"Особенности становления и развития российской цивилизации. Роль и место России в мировом развитии." КОНСПЕКТ урока истории 10 класс

Тема урока: Особенности становления и развития российской цивилизации.

Роль и место России в мировом развитии.

Цель урока: проанализировать основные особенности становления и развития российской цивилизации.

Задачи урока:

Образовательные	Развивающие	Воспитательные
1. Ознакомить учащихся с курсом «Отечественная история», целями изучения  истории 2. Рассмотреть особенности развития российской цивилизации 3. Рассмотреть особенности становления российской цивилизации 4. Показать, как природно-климатический фактор влияет на формирование национального характера	1. Формировать навыки учебно-исследовательской работы: работать с высказываниями 2. Формирование умений составлять схему и таблицу 3. Развитие познавательных интересов школьников, критического мышления в процессе восприятия информации и определение собственной позиции	1. Воспитывать у учащихся  чувства гордости и патриотизма за свое Отечество, его историю

Тип урока: лекция (вводный урок)

План урока:

1. Отечественная история: цели изучения

2. Особенности развития российской цивилизации

3. Особенности становления российской цивилизации

Ход урока:

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I.  Организационный момент 1 – 2 мин.	Здравствуйте, ребята. Садитесь.	Включение учащихся в образовательный процесс.
II. Изучение новой темы 36- 40 мин.	Умом Россию не понять   Аршином общим не измерить                                                                                          У ней особенная стать                                                                                                В Россию можно только                                                                                                                                   верить Ф.И. Тютчев      Слова Тютчева известны, часто цитируются, вызывают чувство национального восхищения и гордости, но иногда служат оправданием собственной беспечности.      Действительно ли у России свой особый путь, своя судьба и особое историческое предназначение? Попробуем сегодня разобраться в этом.   Вопрос: Как Вы понимаете, что такое история? История изучает прошлое, его развитие, закономерности и особенности эволюции (то есть изменений, преобразований) в пространственно – временных измерениях.      Важнейшей для каждого человека является Отечественная история. Вопрос: Для чего мы изучаем историю? История помогает нам постигнуть свое особое место в длинной череде человеческих поколений: кто мы, где наши исторические корни, какое место занимает наш народ  в истории Европы и Азии, каковы его взаимоотношения с другими странами и народами. История призвана показать жизнь во всем многообразии – величии и падениях, замечательных делах, прекрасных достижениях человечества и промахах.   Цели (изучения истории): 1. Изучение истории, для того, чтобы не совершать ошибок прошлого. История прошлого должна научить нас всех. И в этом одно из ее главных предназначений. На разговоры о том, что история никого и ничему не научила, выдающийся русский историк В.О. Ключевский ответил: «История учит даже тех, кто у неё не учится: она проучивает их за невежество и пренебрежение». 2. Прошедшие поколения передают нам свои трудовые навыки, опыт, достижения, успехи – материальные, духовные, культурные.  3. Воспитание патриотизма. Если будем мы любить и ценить свое Отечество, если будем желать ему блага, если достигнем единства в представлении этого блага не только для себя, но других людей, если сумеем из нашей Истории извлечь пути и методы достижения этого блага, то Россия переживет  сложнейшие времена, и «занавес» российской истории не опустится.  4. Изучение роли и места  народа в мировом развитии. Особенности становления Российской цивилизации 1. Начинает складываться с V-VI вв., т. е может воспринять наследие восточных и античных цивилизаций, а также влияние средневековой европейской и исламской культур, тюркских народов, Монголии и Китая. 2. Испытывала существенное влияние Великого переселения народов. 3. Изначально складывается как многонациональное государство (конгломерат фино-угорских, славянских и кочевых народов Азии) 4. С X  в. (988 г.) – мощнейший центр, оплот православия в Восточной Европе, теснейшая духовная связь со странами Балканского п-ва (Грецией, Болгарией, Сербией и др).  следовательно, складывается представление о православном братстве. Особенности развития российской цивилизации 1. постоянный вызов из вне  (кочевые народы IX-X вв., монголо-татарское нашествие, польско-литовская интервенция,  нашествие Наполеона). Россия часто выступала как последний форпост. 2. монголо-татарское иго – мощнейшее влияние Азии.    Возникновение «вечного» вопроса в рос. историографии – что есть Россия – Европа или Азия?  (работа с высказываниями см. Приложение 1) 3. вся история России – история колонизации. Известный историк Ключевский называл колонизацию «основным фактором русской истории». 4. неблагоприятные природно- климатические условия.               3 последствия 1. огромные траты сил и энергии на обеспечение элементарного выживания. 2. формирование определенных черт  характера   часто противоречащих друг другу         (терпеливость, покорность // мужество, упорство,                                     самоотверженность) 3. контролирующая подавляющая роль государства К XIX в. самая большая территория  - неисчерпаемые возможности для  освоения, богатейшие природные  ресурсы, с одной стороны, и  необходимость защиты, с другой стороны,  даже в мирное время (самая большая протяженность границы с др.) 5. Особая роль русской православной церкви в истории России. В период раздробленности на Руси – церковь, по сути, единственный цементирующий фактор, способствующий возрождению русского государства.	Отвечают на поставленные вопросы. По ходу рассказа учителя записывают цели (изучения истории). Записывают особенности становления российской цивилизации. Записывают особенности развития российской цивилизации. Работают с высказываниями. Зарисовывают схему.
III. Подведение итогов урока 1- 2 мин.	Домашняя работа: Устно: записи в тетради Письменно: Напишите мини-сочинение на одну из предложенных тем: а) Зачем нужна история? Почему необходимо знать историю своего Отечества? б) Объясните смысл выражения: «История - учитель жизни»?	Записывают домашнее задание

Краткое описание документа:

Умом Россию не понять Аршином общим не измерить У ней особенная стать В Россию можно только верить Ф.И. Тютчев Слова Тютчева известны, часто цитируются, вызывают чувство национального восхищения и гордости, но иногда служат оправданием собственной беспечности. Действительно ли у России свой особый путь, своя судьба и особое историческое предназначение? Попробуем сегодня разобраться в этом. Вопрос: Как Вы понимаете, что такое история? История изучает прошлое, его развитие, закономерности и особенности эволюции (то есть изменений, преобразований) в пространственно – временных измерениях. Важнейшей для каждого человека является Отечественная история. Вопрос: Для чего мы изучаем историю? История помогает нам постигнуть свое особое место в длинной череде человеческих поколений: кто мы, где наши исторические корни, какое место занимает наш народ в истории Европы и Азии, каковы его взаимоотношения с другими странами и народами. История призвана показать жизнь во всем многообразии – величии и падениях, замечательных делах, прекрасных достижениях человечества и промахах. Цели (изучения истории): 1. Изучение истории, для того, чтобы не совершать ошибок прошлого. История прошлого должна научить нас всех. И в этом одно из ее главных предназначений. На разговоры о том, что история никого и ничему не научила, выдающийся русский историк В.О. Ключевский ответил: «История учит даже тех, кто у неё не учится: она проучивает их за невежество и пренебрежение». 2. Прошедшие поколения передают нам свои трудовые навыки, опыт, достижения, успехи – материальные, духовные, культурные. 3. Воспитание патриотизма. Если будем мы любить и ценить свое Отечество, если будем желать ему блага, если достигнем единства в представлении этого блага не только для себя, но других людей, если сумеем из нашей Истории извлечь пути и методы достижения этого блага, то Россия переживет сложнейшие времена, и «занавес» российской истории не опустится. 4. Изучение роли и места народа в мировом развитии.