________________________

        Дождь, снег, град, гололёд, иней_____________________________________

        Футбол, волейбол, хоккей, плавание, баскетбол_________________________


7.Поставьте существительные в родительном падеже множественного числа

Килограммы-____________________ , апельсины-________________, сапоги-______________,

Помидоры-_______________________, ботинки-___________________.



8.Запиши 3 имени существительных, которые не изменяются по падежам

_______________________________________________________________________________

     

9. Исправь   ошибки.

 Марозныи  узоры.

За  ноч  сильна  пахаладало.   На  стёклах   паевились   узоры.  Кто   наресовал  их?  На   халоднам   стикле   асидают   тёплые   поры. Ночю  ани   зостывают.  На них   нолипают другие  капелки.  Так   вы    растает   чюдесный   ресунак.


10.

Прочитай "заколдованное" слово и вычеркни в нем "лишний" слог.


Сапохар, васуренье, оребрихи, балиранки.

_____________________________________________________________________________________________________


Ответы

  1. (1 балл за каждое слово).

 Богатый - богач,  хитрый- хитрец

Счастливый - счастливец     грубый - грубиян

Крепкий- крепыш                весёлый - весельчак

2.(1 балл за каждую пословицу).

Ученье – свет, а не ученье – тьма.

Труд кормит, а лень – портит.

Встречают по одежке, провожают по уму.

Сам погибай, а товарища выручай.

3. (1 балл за каждое слово).

(год, гусар, град, грот, город, ода, оса, овраг, сода, сор, сорт, сало, сад, сосуд, суд, удар, угар, устав, удав, утро, ус, дар, дог, дот, дрова, дуст, досуг, дорога, ад, ар, авто, род, рот, ров, рог, рост, руда, рота, тур, враг, вода, вор…)

4. (1 балл за каждое слово)  подснежник  подорожник

       5. (1 балл за каждое слово)  

        В поля, не кошеных косой, (сущ.)

         Всё утро дождик шёл косой. (Прил.)

        Дочь грома капля-егоза,

        Кончая свой высотный путь,

        Летела с круч, закрыв глаза,

        В лицо земли, боясь взглянуть,

        Скользнув с небесного стекла,(сущ.)

         В ладонь цветка она стекла.(глаг.)

 6.(1 балл за каждое слово) 

Василий, Фёдор, Иван, Петров, Семён__    имена людей

 Молоко, сметана, сыр, мясо, простокваша__молочные продукты

  Дождь, снег, град, гололёд, иней__явления природы в зимнее время

  Футбол, волейбол, хоккей, плавание, баскетбол__спортивные игры с мячом

          7. (1 балл за каждое слово) Килограммы- килограммов , апельсины-апельсинов, сапоги-сапог,  помидоры-помидоров, ботинки-ботинок.

         8. (1 балл за каждое слово= 3 балла) Кино, пальто, шоссе, кофе

               9. (1 балл за каждое слово)        Морозные  узоры.

За  ночь сильно  похолодало.   На  стёклах   появились   узоры.  Кто   нарисовал  их?  На   холодном   стекле   оседают   тёплые   пары. Ночью  они   застывают.  На них   налипают другие  капельки.  Так   вырастает   чудесный   рисунок.

        10. (1 балл за каждое слово)

Сахар, варенье, орехи, баранки.




Олимпиада по литературному чтению 4 класс


Фамилия, имя_____________________________________________

Класс_____________________

Задание № 1.   Расшифруй фамилии. Кто лишний? Почему?

сеинен  - (Есенин)                      вючтет – (Тютчев)                     ошела – (Олеша)  

шпирнив  - (Пришвин)              дорира  - (Родари)

(Лишний - Родари – зарубежный писатель.)


Задание № 2.   По началу произведения определи  его жанр:

1) Унылая пора! Очей очарованье!

    Приятна мне твоя прощальная краса... (Стихотворение)

2) Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке... (Рассказ)

3)  Мартышка к старости слаба глазами стала;

     А у людей она слыхала,

     Что это зло еще не так большой руки... (Басня)

4)  В некоем царстве, в некоем государстве жил-был богатый купец, именитый человек... (Сказка)

5)  Остался Садко на синем море.

     Со тоя со страсти со великие

     Заснул на дощечке дубовой... (Былина)

6) Старый друг лучше новых двух. (Пословица)


Задание № 3.   Составь пары из названий произведений и наиболее подходящих к ним пословиц:

  1. ''Аленький цветочек''                 а)  Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

  2. ''Снежная королева''                  б)  Дал слово – крепись.

  3. ''Три толстяка''                            в)  Друг познается в беде.


