ОРГАНИЗАЦИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР В
ПРЕДШКОЛЬНЫХ КЛАССАХ.
В предшкольном классе на
сегодняшний день сохраняется ведущая роль игровой деятельности. На специально
организованных занятиях широко используются разные виды игр (дидактические,
двигательные, сюжетно-ролевые, игры с правилами и др.) которые
помогают закреплять дошкольнику знания, получать новые, пополнять словарь,
развивать память и мышление в увлекательной форме. Игры
такие как:магазин,парикмахерская,семья и т.д направлены на всестороннее
развитие ребенка в предшкольном возрасте.
Развивающая среда в классе организована по
принципу гибкого зонирования с учетом возрастных и индивидуальных особенностей
детей 5-6 лет, их потребностей (игровая зона, уголок книги и настольных игр,
место для переодевания, и т.д.).
Опираясь
на опыт работы с детьми 5-6 лет могу описать цели и задачи сюжетно-ролевых игр:
«Парикмахерская».
Цель и задачи:
1.Познакомить детей с работой парикмахера.
2.Вовлечь детей в сюжетно-ролевую игру;
3. Побуждать к самостоятельности в импровизации
роли;
4.Воспитывать дружеское отношение друг к другу,
культуры поведения в общественных местах, вежливого обращения к старшим и к
друг другу.
«Магазин»
Цели и задачи:
1.Учить детей описывать предмет, находить его
существенные признаки, узнавать предметы по описанию, закреплять навыки общения
в общественных местах.
2.Воспитывать выносливость, уважения друг к
другу.
3.Развивать память, мышление.
4.Продолжать знакомить детей с правилами
поведения на улице, в общественных местах.
«Семья»
Цель и задачи:
1.организация социально-личностного развития детей 4-5 лет на
основе сюжетно - ролевой игры.
2.
Способствовать обогащению социально - игрового опыта на основе объединения
отдельных действий в единую сюжетную линию.
3. Развивать умение выбирать роль, выполнять в игре несколько
взаимосвязанных действий (мама-ребенок, врач-пациент, фармацевт - клиент) .
4. Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для
той или иной роли.
5. Воспитывать доброжелательные отношения между сверстниками,
интерес к общему замыслу и согласованию действий.
«Гараж»
Цель
игры: учить детей играть вместе, самостоятельно
распределять роли, находить выход из разных ситуаций в процессе игры, развивать
воображение, создать эмоционально положительную атмосферу.
Ролевая игра имеет
решающее значение для развития воображения. Игровые действия происходят в
воображаемой ситуации; реальные предметы используются в качестве других,
воображаемых; ребёнок берёт на себя роли воображаемых персонажей. Такая
практика действия в воображаемом пространстве способствует тому, что дети
приобретают способность к творческому воображению.
Отчет
по теме: ОРГАНИЗАЦИЯ СЮЖЕТНО- РОЛЕВЫХ ИГР
В ПРЕДШКОЛЬНЫХ КЛАССАХ.
Классный
руководитель предшкольного класса: Хасенова Л.Т
2014-2015 учебный год
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.