Тема
классного часа: «От хобби до профессии».
Цель: расширить
представление учащихся 7 «З» класса о профессии экономиста.
Задачи:
Обучающие:
Познакомить детей с
профессией экономист.
Воспитательные:
воспитывать чувство
дружбы и взаимопонимания между детьми и родителями;
вызвать интерес к
профессии экономист;
формировать мотивацию
и интерес к математике, физике, русскому и английскому языкам – предметам,
изучение которых необходимо для поступления на факультет экономики.
Развивающие:
развивать
интеллектуальные и творческие возможности посредством проведения мастер-классов
о своём любимом занятии среди сверстников и младших школьников;
показать способы
самопознания для определения своих склонностей в профессиональной сфере с помощью
участия в анкетировании «Моя профессия».
Развивать творческий
потенциал личности, создавая условия для формирования коммуникативных навыков.
Форма
проведения: час общения на заданную тему.
Оформление:
книжная выставка на тему:
«Профессию надо примерить»;
презентация «Моя
профессия – экономист»;
раздаточный материал
для проведения анкетирования «Моя профессия».
Эпиграф:
«Вот лучший совет,
который можно дать юношеству: Найди что-нибудь, что тебе нравится делать, а
потом найди кого-нибудь, кто будет тебе за это платить». Кэтрин Уайтхорн
(английская журналистка и писательница)
Краткая
беседа:
- Что
такое профессия?
- Это работа, которую выполняет человек, и ему за это платят
деньги.
- Это то, что получается делать хорошо. Это богатство,
которое не отнять.
- В Википедии мы может прочитать такое определение:
«Профе́ссия (лат.
professio - от profiteor - объявляю своим делом[1]) — род трудовой деятельности человека, владеющего комплексом
теоретических знаний и навыков, приобретённых в ходе специальной подготовки».
Какую важную часть определения вы пропустили в своих
объяснениях этого слова?
- Богатство,
которое не отнять, - это знания.
- Что необходимо для получения этих знаний?
- Чтобы овладеть любой специальностью, надо учиться.
Верно! Но не менее важно понять, к какому роду деятельности у
каждого из вас повышенный интерес. Одному с этим справиться бывает не под силу,
поэтому появились службы, помогающие взрослеющим детям понять, как правильно
выбрать профессию.
В Постановлении Министерства труда и социального развития
РФ 1996 года «Об утверждении Положения о профессиональной ориентации и
психологической поддержке населения в Российской Федерации» говорится:
«профессиональная ориентация — это компонент общечеловеческой культуры, в
которой проявляется забота общества о профессиональном становлении
подрастающего поколения, о развитии природных дарований, о проведении комплекса
мер содействия человеку в профессиональном самоопределении и выборе
оптимального вида занятости с учетом его потребностей и возможностей,
социально-экономической ситуации на рынке труда». [Постановление Минтруда РФ от
27 сентября 1996 г. N 1].
В прошлом году мы посетили мастер-классы о профессиях в
колледже № 37 Царицыно гостиничного хозяйства, где вы многое узнали о
профессиях пекаря, официанта, ювелира, художника, пробовали моделировать одежду
из бумаги. Некоторые из вас провели мастер-классы сами, рассказав своим
одноклассникам и младшим школьникам о том, как вырезать по дереву, строить из
ЛЕГО, складывать салфетки к праздничному столу. Мы дружной командой создали
коллективный проект: «Хобби – путь к профессии». Конечно, любимое занятие - это
не всегда прямой путь к будущей профессии, но он указывает на некоторые
качества человека, склонного к той или иной профессии. Презентация 1.
Все вы стоите на пути выбора своего дела, которому
посвятите жизнь. Очень надеюсь, что сегодняшний классный час, «приоткроет
дверцу в будущее» и поможет определиться в выборе профессии.
Сегодня у нас в гостях мама вашего одноклассника. Она
расскажет о своей любимой профессии экономиста.
Встречайте!
- Здравствуйте, ребята. Выбор профессии — один из шагов к
взрослению, поэтому, чем раньше вы начнете пробовать себя в разных отраслях,
тем более обоснованно и самостоятельно выберете свое будущее. Нельзя вдруг
повзрослеть и начать выбирать профессию. Иногда такая установка отражает
стремление человека оттянуть момент принятия решения. Поэтому уже в вашем
возрасте пора задуматься о своей будущей профессии.
Моя профессия – экономист. Я люблю свою профессию. Для
меня она всегда интересна. Презентация 2 ppt http://ppt4web.ru/
Слайд
№ 1, 2: Профессия ЭКОНОМИСТА в наше время очень популярна среди поступающих в
ВУЗы.
Слайд
№ 3: За прошедшие столетия функции экономиста заметно изменились и расширились.
Слайд
№ 4: экономист исследует и направляет финансово-хозяйственную деятельность на
предприятии. Существует ряд специальностей этой деятельности: финансист,
бухгалтер, маркетолог, инвестиционный менеджер, плановый экономист.
Слайд № 5: Основными задачами экономиста является грамотное
распределение денежных потоков компании с целью обеспечения рентабельности
производственной деятельности; контроль и снижение материальных и трудовых
затрат в организации.
Слайд
№ 6: сфера деятельности экономиста весьма разнообразна, однако качества любого
экономиста ограничены.
Слайд № 7: Главное качество любого экономиста –
способность к логическому мышлению, которую иногда называют математическим
складом ума. Эту профессию выбирают люди с высокой организованностью,
собранностью, внимательностью, аккуратностью.
Слайд
№ 8: Профессиональную подготовку экономиста можно получить в ряде вузов Москвы.
Слово учителя:
Спасибо за интересный рассказ о профессии экономиста. Теперь
эта деятельность не кажется рутинной. Я вижу, что все заинтересовались вашим
рассказом. Однако следует напомнить, что для получения этой профессии надо хорошо
знать для начала школьную программу. Я думаю, ребятам будет интересно узнать о
предметах, которые сдаются при поступлении в перечисленные Вами учебные
заведения.
Родительница:
Да. Надо хорошо учиться по всем предметам. Особенно хорошо
изучать математику, физику, английский язык и, конечно, русский язык,
необходимый при поступлении во все учебные заведения. Но и этого недостаточно,
необходимо обладать определёнными качествами характера, подходящими к данной
профессии. Сейчас я предложу ребятам тест, который поможет определить идеальную
работу для каждого психотипа.
Слайд № 11: Каждому ученику был дан тест: «Идеальная
работа для вашего психотипа». Задача ребят состояла в том, чтобы определить,
как он находит взаимодействие с окружающими, воспринимает информацию, насколько
может быть организованным и как умело может принимать решения.
Вывод. В заключении тестирования 7 человек знали, что у них
есть все шансы стать экономистами. Другие дети тоже остались довольны, потому
что узнали свой психотип и, конечно, свои возможности для других
специальностей. Например, юриста, врача, владельца магазина, учителя, библиотекаря
и так далее.
Свои отзывы об этом классном часе дети написали в блоге.
Приложение 1.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.