Задание № 4.   Запиши, под какими буквами написаны сравнения, а под какими – эпитеты. Примеры  какого литературного приема остались? Напиши.

     а) глядел из печки огонек                 (Олицетворение)

     б) лес, точно терем расписной         (Сравнение)    

     в) буре плач его подобен                  (Сравнение)      

     г) белоснежная лебедушка                (Эпитет)

     д) уж небо осенью дышало               (Олицетворение)

     е) седые моря                                      (Эпитет)


Задание № 5.  В названиях этих произведений слова заменены антонимами.

Например: ''Жара – розовые щечки''  означает  ''Мороз – Красный нос''.

Запиши, как  произведения  называются  на самом деле. Укажи авторов.

 1) ''Найденная луна''  («Украденное солнце» К.Чуковский.)                                           

2) ''Прекрасный лебедь'' («Гадкий утенок» Г.Х. Андерсен.)

3)  ''Быль о живой крестьянке и одном слабаке''  («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» А. Пушкин.)

 4) ''Умник на солнце'' («Незнайка на Луне» Н. Носов.)


Задание № 6.  У разных стран есть похожие пословицы. Назови подобную русскую пословицу.

Финская. Тот не заблудится, кто спрашивает.

(Язык до Киева доведет.)

Английская пословица. Все хорошо в свое время.

(Делу время – потехе – час.)

Китайская пословица. Разговорами риса не сваришь.

(Гостя баснями не кормят.)

Иранская. Где нет фруктовых деревьев, и свекла сойдет за апельсин.

(На безрыбье и рак – рыба.)


Задание № 7.   Вспомните и допишите строчки из стихотворений известных поэтов. Укажите название стихотворения и его автора.

а) … злится,                Зима не даром злится,

пора,                       Прошла ее пора

стучится,                 Весна в окно стучится

двора.                      И гонит со двора.         (Ф. Тютчев)

б) … невидимкой       Заколдован невидимкой,

сна,                         Дремлет лес под сказку сна.

косынкой                Словно белою косынкой

сосна.                     Подвязалася сосна.        (С. Есенин)


Задание № 8.    В русском языке некоторые имена и понятия неразрывно связаны: скажешь имя Трифон, и сразу вспомнится Тришкин кафтан. Вот четыре имени: Кузьма, Макар, Сидор, Демьян. Какое из перечисленных ниже слов не связано в фольклоре ни с одним из них: мать, сын, коза, телята, уха?

 Кузькина мать, Макаровы телята, Сидорова коза, Демьянова  уха. Лишнее слово – сын.


Задание № 9.   Установите соответствие между авторами и героями:

           А) Р.Киплинг                  1. Буратино

           Б) А.Толстой                   2. Бармалей

           В) Э.Успенский              3. Барон Мюнхгаузен

           Г) К.Чуковский              4. Чебурашка

           Д) Р.Распе                       5. Маугли

Задание № 10.   Убеди нас, что книги читать полезно и интересно.

ОТВЕТЫ

Задание № 1.   Расшифруй фамилии. Кто лишний? Почему?

(Есенин)                       (Тютчев)                    – (Олеша)  

 - (Пришвин)               - (Родари)

(Лишний - Родари – зарубежный писатель.)


Задание № 2.   По началу произведения определи  его жанр:

1) Унылая пора! Очей очарованье!

    Приятна мне твоя прощальная краса... (Стихотворение)

2) Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке... (Рассказ)

3)  Мартышка к старости слаба глазами стала;

     А у людей она слыхала,

     Что это зло еще не так большой руки... (Басня)

4)  В некоем царстве, в некоем государстве жил-был богатый купец, именитый человек... (Сказка)

5)  Остался Садко на синем море.

     Со тоя со страсти со великие

     Заснул на дощечке дубовой... (Былина)

6) Старый друг лучше новых двух. (Пословица)


Задание № 3.   Составь пары из названий произведений и наиболее подходящих к ним пословиц:

  1. ''Аленький цветочек''                 а)  Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

  2. ''Снежная королева''                  б)  Дал слово – крепись.

  3. ''Три толстяка''                            в)  Друг познается в беде.


Задание № 4.   Запиши, под какими буквами написаны сравнения, а под какими – эпитеты. Примеры  какого литературного приема остались? Напиши.

     а) глядел из печки огонек                 (Олицетворение)

     б) лес, точно терем расписной         (Сравнение)    

     в) буре плач его подобен                  (Сравнение)      

     г) белоснежная лебедушка                (Эпитет)

     д) уж небо осенью дышало               (Олицетворение)

     е) седые моря                                      (Эпитет)


Задание № 5.  В названиях этих произведений слова заменены антонимами.

Например: ''Жара – розовые щечки''  означает  ''Мороз – Красный нос''.

Запиши, как  произведения  называются  на самом деле. Укажи авторов.

 1) ''Найденная луна''  («Украденное солнце» К.Чуковский.)                                           

2) ''Прекрасный лебедь'' («Гадкий утенок» Г.Х. Андерсен.)

3)  ''Быль о живой крестьянке и одном слабаке''  («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» А. Пушкин.)

 4) ''Умник на солнце'' («Незнайка на Луне» Н. Носов.)


Задание № 6.  У разных стран есть похожие пословицы. Назови подобную русскую пословицу.

Финская. Тот не заблудится, кто спрашивает.

(Язык до Киева доведет.)

Английская пословица. Все хорошо в свое время.

(Делу время – потехе – час.)

Китайская пословица. Разговорами риса не сваришь.

(Гостя баснями не кормят.)

Иранская. Где нет фруктовых деревьев, и свекла сойдет за апельсин.

(На безрыбье и рак – рыба.)


Задание № 7.   Вспомните и допишите строчки из стихотворений известных поэтов. Укажите название стихотворения и его автора.

а) … злится,                Зима не даром злится,

пора,                       Прошла ее пора

стучится,                 Весна в окно стучится

двора.                      И гонит со двора.         (Ф. Тютчев)

б) … невидимкой       Заколдован невидимкой,

сна,                         Дремлет лес под сказку сна.

косынкой                Словно белою косынкой

сосна.                     Подвязалася сосна.        (С. Есенин)


Задание № 8.    В русском языке некоторые имена и понятия неразрывно связаны: скажешь имя Трифон, и сразу вспомнится Тришкин кафтан. Вот четыре имени: Кузьма, Макар, Сидор, Демьян. Какое из перечисленных ниже слов не связано в фольклоре ни с одним из них: мать, сын, коза, телята, уха?

 Кузькина мать, Макаровы телята, Сидорова коза, Демьянова  уха. Лишнее слово – сын.


Задание № 9.   Установите соответствие между авторами и героями:

           А) Р.Киплинг                  1. Буратино

           Б) А.Толстой                   2. Бармалей

           В) Э.Успенский              3. Барон Мюнхгаузен

           Г) К.Чуковский              4. Чебурашка

           Д) Р.Распе                       5. Маугли





   


Олимпиада по окружающему миру в 4 классе.


Фамилия, имя_____________________________________________

Класс_____________________


  1. Подберите  пары подходящих слов и соедините их стрелками:

планета

Солнце


материк

Земля


сторона горизонта

Россия


страна

Москва


столица

Евразия


село

Север


город

Михайловское


звезда

Самара


2. Подчеркни правильный ответ.

а)Какова причина смены дня и ночи?                  б)Перистые,слоистые,кучевые-это

-Солнце движется вокруг Земли;                                  -листья;

-Земля вращается вокруг своей оси;                             -волны;

- Земля вращается вокруг Солнца ;                               -облака;

-Земля то приближается, то удаляется от Солнца ;     -осадки.

-ось вращения Земли немного наклонена.


3. Соедини стрелкой


  Урал




  Енисей




  Саяны  




   Дон



Горы России

Волга

Реки России



Кавказ




Лена




Днепр




Алтай




Обь








4.Вычеркни лишнее слово в каждой из данных групп:

Арктическая пустыня

Тундра

Степь

Пустыня

Тайга


лишайники

лебедь

тюлень

верблюд

белка


чайки

белая куропатка

ковыль

ушастый ёж

бурый

медведь


тюлень

белый медведь

степной орёл

песчаный удавчик

глухарь


брусника

северный олень

дрофа

верблюжья колючка

кедровка


морж

песец

суслик

морошка

карликовая ива


5.Составь схему цепи питания, характерную для пресного водоема:

                   

 


  1. Какой из предметов сделан из того, что когда-то было живым?

1.глиняная кружка

2.стальной нож

3.льняное платье

4.кирпичный дом


7.Переставьте в словах буквы так, чтобы получилось название рыб.

1.знаас

2.укащ

3.раська

4.милан

5.парк

6.куала


8.Составьте и запишите из этих букв слова- название рек России.

(буквы могут использоваться несколько раз)


нилвогабьесйдмур


9.Какое место надо выбирать для костра, чтобы не навредить природе?


1.открытую поляну.

2.одиноко стоящее дерево

3.берёзовую рощу

4.берег реки

5.хвойный молодняк






Общая информация

Номер материала: ДВ-014509

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.