"Организация двигательной активности в ДОУ"

• 1 слайд

  «Организация двигательной активности дошкольника»
  
  
  
  г.Шахтерск, 2020
  Управление образования администрации г.Шахтерска
  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Шахтёрский ясли-сад №12»
  

• 2 слайд

  На сегодняшний день наиболее актуальными в деятельности любого ДОУ являются вопросы физкультурно-оздоровительной работы, основная задача которой — способствовать укреплению здоровья, совершенствованию физического развития ребенка, развитию двигательной активности. И начинать эту работу следует с детьми раннего возраста, т. к. фундамент здоровья человека закладывается уже в раннем детстве.
  

• 3 слайд

  Всем давно известно, что движение — это врожденная, жизненно необходимая потребность человека, эффективное лечебное средство, познание окружающего мира, важное средство воспитания и общения. Это доказано многочисленными исследованиями известных ученых, педагогов и психологов.
  

• 4 слайд

  Формы организации двигательной деятельности в ДОУ
  НОД по физической культуре
  Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня: утренняя гимнастика, подвижные игры и физические упражнения на прогулке, физкультминутки, динамические паузы, бодрящая гимнастика после дневного сна, закаливающие мероприятия
  Физкультурный уголок в группе;
  Самостоятельная двигательная деятельность детей;
  Активный отдых: физкультурный досуг, физкультурные праздники, дни здоровья.
  

• 5 слайд

  НОД по физической культуре - основная форма организованного систематического обучения физическим упражнениям и развитию двигательной активности детей
  
  Эта форма работы является ведущей для формирования правильных двигательных умений и навыков. Образовательная деятельность по физической культуре способствует формированию у дошкольников навыков учебной деятельности. ОД со всей группой обеспечивают прохождение и освоение программно материала в определенной последовательности. Дети приучаются слушать указания воспитателя, выполнять движения одновременно всей группой.
  

• 6 слайд

  Утренняя гимнастика - одно из средств оздоровления и профилактики болезней. У детей, которые регулярно занимаются гимнастикой, пропадает сонливое состояние, появляется чувство бодрости, наступает эмоциональный подъем, повышается работоспособность.
  
  

• 7 слайд

  Кратковременные физические упражнения - проводятся в процессе образовательной деятельности. Физкультминутка способствует смене позы и характера деятельности путем двигательной активности. Она снимает утомление, восстанавливает эмоционально-положительное состояние ребенка.
  
  Физкультминутка
  

• 8 слайд

  Динамические паузы
  Динамические паузы (двигательные разминки) предотвращают развитие утомления и снятия эмоционального напряжения в процессе НОД, требующих умственной нагрузки, что способствует более быстрому восприятию программного материала и увеличению двигательной активности детей.
  ДЛИТЕЛЬНОСТЬ двигательной паузы не должна превышать 10 минут, и проводиться в хорошо проветриваем помещении.
   
  
  
  

• 9 слайд

  Гимнастика пробуждения после дневного сна
  
  Гимнастика пробуждения после дневного сна является важной составляющей двигательной деятельности детей. Её оздоровительные цели:
  постепенное пробуждение ребёнка после дневного сна;
  поднятие мышечного и психического тонуса;
  создание хорошего настроения на вторую половину дня;
  закаливание организма ребёнка;
  профилактика плоскостопия и нарушений осанки.
  
  

• 10 слайд

  
  Закаливание
  
  Закаливание - это система мероприятий, направленных на повышение устойчивости детского организма. Осуществлять закаливание следует только при полном здоровье детей; требуется систематичность и
  последовательность при
  проведении закаливания,
  которое только тогда и будет
  эффективным.
  
  

• 11 слайд

  Подвижные игры и физические упражнения
  на улице
  При проведении подвижных, спортивных игр и физических упражнений на улице, следует принимать во внимание время года, состояние погоды, необходимость разнообразия движений и двигательных действий. Взрослые должны следит за тем, чтобы ребенок не перегревался и не переохлаждался.
  
  

• 12 слайд

  Физкультурный уголок
  
  

• 13 слайд

  Физкультурный досуг наполняет жизнь ребенка эмоциональной, веселой двигательной деятельностью
  
  

• 14 слайд

  Желаем успехов !
  

• 15 слайд

  Список литературы:
  1. А.В.Кенеман, Д.В.Хухлаева. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста.М.: «Просвещение».1978. 272с.
  2. Е.Н.Вавилова. Учите бегать, прыгать, лазать, метать. М. «Просвещение».1983.144с.
  3.   Н.Н.Кожухова, Л.А.Рыжкова, М.М.Самодурова. Воспитателю по физической культуре в дошкольных учреждениях. М. «Академия».2002.316с.                         
  4.   В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак, «Просвещение»» 2000 г.
  «Занимательная физкультура для дошкольников»
         5. К.К. Утробина, издательство ГНОМ и Д, 2003 г. «Воспитание ребенка -  дошкольника,
  6.  В.Н. Зимонина  «Владос», 2003 г.«Физкультурные праздники в детском саду».  
  7. Картушина М.Ю. Зелёный огонёк здоровья. - С-Петербург: Детство- пресс, 2005. 8. Козырева О.А. Лечебная физкультура для дошкольников.- Москва: Просвещение, 2006 . 9. Тульчинская В.Д. Здоровый ребёнок.- Москва: АНМИ, 1998. Игровая оздоровительная гимнастика
  после дневного сна. – Дошкольное воспитание. 2007. -№2.
  10. Н.Н.Кожухова, Л.А.Рыжкова, М.М.Борисова, В.В.Горелова. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка.М. «Владос».2008.271с.