Кіріктіріліп
ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая
карта организованной учебной деятельности
Топ (группа): старшая
«А»
Тәрбиеші (воспитатель):Петлюшенко
Л.В.
Білім беру бөлімі (образовательная
область): «Творчество»
Бөлім (раздел): лепка
Тақырыбы (тема): «Грибная
полянка»
(коллективная)
Мақсат (цель): закреплять умение
лепить предметы или их части круглой, овальной,
дискообразной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев. Учить
передавать
некоторые характерные признаки: углубление, загнутые края шляпок грибов,
утолщающиеся ножки.
Құралдар
(оборудование):пластилин,
доски, корзинка с грибами, муляжи грибов, картинки на экране
Билингвальный
компонент:
саңырауқұлақтар –грибы
Тәсілдер
кезендері
Этапы деятельности
|
Педагогтың
басқару іс-әрекеті
Управленческие действия педагога
|
Балалардың іс- әрекеті
Действия детей
|
l этап
Мотивациялық-қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
|
**Здравствуй,
лес, дремучий лес, полный сказок и чудес!
Ты о чем
шумишь листвою ночью темной, грозовою?
Что нам
шепчешь на заре, весь в росе, как в серебре?
Кто в
глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица?
Все
открой, не утаи: ты же видишь – мы свои.
Ребята,
мы попали с вами в сказочный осенний лес. А какие признаки осени вы знаете?
Старичок
Лесовичок просит помочь, ему нужно для белочек насушить грибов, поможем ему?
|
Дети
слушают стихотворение, которое читает воспитатель.
Дети
рассматривают на экране лес.
Называют
признаки осени: листья желтеют, стало прохладно, идет холодный дождь, ит.д.
Дети
соглашаются помочь Лесовичку, и сделать много грибов для белочек.
|
ll этап
Іздену-ұйымдастырушы
Организационно
– поисковый
|
С вами
будем лепить разные грибочки: один с коричневой ножкой и желтой шляпкой,
другой – с желтой ножкой и коричневой шляпкой.
Возьмите
кусочек желтого цвета и разделите на две равные части, для двух грибочков.
Теперь возьмите кусочек коричневого цвета и его тоже разделите на две части.
Сначала мы будем лепить ножку. Вот так. Показывайте вместе со мной. А потом
будем лепить шляпку. Скатаем шарик круговыми движениями рук. Вот так. Потом
сплющиваем между ладошками. Получится блинчик. Это наша шляпка. Ее приклеиваем
на ножку и получается грибочек.
|
Дети внимательно слушают объяснения воспитателя,
Вместе с воспитателем выполняют все движения.
Вылепливают грибы и ставят на одну общую полянку.
|
lll этап
Рефлесивтік
- коррекциялаушы
Рефлексивно
– корригирующий
|
Лесовичок
будет доволен вашими работами.
Мы
много налепили грибов дл я белочек.
|
Дети
ставят готовые грибочки на полянку.
|
Күтілітін
нәтиже (ожидаемый
результат).
Айтады
(Воспроизводят): вылепливают самостоятельно ножку и шляпку.
Түсінеді (Понимают):что
необходимо плотно примазывать ножку к шляпке и устойчиво ставить на полянку.
Қолданады (Применяют):навыки
раскатывания между ладонями пластилин, навыки сплющивания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.