Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Отчет на тему:" ОРГАНИЗАЦИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР В ПРЕДШКОЛЬНЫХ КЛАССАХ."

Отчет на тему:" ОРГАНИЗАЦИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР В ПРЕДШКОЛЬНЫХ КЛАССАХ."

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

ОРГАНИЗАЦИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР В ПРЕДШКОЛЬНЫХ КЛАССАХ.

   В предшкольном классе на сегодняшний день сохраняется ведущая роль игровой деятельности. На специально организованных занятиях широко используются разные виды игр (дидактические, двигательные, сюжетно-ролевые, игры с правилами и др.) которые помогают закреплять дошкольнику знания, получать новые, пополнять словарь, развивать память и мышление в увлекательной форме.  Игры такие как:магазин,парикмахерская,семья и т.д направлены на всестороннее развитие ребенка в предшкольном возрасте.

Развивающая среда в классе организована по принципу гибкого зонирования с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей 5-6 лет, их потребностей (игровая зона, уголок книги и настольных игр, место для переодевания,  и т.д.). 

Опираясь на опыт работы с детьми 5-6 лет могу описать цели и задачи сюжетно-ролевых игр:

«Парикмахерская».

Цель и задачи:

1.Познакомить детей с работой парикмахера.

2.Вовлечь детей в сюжетно-ролевую игру;

3. Побуждать к самостоятельности в импровизации роли;

4.Воспитывать дружеское отношение друг к другу, культуры поведения в общественных местах, вежливого обращения к старшим и к друг другу. 

«Магазин»

Цели и задачи:
1.Учить детей описывать предмет, находить его существенные признаки, узнавать предметы по описанию, закреплять навыки общения в общественных местах.
2.Воспитывать выносливость, уважения друг к другу.
3.Развивать память, мышление.
4.Продолжать знакомить детей с правилами поведения на улице, в общественных местах. 

«Семья»

Цель и задачи:

1.организация социально-личностного развития детей 4-5 лет на основе сюжетно - ролевой игры.

2. Способствовать обогащению социально - игрового опыта на основе объединения отдельных действий в единую сюжетную линию.

3. Развивать умение выбирать роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий (мама-ребенок, врач-пациент, фармацевт - клиент) .

4. Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли.

5. Воспитывать доброжелательные отношения между сверстниками, интерес к общему замыслу и согласованию действий.

«Гараж»

Цель игры: учить детей играть вместе, самостоятельно распределять роли, находить выход из разных ситуаций в процессе игры, развивать воображение, создать эмоционально положительную атмосферу.


Ролевая игра имеет решающее значение для развития воображения. Игровые действия происходят в воображаемой ситуации; реальные предметы используются в качестве других, воображаемых; ребёнок берёт на себя роли воображаемых персонажей. Такая практика действия в воображаемом пространстве способствует тому, что дети приобретают способность к творческому воображению.





























Отчет по теме: ОРГАНИЗАЦИЯ СЮЖЕТНО- РОЛЕВЫХ ИГР В ПРЕДШКОЛЬНЫХ КЛАССАХ.

















Классный руководитель предшкольного класса: Хасенова Л.Т



2014-2015 учебный год



Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров243
Номер материала ДВ-115746
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх