Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Особенности проектной деятельности внешкольного уровня

Особенности проектной деятельности внешкольного уровня

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Особенности проектной деятельности внешкольного уровня Учитель технологии СП...
организованная деятельность проектной команды (руководителя, автора/ов, консу...
Согласно ФГОС, в работе над проектом школьники развивают навыки четырех типов...
Этапы освоения новых компетенций Достижение цели, организация свей деятельнос...
Фасилитатор (посредник) — руководитель проекта помогает ученикам генерировать...
Уделяйте особое внимание командной работе. Не бойтесь неопределенности и избы...
Следите, чтобы участники команд были позитивны и мотивированы. Старайтесь соб...
«Проект» без реализации, ограниченный представлением идеи; «Проект» как изуч...
Реализация «полного жизненного цикла» проекта от формирования замысла до гото...
Постановка проблемы; Предпроектное исследование; Выбор способа решения; Плани...
Экспресс-презентация (аннотация) — краткий рассказ о проекте и его ценности....
При представлении новой идеи постарайтесь дополнить презентацию моделями, про...
Отрепетируйте. Всегда кажется, что на этом можно сэкономить время или сделать...
Этапы конкурса исследовательских и проектных работ учащихся общеобразовательн...
Конференция проходит в два этапа: 1. Предварительная экспертиза текстов предс...
Требования к структуре проекта Структура исследовательской работы Структура п...
Стенд позволяет кратко и наглядно ознакомить конкурсную комиссию, других учас...
Предварительная экспертиза работ, состоящая из двух этапов: 1) проверка обосн...
Критерии оценки проектов на заочном этапе 1. Сформулированностьпроблемы Непон...
Критерии оценки проектов на заочном этапе 3. Организацияработы по проекту Бес...
Общая структура проекта (наличие и полнота введения, цель и задачи, способы о...
Критерии экспертизы представления работы автором на очном этапе ПРОЕКТНАя раб...
Успехов!
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности проектной деятельности внешкольного уровня Учитель технологии СП
Описание слайда:

Особенности проектной деятельности внешкольного уровня Учитель технологии СП №1 Александрова О.Н. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа с углубленным изучением математики и информатики № 7»

№ слайда 2 организованная деятельность проектной команды (руководителя, автора/ов, консу
Описание слайда:

организованная деятельность проектной команды (руководителя, автора/ов, консультанта/ов), которая направлена на решение значимой проблемы и получение конкретного результата в заданный промежуток времени с использованием различных ресурсов (кадровых, финансовых, материально - технических и т.д.). Проект 

№ слайда 3 Согласно ФГОС, в работе над проектом школьники развивают навыки четырех типов
Описание слайда:

Согласно ФГОС, в работе над проектом школьники развивают навыки четырех типов: предметные, надпредметные, личностные и профессиональные. Место проектов в школе

№ слайда 4 Этапы освоения новых компетенций Достижение цели, организация свей деятельнос
Описание слайда:

Этапы освоения новых компетенций Достижение цели, организация свей деятельности, выбор, создание модели и оценка результатов. Определение разницы между желаемым и существующим состоянием проекта, оценка потребности в его результатах, планирование ресурсов, выстраивание последовательности задач, конструктивное восприятие оценки. Успешная работа в специфической предметной среде

№ слайда 5 Фасилитатор (посредник) — руководитель проекта помогает ученикам генерировать
Описание слайда:

Фасилитатор (посредник) — руководитель проекта помогает ученикам генерировать идеи, смотреть на проблемы как на возможности и становиться настоящими инноваторами. Роль учителя

№ слайда 6 Уделяйте особое внимание командной работе. Не бойтесь неопределенности и избы
Описание слайда:

Уделяйте особое внимание командной работе. Не бойтесь неопределенности и избытка информации. Не давайте никому «тянуть одеяло на себя». Делайте акцент на процессе, а не на содержании. Ваша цель — сделать так, чтобы ученики в конце концов научились бы работать без вас. Вы не обязаны знать всё. Если нужно, привлекайте экспертов. Подводите итог дискуссиям и обсуждениям. Управляйте временем. Беспристрастно оценивайте результат учебного проекта, при необходимости отправляйте на доработку. Обязанности фасилитатора

№ слайда 7 Следите, чтобы участники команд были позитивны и мотивированы. Старайтесь соб
Описание слайда:

Следите, чтобы участники команд были позитивны и мотивированы. Старайтесь собирать в команды участников, обладающих различными качествами, с различной подготовкой и интересами. Работая с партнерскими командами, следите, чтобы взаимодействие носило позитивный и конструктивный характер и не скатывалось бы на негативные комментарии. Чаще задавайте вопросы. Помогайте командам концентрироваться на поиске решений реальных проблем. Будьте энергичным, позитивным и готовым прийти на помощь на протяжении всего процесса работы. Мотивируйте на успешную работу и результаты. Правила для учителя

№ слайда 8 «Проект» без реализации, ограниченный представлением идеи; «Проект» как изуч
Описание слайда:

«Проект» без реализации, ограниченный представлением идеи; «Проект» как изучение готовых решений (реферат); «Проект» из отдельных заданий, не объединенных общей логикой развития проекта; «Проект» без стадии формирования учениками замысла проекта; Лабораторные работы, представленные в качестве проекта; Учебные проекты с плохо осязаемым и подтвержденным результатом. Что не является проектом?

№ слайда 9 Реализация «полного жизненного цикла» проекта от формирования замысла до гото
Описание слайда:

Реализация «полного жизненного цикла» проекта от формирования замысла до готового продукта. Проведение внешней экспертизы. Оценка каждого отдельного этапа проекта, помимо конечного результата. Создание условия для активного участия школьников на всех этапах проекта — от разработки идеи до представления конечного продукта на внешнюю экспертизу. Требования к проекту

№ слайда 10 Постановка проблемы; Предпроектное исследование; Выбор способа решения; Плани
Описание слайда:

Постановка проблемы; Предпроектное исследование; Выбор способа решения; Планирование деятельности по реализации выбранного способа решения; Реализация плана действий; Подведение итогов; Презентация проекта широкой общественности. Получение обратной связи. Этапы проектной деятельности

№ слайда 11 Экспресс-презентация (аннотация) — краткий рассказ о проекте и его ценности.
Описание слайда:

Экспресс-презентация (аннотация) — краткий рассказ о проекте и его ценности. Такие презентации иногда называют «лифтовыми»: для изложения должно хватить от тридцати секунд до трех минут, то есть не дольше, чем движется лифт. Правила представления проекта Презентация должна быть короткой

№ слайда 12 При представлении новой идеи постарайтесь дополнить презентацию моделями, про
Описание слайда:

При представлении новой идеи постарайтесь дополнить презентацию моделями, прототипами или цифровой демо-версией. Исследуйте чужие презентации и разберите с детьми, как они скомпонованы, что привлекает внимание, а что — нет. Не размещайте все графики — выберите 1-3 самых значимых диаграммы, нарисуйте упрощенную схему, но крупно. Сфотографируйте этапы и сделайте альбом с эволюцией вашего устройства. Если что-то не поместилось, приготовьте раздаточные материалы. Правила представления проекта Презентация должна быть наглядной

№ слайда 13 Отрепетируйте. Всегда кажется, что на этом можно сэкономить время или сделать
Описание слайда:

Отрепетируйте. Всегда кажется, что на этом можно сэкономить время или сделать в последний момент как-нибудь. До начала презентации проверьте, всё ли работает. Не читайте по бумажке, но и не пытайтесь импровизировать. Чем больше вы скажете, тем меньше люди запомнят. Правила представления проекта Презентация должна быть подготовленной

№ слайда 14 Этапы конкурса исследовательских и проектных работ учащихся общеобразовательн
Описание слайда:

Этапы конкурса исследовательских и проектных работ учащихся общеобразовательных учреждений Школа Округ Очный Дистанционный отборочный Город Очный Дистанционный отборочный

№ слайда 15 Конференция проходит в два этапа: 1. Предварительная экспертиза текстов предс
Описание слайда:

Конференция проходит в два этапа: 1. Предварительная экспертиза текстов представленных работ (отборочный этап); 2. Стендовая сессия или защита мультимедийной презентации (очный этап). Порядок проведения окружного этапа

№ слайда 16 Требования к структуре проекта Структура исследовательской работы Структура п
Описание слайда:

Требования к структуре проекта Структура исследовательской работы Структура проектной работы. Обоснование темы; Постановка цели и задач; Гипотеза; Методика; Собственные данные; Анализ полученных результатов; Выводы; Литература. Постановка проблемы; Определение критериев результативности; Создание концепции проекта, анализ ситуации, прогнозирование последствий; Определение доступных ресурсов; План выполнения проекта; Реализация плана, корректировка; Оценка эффективности и результативности; Литература.

