ОПЫТ РАБОТЫ ДОШКОЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПО УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ И ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  «Центр образования № 17  имени Героя Советского Союза Ивана Павловича Потехина» ОПЫТ РАБОТЫ  ДОШКОЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПО УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ И ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ старший воспитатель МБОУ ЦО № 17 Газашвили Елена Анатольевна Тула, 2021 год

«Мероприятия по укреплению здоровья и физического развития дошкольников»

Программа Развития дошкольного отделения «Журавушка» МБОУ ЦО № 17 представляет собой пять самостоятельных Проектов, направленных, однако, на реализацию единой цели – обеспечение условий для функционирования дошкольного отделения как открытого, современного учреждения, реализующего качественные образовательные услуги, максимально удовлетворяющие социальный заказ государства и родительского сообщества.

Одним из Проектов, входящим в структуру Программы Развития является проект «Будем здоровы!», направленный на совершенствование системы здоровьесберегающей деятельности дошкольного отделения, обеспечение ребенку – дошкольнику возможность сохранения физического и психического здоровья за период пребывания в дошкольном отделении; формировании у него необходимых знаний, умений, навыков здорового образа жизни; формирования умения использовать полученные знания в повседневной жизни; быть успешным, компетентным по завершению дошкольного возраста. 

Понимая, что эффективность физкультурно – оздоровительной работы напрямую зависит от взаимодействия и взаимопонимания всех участников образовательного процесса, работа в рамках проекта ведется по трем направлениям:

1                     – повышение педагогической компетенции воспитателей по вопросу создания единой педагогической основы взаимодействия дошкольного отделения и семьи для сохранения и укрепления здоровья воспитанников 

2                     – работа с воспитанниками - развитие и совершенствование теоретических представлений и практических навыков здорового образа жизни

3                     – повышение педагогической компетенции родителей воспитанников.

Для того, чтобы педагог смог выступать в качестве квалифицированного консультанта, который смог бы научить, подсказать нужный материал, дать правильный совет, обсудить с родителями возникшие трудности, необходимо повышать педагогическую компетенцию воспитателей. С этой целью проводятся семинары – практикумы («Здоровый педагог – счастливые воспитанники», «Делай как я, делай лучше меня»), тематические Советы педагогов, практикумы по здоровьесбережению, консультации. Участие педагогов в этих мероприятиях открывает для них новые возможности и знания для планирования и построения процесса общения с родительской общественностью, используя разнообразные формы взаимодействия, методы и приемы активизации родителей, учесть их запросы и пожелания.

Работа с детьми по здоровьесбережению реализуется посредством образовательной деятельности по физическому развитию, в режиме дня, воспитании культурно – гигиенических навыков, спортивных досугов, прогулок, различных гимнастик (пальчиковых, утренней гимнастики, гимнастики пробуждения и пр.) и многое другое. Тут следует отметить, что педагоги, проводя с детьми тот или иной вид оздоровительной работы, всегда проговаривают и обсуждают с детьми значение и влияние тех или иных воздействий на организм и здоровье человека, тем самым повышая осознанное отношение ребенка к происходящему. 

Однако педагоги дошкольного отделения прекрасно понимают, что та работа по приобщению ребенка к здоровому образу жизни, которую они ведут в стенах учреждения, может или находить подтверждение в семье – и тогда закрепляться, наполняться практическим содержанием, или игнорироваться, оставаясь для ребенка отвлеченной информацией. Учитывая, что здоровье своего ребенка важно для любого родителя, сотрудничество дошкольного отделения и родителей выстраивается именно на этой основе.

Созданию единой педагогической основы взаимодействия дошкольного отделения и родителей воспитанников по вопросам укрепления здоровья и физического развития детей  способствуют такие мероприятия, как выставка нетрадиционного спортивного пособия, используемого в работе с детьми, совместные спортивные досуги, практикумы физкультурной направленности, психологические и игровые тренинги,  проводимые на родительских собраниях. Благодаря такому взаимодействию родители являются не просто наблюдателями, а активными участниками мероприятий. Спортивные уголки в группах пополняются новым оборудованием, выполненным руками родителей, спортивные мероприятия проходят в зале, украшенном растяжками, изготовленными родителями. В спортивных состязаниях родители, наравне со своими детьми, входят в азарт  и ждут новых встреч! 

Не забываем мы и про информационно-пропагандистскую  составляющую работы по укреплению здоровья и физического развития дошкольников. Разработка памяток, буклетов, оформление информационных тематических стендов, как вода, что точит камень, ненавязчиво и незаметно повышают педагогическую компетентность родителей.

В современных условиях популяризации работы коллектива дошкольного отделения в этом направлении способствует сеть Интернет – в аккаунте Twitter публикуются фотоотчеты по образовательной деятельности по физическому развитию детей, прогулок, работе в режимных моментах. В родительских чатах обсуждаются вопросы подготовки к тому или иному предстоящему мероприятию.

Надо отметить, что организации и качественному осуществлению работы по укреплению здоровья и физического развития дошкольников как нельзя лучше способствует созданная в дошкольном отделении доступная и безопасная развивающая предметно – пространственная среда: зал с соответствующим оборудованием, спортивные уголки в группах, медицинский блок, спортивная площадка, футбольное поле.

Все вышеописанные методы и формы работы по здоровьесбережению позволяют сформировать у детей и их родителей навыки заботы о собственном здоровье, и на этой основе создать единую педагогическую основу взаимодействия дошкольного отделения и семьи для сохранения и укрепления здоровья воспитанников.