Основы религиозных культур и светской этики ,4 дополнительный класс

Календарно-тематическое планирование по ОПК  4 «Б»  дополнительный   класс

№	Дата урока	Раздел, тема	Кол-во час	Средство обучение и применение ИКТ	Форма, тип учебного занятия	Требования к уровню подготовки учащихся
						Базовые знания	Развитие познавательных умений
Введение. 1 ч.
1		Россия – наша Родина.	1	Программа Комплексного учебного Курса «Основы религиозных культур и светской этики» Эл. приложение к учебнику. Урок № 1	Комбинированный.                               Урок изучения нового учебного материала. Актуализация уже имеющихся знаний обучающихся	Знать: Что такое духовный мир человека? Что такое культурные традиции?	Уметь: Объяснить, что такое духовный мир человека. Рассказать о традициях своей семьи. Рассказать, какие ценности лежат в основе своей семьи. Рассказать о празднике День народного единства (4 ноября).
Основы религиозных культур и светской этики 16 ч.
2		Культура и религия.	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010). http://www.predanie.ru/ Видео и аудиоматериалы о Церкви, праздниках, святых и т.д.  Эл. Приложение к учебнику. Урок № 2	Урок изучения нового учебного материала. Актуализация уже имеющихся знаний обучающихся	Знать: Что такое культура, и как она создаётся? Что такое религия? Что такое православие?	Уметь: Выразить слова благодарности в разнообразных формах. Понимать взаимосвязь русской культуры и православия. Рассказать о традициях русской православной культуры XVII века.
3		Человек и Бог в православии	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010). http://www.reshma.nov.ru/ Официальный сайт Просветительского Центра и Издательства «Свет Православия» Эл. Приложение к учебнику. Урок № 3	Урок изучения нового учебного материала.	Знать: Кого православная культура называет Творцом? Какие дары получили от Творца люди?	Уметь:  Понимать, как вера влияет на поступки человека, и рассказать об этом.
4		Православная молитва	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса »ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010). Эл. приложение к учебнику. Урок № 4	Урок изучения нового учебного материала	Знать: Что такое молитва, и чем она отличается от магии? Какие бывают виды молитв? Что значит «благодать»? Кто такие Святые?	Уметь: Рассказать, что значит «молиться», и чем отличается молитва от магии. Объяснить слово «искушение», и зачем людям посылаются испытания в жизни. Объяснить выражение «Знать, как «Отче наш».
5		Библия и Евангелие	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010). Эл. приложение к учебнику. Урок № 5	Урок изучения нового учебного материала. Актуализация уже имеющихся знаний обучающихся	Знать: Кто такой христианин? Кто такие пророки и апостолы? Что такое Библия и Евангелие? Что такое Откровение Божие?	Уметь: Объяснить, что такое Священное Писание, и из каких частей оно состоит. Объяснить связь слов Христос – христианство – христианин Объяснить, как переводится слово «Евангелие», и почему оно так называется. Рассказать об апостолах Христовых.
6		Проповедь Христа.	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).  Эл. Приложение к учебнику. Урок № 6	Урок изучения нового учебного материала, а также целевого применения усвоенного.	Знать:  Что такое проповедь (Нагорная проповедь)? Как христиане относятся к мести, и почему?	Уметь: Объяснить, чему учил Христос. Объяснить, что является духовными сокровищами. Рассказать, какое богатство христиане считают истинным и вечным.
7		Христос и Его крест.	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).  Эл. Приложение к учебнику. Урок № 7	Урок изучения нового учебного материала	Знать: Что такое «воплощение» («Боговоплощение»), Голгофа? Кто такой Богочеловек? В чём состояла жертва Иисуса Христа?	Уметь: Рассказать о Рождестве Христове. Объяснить, что такое Боговоплощение. Объяснить, почему Христос не уклонился от распятия. Объяснить, почему крест стал символом христианства, и какой смысл христиане вкладывают в этот символ.
8		Пасха.	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010). Сайт православие.ru – http://days.pravoslavie. ru/Life/life1204.html http://pasxa.eparhia.ru/ Православные посты и праздники. Информационный сайт Казанской епархии Эл. Приложение к учебнику. Урок № 8	Актуализация уже имеющихся знаний обучающихся. Изучение нового учебного материала, а также целевое применение усвоенного.	Знать: Что такое Пасха (Воскресение)? Как празднуют Пасху? Как звучит пасхальное Приветствие? Как звучит пасхальный гимн? Что такое христианский пост?	Уметь: Объяснить, почему Иисуса Христа называют Спасителем. Объяснить, как христиане связывают свою судьбу с  воскресением Христа. Рассказать, в чём состоит смысл пасхального гимна. Рассказать, в чём состоит смысл христианского поста.
9		Православное учение о человеке.	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010). http://www.kuraev.ru/ Миссионерский портал диакона Андрея Кураева Эл. Приложение к учебнику. Урок № 9	Урок- путешествие в историю сотворения мира и человека (Библия, Ветхий Завет).	Знать: Чем человек отличается от животного? Что такое «внутренний мир» Человека? В чём заключается свобода для христианина? Как Библия рассказывает о происхождении души?	Уметь: Объяснить выражение «внутренний мир» человека. Составить рассказ на тему «Как Бог подарил человеку душу». Объяснить выражение «болезни души». Объяснить, в чём заключается свобода для христианина.
10		Совесть и раскаяние	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010). Эл. Приложение к учебнику. Урок №10	Актуализация уже имеющихся знаний обуч-ся. Изучение нового учебного материала, а также целевое применение усвоенного.	Знать: Что христиане считают добром, злом, грехом, что такое совесть, раскаяние, покаяние?	Уметь:  Рассказать, как совесть подсказывает человеку правильный выбор в поступках. Объяснить выражение «Человек – это животное, умеющее краснеть». Объяснить связь между выражениями «бессовестный человек» и «мёртвая душа». Рассказать, почему покаяние называют «лекарством души».
11		Заповеди.	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010). Эл. Приложение к учебнику. Урок №11	Урок изучения нового учебного материала, а также целевого применения усвоенного	Знать: Что такое «заповедь», «скрижали»? Какие заповеди были даны людям через пророка Моисея?	Уметь: Рассказать, что такое «Десять заповедей» или «Закон Моисея». Рассказать, что общего у воровства и убийства. Рассказать, как зависть гасит радость. Отличать 10 заповедей Моисея от заповедей блаженств Иисуса Христа.
12		Милосердие и сострадание.	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).  Эл. Приложение к учебнику. Урок №12	Актуализация уже имеющихся знаний обуч –ся. Изучение нового учебного материала, а также целевое применение усвоенного.	Знать: Кого христиане называют «ближним»? Как христианин должен относиться к людям? Что такое «милосердие», «милостыня».	Уметь: Объяснить, можно ли за милосердную помощь брать плату, и почему. Рассказать, что нужно делать человеку, чтобы стать милосердным. Рассказать, какие существуют дела милосердия.
13		Золотое правило этики.	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).  Эл. Приложение к учебнику. Урок №13	Урок изучения нового учебного материала, а также целевого применения усвоенного.	Знать: Что такое «этика»? Главное правило человеческих отношений. Что такое «неосуждение»?	Уметь: Объяснить, почему главное правило этики называется «золотое». Сформулировать своё мнение: как уберечься от осуждения  других людей. Рассказать по картине В.Поленова «Грешница», как Христос защитил женщину.
14		Храм.	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010). http://www.fotopalomnik.ru/ Сайт для паломников и путешественников. http://www.eparhia-tmb.ru/ Эл. Приложение к учебнику. Урок №14	Урок-экскурсия (очная или заочная, в зависимости от возможности).	Знать: Для чего людям нужен храм, что они там делают?  Как устроен православный храм? Что такое «алтарь», «Царские врата», «икона», «иконостас», «канун», «поминание», «благословение»?. Что такое «церковно-славянский язык»?	Уметь: Рассказать, как устроен православный храм. Рассказать, что такое иконостас, и какие иконы в нём присутствуют обязательно. Рассказать, может ли православный христианин молиться без иконы. Отличать на иконе изображение Иисуса Христа и Божьей Матери. Объяснить значение выражения «Казанская Богоматерь». Рассказать правила поведения в храме, и для чего они нужны.
15		Икона	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010). http://www.pravoslavie.ru/ Православный календарь. Православные СМИ. Эл. Приложение к учебнику. Урок №15	Урок-экскурсия (очная или заочная, в зависимости от возможности).	Знать:  В чём состоит отличие иконы от обычной живописной картины, и почему?  Зачем христианам нужны иконы, и как на иконах изображается невидимый мир?	Уметь:  Объяснить, как понятие света связано с пониманием Бога в христианстве. Объяснить, почему христиане считают возможным изображать невидимого Бога. Рассказать, кому молятся христиане, стоя перед иконой. Объяснить слова «нимб» и «лик».
16		Творческие работы учащихся.	1	http://portfem.narod.ru /p11aa1.html Алгоритм работы и подведения итогов по работам:http://shamshurina.ucoz.ru/publ/7-1-0-8 Эл. Приложение к учебнику. Урок №16	Подготовка творческих работ учащихся	Знать: Как готовится творческая работа, какие существуют виды творческих работ? Как пользоваться литературой и др. источниками информации? Как правильно отобрать нужную информацию и сделать выводы?	Уметь:  Искать требующуюся литературу. Работать с книгой, со статьей и другой информацией. Свести всю найденную информацию в последовательный общий текст. Оформить работу в соответствии с требованиями. Подготовить устное выступление.
17		Подведение итогов	1	http://www.hristianstvo.r u/ Православное христианство. Каталог православных ресурсов в сети Интернет Эл. Приложение к учебнику. Урок №17	Урок контроля знаний, умений и навыков.  Это может быть выставка творческих работ, конкурс и т.п	Знать: Из чего складывается оценка творческой работы.	Уметь: Представить свою творческую работу для обсуждения. Отстаивать свою точку зрения. Аргументировать свой ответ.
Основы православной культуры 13 ч.
18		Как христианство пришло на Русь.	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010). Эл. Приложение к учебнику, урок №18	Урок контроля знаний, умений и навыков; урок- путешествие в прошлое.	Знать: Что такое Евангелие, Пасха, храм и икона. Кто такой Иисус Христос? Узнать: что такое Церковь и крещение. Как Русь стала христианской страной?	Уметь: Отличать православный храм от других, узнавать изображение Иисуса Христа и Пасхи на иконах. Рассказать историю проникновения христианства в древнерусские земли и крещения Руси.
19		Подвиг.	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).  Эл. Приложение к учебнику, урок №19	Урок изучения нового учебного материала, а также целевого применения усвоенного	Знать:  Что такое подвиг, что такое жертвенность? Пример «подвижнической» жизни архиепископа Луки      Войно- Ясенецкого.	Уметь:  Объяснить слово «подвижник», «жертвенность» и употреблять их в речи Различать ценности, ради которых люди жертвуют своим  временем, здоровьем, даже жизнью. Рассказать о герое.
20		Заповеди блаженств	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).  Эл. Приложение к учебнику, урок №20	Урок изучения нового учебного материала	Знать: Что такое «заповедь», «блаженство»? Что делает христианина счастливым?	Уметь: Объяснить, почему христиане благодарны Иисусу Христу. Читать текст Заповедей Блаженства с полным пониманием. Приводить примеры исполнения этих заповедей христианами.
21		Зачем творить добро?	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).  Эл. Приложение к учебнику, урок №21	Урок формирования умений и навыков, целевого применения усвоенного	Знать:  В чём, как и почему христиане  подражают Христу, чему радуются Святые?	Уметь: Нарисовать кресты Иисуса Христа, апостолов Петра и Андрея. Правильно употреблять в речи слово «смирение». Объяснить выражение «Даром приняли –даром давайте».
22		Чудо в жизни	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).  Эл. Приложение к учебнику, урок №22	Урок изучения нового учебного материала, а также целевого применения усвоенного	Знать:  В чём состоит христианское учение о Святой Троице? Что такое христианские добродетели и в чём они проявляются?	Уметь: Отличать на иконе христианина изображение Святой Троицы. Объяснить связь слов «вера» и «верность». Рассказать, какие добродетели видит учащийся в самом себе и своих одноклассниках.
23		Православие о Божием суде	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).  Эл. Приложение к учебнику, урок №23	Урок изучения нового учебного материала	Знать:  В чём состоит представление христиан о Божием суде? Почему христиане верят в бессмертие?	Уметь: Рассказать, как вера в Божий суд влияет на поступки христиан. Перечислить мотивы, поощряющие христиан к творению добра.
24		Таинство Причастия.	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).  Эл. Приложение к учебнику, урок №24	Урок изучения нового учебного материала	Знать: Что такое Причастие, что такое церковное Таинство? Что происходит в храме во время Литургии?	Уметь: Рассказать, чем отличается история Ветхого Завета от истории Нового. Объяснить, как главная надежда христиан связана с Литургией. Рассказать, в чём главное назначение Церкви
25		Монастырь.	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).  Эл. Приложение к учебнику, урок №25	Урок- путешествие	Знать: Кто такой монах, и почему люди идут в монахи? Что представляет собой монастырь? Какие монастыри и лавры существуют на территории России?	Уметь: Объяснить, что приобретает человек, став монахом, и от чего он отказывается. Рассказать, какие крупные и известные монастыри действуют на территории России.
26		Отношение христианина к природе.	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).  Эл. Приложение к учебнику, урок №26	Урок формирования умений и навыков, целевого применения усвоенного	Знать: Какие качества делают человека «выше» природы?  Какую ответственность несёт человек за сохранение природы.  В чём проявляется милосердное отношение к животным?	Уметь: Вести диалог на тему «Почему человек стал оказывать губительное воздействие на природу?». Рассказать о своём домашнем питомце и о том, как ребёнок заботится о нём
27		Христианская семья	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).  Эл. Приложение к учебнику, урок №27	Урок изучения нового учебного материала, а также целевого применения усвоенного	Знать: Почему заключение брака в церкви называется «венчание»?  Что означает венец над молодожёнами? Что означает обручальное кольцо?	Уметь: Рассказать, какие традиции есть в семье обучающегося.Объяснить, какое поведение называется «хамским». Обсудить вопрос: «Позволяет ли совесть бросать постаревшего или заболевшего супруга?»
28		Защита Отечества.	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).  Эл. Приложение к учебнику, урок №28	Урок – заочная экскурсия.	Знать: Имена и подвиг святых защитников Родины. Когда война бывает Справедливой? Когда против общих недругов России вместе сражались разные народы?	Уметь: Объяснить, какие поступки недопустимы даже на войне. Рассказать, какие слова вдохновили Пересвета и Ослябю на участие в Куликовской битве.
29		Христианин в труде.	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).  Эл. Приложение к учебнику, урок №29	Урок формирования умений и навыков, целевого применения усвоенного.	Знать: Какие заповеди получили первые люди от Творца? Что такое первородный грех? Что такое пост, и для чего он нужен христианину?	Уметь: Рассказать, какие заповеди получили первые люди от Творца. Объяснить выражение «работать на совесть». Составить устный рассказ на тему «Какой труд вреден для человека».
30		Любовь и уважение к Отечеству.	1	Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в  рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).  Эл. Приложение к учебнику, урок №30	Урок-экскурсия	Знать: Главные ценности для человека, к какой бы национальности или религиозной культуре он себя ни относил, – Родина, семья, жизнь, культура	Уметь:  Объяснить выражение «жизнь положить за други своя». Рассказать, какие дела может совершать человек (даже ребёнок) на благо других людей, на благо своей Родины.
Духовные традиции многонационального народа России 4 ч.
31		Подготовка творческих проектов учащихся	1	http://azbyka.ru/ Православная энциклопедия «Азбука веры». Тексты Ветхого и Нового Заветов; рубрика «Чем отличаются религии? Будда. Мухаммед. Христос».	Подготовка творческих проектов учащихся	Знать: Как готовится творческий проект? Какие виды творческих проектов существуют?	Уметь: Искать нужную информацию, систематизировать её, сделать выводы из проведённого исследования, разработать творческий проект.
32 – 33		Выступление обучающихся со своими творческими работами.	2	Интернет ресурсы по «ОРКСЭ» Каталог православных ресурсов в сети Интернет	Конференция	Знать:  всесторонне тему, по которой готовит выступление обучающийся	Уметь: Владеть красивой, грамотной речью, уметь отвечать на поставленные по теме выступления вопросы, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.
34		Презентация творческих проектов.	1	Интернет ресурсы по «ОРКСЭ» Каталог православных ресурсов в сети Интернет	Смотр знаний	Знать: всесторонне тему, по которой готовит выступление обучающийся	Уметь: Грамотно презентовать свой творческий проект. Владеть красивой, грамотной речью, уметь отвечать на поставленные по теме выступления вопросы, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.

Информационное методическое обеспечение

Рекомендуемая литература

1. Давыдова Н.В. «Мастера»: Книга для чтения по истории православной культуры.
2. М.: Издательский дом «Покров», 2014.
3. Зеньковский В.В. «Психология детства». М.: Школа_Пресс, 2015.
4. изд. СПб., 1914.
5. Пивоваров Б.И. «Православная культура России». Новосибирск, 2013; 2_е изд.
6. Новосибирск, 2010.
7. Ушинский К.Д. «Родное слово»: Книга для детей и родителей. М.: Лествица, 2013.
8. Ушинский К.Д. «Детский мир» и хрестоматия: В 2_х кн. М.: Лествица, 2013.
9. Ушинский К.Д. «О нравственном элементе в воспитании» // Ушинский К.Д. Собрание сочинений: В 11_ти тт. Т. 2. Педагогические статьи. 1857–1861 гг. М._Л.,
10. 1948. С. 425–488.
11. Ушинский К.Д. «Нравственное влияние как главная задача воспитания» // Ушинский К.Д. «Избранные педагогические сочинения»: В 2_х тт. Т. 1. М., 1953.
12. С. 327–332.
13. 10. «Молитвы русских поэтов». XI–XIX: Антология / Автор-составитель В.И.Калугин. М.: Издательский дом «Вече», [2014].
14. 11. «Круг Лета Господня». Времена года. Православные праздники: Антология русской поэзии: В 4_х кн. Приложение: Методическое пособие по основам красноречия. М.: Храм Христа Спасителя, 2013.__

Краткое описание документа:

Цель учебного предмета «Основы православной культуры» состоит в том, чтобы помочь воспитаннику российской школы вырасти человеком высоконравственным: добрым и честным, трудолюбивым и ответственным, почтительным к родителям, благодарным учителям и воспитателям, любящим свою Родину, а также стремящимся помогать тем, кто нуждается в помощи, и благожелательно относящимся к людям других национальностей, верований и убеждений.

В ходе изучения этого нового предмета учащиеся должны познакомиться с историческими и нравственными основами родной православной культуры. Федеральный Закон «О свободе совести и о религиозных объединениях» (1997г.) подчеркивает «особую роль православия в истории России, в становлении её духовности и культуры». Из этого законодательного признания особого значения православия в истории нашего Отечества вытекает необходимость изучения православной культуры в общеобразовательных учреждениях России.