№ слайда 17 Стенд позволяет кратко и наглядно ознакомить конкурсную комиссию, других учас
Описание слайда:

Стенд позволяет кратко и наглядно ознакомить конкурсную комиссию, других участников с содержанием работы и полученными результатами. Стендовая сессия

№ слайда 18 Предварительная экспертиза работ, состоящая из двух этапов: 1) проверка обосн
Описание слайда:

Предварительная экспертиза работ, состоящая из двух этапов: 1) проверка обоснованности выставленных межрайонной конференцией оценок; 2) оценка качества работы по критериям предварительной экспертизы. Очная часть третьего этапа проводится по двум направлениям: 1) гумантарное; 2) естественно-научное и техническое направление. Порядок проведения городского этапа

№ слайда 19 Критерии оценки проектов на заочном этапе 1. Сформулированностьпроблемы Непон
Описание слайда:

Критерии оценки проектов на заочном этапе 1. Сформулированностьпроблемы Непонятно, какую проблему собирается решать автор Проблема в целом ясна, но формулировка не четкая Проблема четко сформулирована Значимость проблемы. Распространенность Проблема актуальна только для автора Проблема актуальна для конкретной группы людей Проблема глобальна Значимость проблемы. Существенность Проблему можно не решать Проблема обоснована Очень важная проблема Значимость проблемы. Наличие готовых решений проблемы Есть общеизвестные решения проблемы Решение есть, но выявлены существенные недостатки Нет известных решений этой проблемы  

№ слайда 20 Критерии оценки проектов на заочном этапе 3. Организацияработы по проекту Бес
Описание слайда:

Критерии оценки проектов на заочном этапе 3. Организацияработы по проекту Беспорядочный набор действий План некачественный / не соответствует реальной работе Четкая структура организации работы 4. Завершенностьпроекта Пустые мечтания / идея не реализована / к реализации не приступили Получен промежуточный результат / проект не завершен Получен результат, который может быть применен для решения проблемы / может быть внедрен в практику 2. Идеяпроекта. Реалистичность / практичность Идею невозможно реализовать Идея - сомнительный способ решения проблемы Идея - отличный способ решения проблемы Идея проекта. Оригинальность Идея банальна / общеизвестна / заимствована / неоригинальна Свежая идея Гениальная идея

№ слайда 21 Общая структура проекта (наличие и полнота введения, цель и задачи, способы о
Описание слайда:

Общая структура проекта (наличие и полнота введения, цель и задачи, способы оценки результата, методы и методики выполнения работы, описание хода работы, результаты, выводы и заключение); Полнота изложения всех разделов работы, четкость и наглядность представления и иллюстрирования; Соответствие качества и объема представленного материала цели и задачам проекта. Критерии экспертизы содержания и структуры проекта на очном этапе

№ слайда 22 Критерии экспертизы представления работы автором на очном этапе ПРОЕКТНАя раб
Описание слайда:

Критерии экспертизы представления работы автором на очном этапе ПРОЕКТНАя работа ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАя работа Уровень компетентности в области проводимого исследования. Понимание места своего исследования в системе знаний по данному вопросу. Ссылки. Уровень методической компетентности. Понимание и умение объяснить сущность применяемых методов. Понимание ограничений используемых методик Логика изложения материала, соответствие темы, цели и задач, методов, результатов и выводов Авторская оценка результатов исследования. Творческий подход при анализе результатов исследования Уровень компетентности в области выполненного проекта. Анализ аналогов проектного решения. Оригинальность используемых решений, уровень методической компетентности. Эффективность планирования и реализации проекта, использование привлекаемых ресурсов. Наличие критериевоценкирезультативности. Авторская оценка новизны ивостребованностипроекта. Творческий подход при анализе результатов проекта.

№ слайда 23 Успехов!
Описание слайда:

Успехов!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.06.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров116
Номер материала ДБ-132727
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх