"Организация совместной исследовательской деятельности как условие эффективного взаимодействия школы и семьи в образовательном процессе"

• 1 слайд

  Организация совместной исследовательской деятельности как условие эффективного взаимодействия школы и семьи в образовательном процессе
  
  
  Из опыта работы
  учителя начальных классов
  МОУ «СОШ №2»
  Мамоновой Г.В.
  
  

• 2 слайд

  
  Исследовательская деятельность учащихся
  
  способствует развитию и индивидуализации личности
  формированию мотивации к получению учащимися знаний
  

• 3 слайд

  Главное для учителя – увлечь и “заразить” детей, показать им значимость исследовательской деятельности, вселить уверенность в своих силах, а также привлечь родителей к участию
  в школьных делах
  своего ребёнка.
  
  

• 4 слайд

  Метод проектов возник в 20-е годы XX века в США.
  
  
  
  
  Дж.Дьюи
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Работа с родителями
  родительские собрания
  практикумы
  консультации по группам
  совместные мероприятия
  (праздники, экскурсии,
  походы)
  индивидуальные
  беседы
  

• 9 слайд

  Этапы выполнения проекта
  выбор темы проекта
  выдвижение первоначальных идей
  выбор лучшей идеи
  планирование проектной деятельности
  оценка и самооценка
  проекта
  защита проекта
  
  

• 10 слайд

  Памятка для родителей
  Тема исследовательской работы. Как будет называться мое исследование?
  Введение. Актуальность проблемы. В чем необходимость моей работы?
  Цель. Что я хочу исследовать?
  Гипотеза исследования. Для чего я хочу провести исследование?
  Задачи исследования.
  Дата и место проведения моего исследования.
  Методика работы. Каким образом я проводил исследование?
  Описание работы. Мои результаты исследования.
  Выводы. Выполнил ли я то, что задумал? Что оказалось трудным в моем исследовании, чего не удалось выполнить.
  Использованная литература.
  Приложение.
  
  

• 11 слайд

  Тема может быть
  экспериментальной
  теоретической
  изобретательской
  фантастической
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Совместная работа педагога, детей и родителей является ценнейшим инструментом, позволяющим составить для каждого ученика свой воспитательный маршрут, подобрать оптимальный вариант индивидуальной работы.
  Кроме того, совместная работа взаимно обогащает знаниями каждого из её участников.
  

• 15 слайд

  Больше
  времени проводят
  с детьми.
  Лучше понимают
  проблемы
  своих детей.
  
  Восполняют дефицит
  общения со взрослыми
  Получают новые
  знания.
  Делятся с родителями
  своими секретами.
  Приобретают
  значимое отношение
  к понятию «семья».
  
  Родители
  Дети
  Совместный труд и общение ребенка и родителей
  может сделать гораздо больше, чем беседы и нравоучения
  

• 16 слайд

  Темы проектов
  «Можно ли мороженое сделать самому?»
  «Загадочные числа»
  «Мое домашнее животное»
  «Поможем птицам зимой»
  «Сколько одежек у дерева?»
  «Когда появился шоколад?»
  «Такая разная Азбука»
  

• 17 слайд

  «Мое домашнее животное»
  

• 18 слайд

  «Поможем птицам зимой»
  

• 19 слайд

  «Когда появился шоколад?»
  

• 20 слайд

  «Такая разная Азбука»
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Он взрослых изводил вопросом «Почему?»
  Его прозвали «маленький философ».
  Но только он подрос, как начали ему
  Преподносить ответы без вопросов.
  И с этих пор он больше никому
  Не задает вопросов «Почему?».
  С. Я. Маршак
  

• 25 слайд

  спасибо
  за внимание