ОРКСЭ 4 класс "Нравственный поступок"

• 1 слайд

  Капля воды
  В.А.Сухомлинский
  
  Был жаркий июльский день. К колодцу, что под высокой берёзой, подошла группа школьников. Они возвращались из туристического похода. Детям очень хотелось пить. И чем ближе был колодец, тем быстрее они шли.
  
  

• 2 слайд

  А с другой стороны к нему приближалась бабушка. Она шла издалека, очень устала. И бабушка, и школьники подошли к колодцу одновременно.
  На срубе стояло ведро с холодной водой. Дети окружили его и по очереди пили воду.
  
  

• 3 слайд

  А бабушку оттеснили. Она отошла к берёзе и стояла, печально прислонившись к дереву.
  Когда школьники напились и пошли
  дальше, бабушка посмотрела им вслед и задумчиво покачала головой.
  
  

• 4 слайд

  Как вы считаете, почему бабушка посмотрела им вслед и задумчиво покачала головой?
  Не предложили бабушке первой напиться, проявили неуважение к старшим
  Почему бабушка ничего им не сказала?
  Скромный человек, добрый человек не будет конфликтовать, пожилой человек привык больше делать, чем говорит, бабушка не ожидала такого поведения, опешила
  
  

• 5 слайд

  А как поступили мальчики?
  Нехорошо, неуважительно к пожилому человеку
  Являются ли действия ребят поступком?
  Является
  Хороший или плохой поступок совершили ребята?
  Плохой
  Приведите примеры хороших поступков?
  Как вы думаете о чём мы будем с вами сегодня говорить на уроке?
  О поступках людей
  
  
  
  
  
  
   
  

• 6 слайд

  Тема урока:
  
  Нравственный
  поступок
  
  

• 7 слайд

  Нравственный поступок -
  
  это только то действие, которое он совершает, руководствуясь нравственными идеями и ценностями. Это осознанное действие с определённой целью. В таком поступке выражено нравственное отношение одного человека к другому.
  
  

• 8 слайд

  Признаки
  нравственного поступка
  Мотив
  Почему я это делаю?
  Действие
  Что я делаю?
  Цель
  Зачем я это делаю?
  Результат
  Что получилось?
  Средства
  С помощью чего я это делаю?
  
  

• 9 слайд

  Мотив поступка
  
  Рассматривая любой поступок, важно решить, зачем он совершен.
  Если на этот вопрос есть ответ, значит, есть мотив, побуждающий человека к действию.
  

• 10 слайд

  Цель поступка
  
  Зная намерения человека, можно понять его поступок.
  Только действие, которое в состоянии ответить на вопрос «ДЛЯ ЧЕГО?», является поступком.
  

• 11 слайд

  Средства достижения цели
  
  Возникает главный вопрос – вопрос о взаимосвязи цели и средства.
  Есть выражение: «Цель оправдывает средства».
  Что это значит?
  Для достижения цели любые средства хороши?
  

• 12 слайд

  Ученик очень хотел подарить на день рождения своему дедушке удочку, но у него не хватало денег.
  

• 13 слайд

  В коридоре школы он нашёл кошелёк с деньгами. И вместо того чтобы отдать кошелёк владельцу, он взял деньги себе и купил удочку.
  

• 14 слайд

  Цель у мальчика была хорошая – он хотел сделать дедушке приятное.
  
  Но средство достижения этой цели было безнравственно.
  

• 15 слайд

  Само действие
  
  Чтобы рассмотреть поступок с нравственной точки зрения, надо знать обстоятельства, в которых действовал человек:
  действовал он добровольно или по принуждению.
  Только добровольный поступок, когда человек мог поступить иначе, но выбрал именно эти действия, говорит о его нравственности.
  Важно: где, когда, каким образом действовал человек.
  

• 16 слайд

  Это то, ради чего человек действовал.
  положительный
  отрицательный
  польза
  вред
  Результат
  

• 17 слайд

  «Благородство и Подлость,
  Отвага и Страх –
  Всё с рожденья заложено
  В наших сердцах»
  
  Омар Хайям
  11 век,
  персидский поэт
  математик, философ
  

• 18 слайд

  «Не для того мы рассуждаем, чтобы знать, что такое добродетель (нравственность),
  а для того, чтобы стать хорошими людьми.
  Аристотель,
  древнегреческий
  философ
  

• 19 слайд

  Муса Джалиль
  
  Пускай на всём, что совершаешь ты,
  Проступит след душевной чистоты:
  Ведь сила не во внешности твоей,
  А только в человечности твоей.
  В твоих делах проявится сама
  И справедливость твоего ума,
  И то, что сильным сердцем наделен,
  Что ты любовью к родине силен.
  

• 20 слайд

  Домашнее задание
  Прочитайте Древнегреческий миф о Прометее.
  Проанализируйте его с точки зрения признаков нравственного поступка.
  Сделайте вывод.
  
  

• 21 слайд

  Высказывания о сегодняшнем уроке, которые надо закончить
  Сегодня я узнал…
  Было трудно…
  Я понял, что…
  Я приобрел…
  Урок дал мне для жизни…
  Мне захотелось…
  
  

• 22 слайд

  Каждый день мы
  совершаем
  те или иные поступки,
  принимаем те
  или иные решения.
  Всё это влияет
  на наш характер
  и на нашу жизнь…
  
  

• 23 слайд

  Учитель начальных классов ГБОУ ИТШ им. Поповича
  Хрычкова Ольга Ивановна
  Спасибо за урок.