Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Основные направления профориентации учащихся начальных классов.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Основные направления профориентации учащихся начальных классов.

библиотека
материалов

Выступление на педагогическом совете

учитель начальных классов

Фатхиева Л.Р.

НСКОШ№68

Основные направления профориентации учащихся начальных классов.

Младшим школьникам еще рано задумываться о серьезном профессиональном выборе, у них не возникают вопросы о содержании профессии, условиях работы, престиже, вознаграждении и т.д. Но именно в этом возрасте могут возникнуть интересы, имеющие выход на будущую профессиональную деятельность. Учитывая это, проводится работа по ознакомлению учеников начальной школы с миром профессий, в основном на примере профессиональной сферы родителей.

С помощью активных средств профориентационной деятельности (ролевые и дидактические игры, группы по интересам, общественно полезный т руд, экскурсии, семейные праздники и др.) у детей формируются добросовестное отношение к труду, понимание его роли в жизни человека и общества, дается установка на выбор профессии, развивается интерес к тому или иному виду будущей деятельности. Профессиональное самоопределение у младших школьников является продолжением их ознакомления с миром профессий, с трудовой деятельностью окружающих людей. Овладение некоторыми доступными элементами труда по разным профессиям формирует интерес к ним.

На каждом возрастном этапе решаются профориентационные задачи с учетом трех критериев:

Когнитивный критерий: дать общие сведения о трудовой деятельности людей, о содержании труда самых распространенных профессий, о правилах поведения в процессе трудовой деятельности.

Мотивационно-ценностный критерий: сформировать мотивацию и интерес трудовой и учебной деятельности, стремление к коллективному общественно полезному труду.

Деятельностно- практический критерий: воспитывать трудолюбие, старательность, аккуратность, бережное отношение к результатам своего и чужого труда.

Подготовка к профессии начинается с первого класса. Так, уже в 1 кл. ребенок овладевает умениями самостоятельно открывать нужную страницу в книге, пользоваться с разрезной азбукой, брать правильно карандаш и ручку и другие действия. Все это может на первый взгляд показаться мелочами, но эти мелочи представляют большие трудности для первоклассников. А между тем овладение первоначальными самостоятельными навыками учебной работы повлияют на дальнейшее развитие ребенка.

Исключительно важную роль для профессиональной подготовки играют уроки ручного труда в младших классах. На этих урокахопираясь на любознательность, впечатлительность и активность детей в этом возрасте, необходимо пробуждать у них интерес к отдельным видам трудовой деятельности, к отдельным профессиям, формировать положительное отношение к труду. Младшие школьники делают аппликации из различных материалов (бумаги, ткани, кожи, ниток), овладевают первоначальными профессиональными понятиями (“пряжа”, “стежок”), изготавливают коллекции швов и ниток. Наступает этап формирования навыков использования простейших инструментов, соблюдения основных правил техники безопасности. В 4 классе учащиеся продолжают знакомиться с оборудованием учебно-производственных мастерских.

В младшем школьном возрасте ведется воспитание положительного отношения к труду, интереса к трудовой деятельности. Мы приводим ребят на экскурсию в учебно-производственные мастерские, где они видят, как ученики шьют одежду для взрослых и для кукол, как из железных проволок и пластины можно сделать красивую посуду, что можно сделать из древесины. Малышам интересно и удивительно наблюдать, как из ткани получается платок, платье, а из ниток – варежки и носки.

Воспитание младших школьников на уроках ручного труда начинается с послушания и привычки работать внимательно, доводить начатую работу до конца.

  В ходе работы по развитию у младших школьников представлений о профессиях и рынке труда в процессе обучения можно  использовать дидактические игры и сюжетно-ролевые игры. Они способствуют расширению знаний младших школьников о разнообразии профессий, обогащают представления младших школьников о действиях представителей той или иной профессии, о материалах и инструментах швеи, слесаря, плотника, каменщика, строителя, токаря и т.д. Например, игры «По признаку подбери название инструмента», «Определи профессию».

  На уроках математики младшим школьникам также можно давать задания, связанные с той или иной профессией.

Содержание учебного материала по этому предмету позволяет учителю знакомить учащихся с рядом, профессий различных отраслей народного хозяйства.  Профессиональная ориентация на уроках математики осуществляется путем проведения коротких бесед о профессии при решении задач, а также показа роли и значения предмета в жизни и деятельности людей.Например, изучая тему «Домашние животные», «Труд людей города и села» знакомимся с профессиями доярка, пастух, тракторист, комбайнер, дворник, сантехник, цветовод.

      Уроки живого мира также вносит определенный вклад в решение задач  трудового воспитания и профориентации. Эти уроки позволяют воспитывать уважение к труду человека.

       На уроках русского языка младшие школьники также выполняют большое количество заданий, связанных с той или иной профессией. Например, при проведении словарной работы мы используем следующие словарные слова: директор, учитель, воспитатель, слесарь, завод, фабрика, шофёр.













































Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров248
Номер материала ДВ-191831
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх