Отчет по теме самообразования «Приобщение дошкольников к народной культуре средствами художественной деятельности»

Отчет по теме самообразования

воспитателя подготовительной группы Кузнецовой Надежды Владимировны.

Тема: «Приобщение дошкольников к народной культуре средствами художественной деятельности»

Цель: воспитывать интерес к истории и культуре народного творчества.  Задачи:

1.Побуждать интерес к произведениям устного народного творчества. 2.Приобщать детей к истокам русской национальной культуре     3.Способствовать развитию познавательной активности, любознательности.   4.Формировать у детей интерес к искусству народа России и народов других стран;                                                                                                                               5.Знакомить детей с народными традициями и включать их в детскую жизнь, т.к. в них отражена глубокая мудрость и творческий потенциал русского народа.                                                                                                               6.Проанализировать полученные результаты.

Можно выделить следующие этапы работы над темой:

·         изучение литературы и Интернет-ресурсов по теме;

·         внедрение полученных знаний в работу;

·         систематизация и обобщение полученного опыта, отчет по теме самообразования.

К празднику была подготовлена фотовыставка, выставка детских работ и рисунков.

Работа в выбранном направлении была сопряжена с определенными сложностями:

практически полное отсутствие знаний у детей и их родителей по выбранной теме. Однако, поставленные в начале года, задачи выполнены. Проведенная диагностика показали средние уровни знаний, умений и навыков воспитанников по выбранной мною теме по самообразованию.

Наши родители с удовольствием посещали предложенные им мероприятия: утренники к календарным датам, развлечения, выставки рисунков поделок. Необходимо отметить их активность в подготовке к праздникам, заинтересованность в работе, в получении детьми определенных знаний. Однако особой активности, проявленной в участии в самих праздниках.

В работе буду использовать все виды фольклора (сказки, песенки, пословицы, поговорки, хороводы). В устном народном творчестве как нигде сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о доброте, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности. Знакомя детей с поговорками, загадками, пословицами, сказками, я тем самым приобщаю их к общечеловеческим ценностям. Простой и ясный язык сказок, песенок, пословиц, поговорок, понятен детям.

В работе использовала следующие методы:

- наглядный метод (демонстрация иллюстраций и картин, показ способов действий);

-словесный метод (коллективное чтение, заучивание наизусть);

-игровой метод (игры-драматизации, игры-инсценировки, дидактические игры, настольно-печатные игры).

- практический метод: упражнение в проговаривании, звукоподражание, имитация действий.

В группе есть уголок красочных книг с русскими народными сказками, потешками, загадками. (Приложение № 1) В группе отведено место для театральной деятельности. (Приложение № 2) Хочу к  учебному году создать мини-музей декоративно - прикладного искусства , создать альбомы, выставки расписных платков.

Отчет по теме самообразования

воспитателя подготовительной группы Кузнецовой Надежды Владимировны.

Тема: «Приобщение дошкольников к народной культуре средствами художественной деятельности»

Срок: сентябрь 2016 года – май 2017 года

Над данной темой работала один год.

Цель: Формировать ценностные ориентиры и нравственные нормы, основанные на культурно- исторических традициях русского народа . Задачи:

 1. Изучить литературу по данной теме;

 2. Повысить профессиональную квалификацию по вопросу развития художественных способностей детей.

3. Расширить знания о народных промыслах

 4. Закрепить умения детей при составлении декоративной композиции на основе того или иного народного искусства использовать характерные для него элементы узора и цветовую гамму.

 5. Изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу народных промыслов России;

 6.Учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов;

 7. Систематизировать изученную литературу.

 Актуальность темы

 Я считаю, что выбранная мною тема самообразования актуальна, т.к. предоставляет мне необходимую нравственно-эстетическую среду общения с миром ценностей, созданным русским народом, с учётом регионального компонента, позволит вам наследовать основы рукотворного мастерства на примере взаимодействия различных видов искусства. Актуальность обусловлена большой значимостью воспитания нравственно- патриотических чувств у дошкольников в современном обществе, развитием познавательных интересов и творческих способностей детей.

 Формы и методы работы:

 1.Проведение тематических занятий,

 2.Оформление серии выставок для детей по русским народным промыслам.

 3. Изготовление народных игрушек, поделок, рисунков.

 4.Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала

 5.Составление перспективного плана, разработка конспектов, создание   развивающей среды.

 6. Проведение занятий, бесед (фронтальных, подгрупповых, индивидуальных).

7. Выставка детских рисунков по мотивам народных росписей, «Народные игрушки своими руками».

8.Заучивание стихов, загадок о народных промыслах. (ежедневно).

9.Работа с методической литературой Помощь в проведении осенних утренников: изготовление костюмов, атрибутов, исполнение ролей.

10.Обработка анкетных данных.

11.Подготовка и оформление документации.

Изучение теоретического материала.

1. Литература: 1. Бударина, Т. А. Знакомство детей с русским народным творчеством. Методическое пособие / Т. А. Бударина, О. Н. Корепанова. - СПб. : ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2001.

 2. Детские Частушки, Шутки, Прибаутки. Популярное пособие для родителей и педагогов / сост. : Бахметьева Т. И., Соколова Т. И. - Ярославль: Академия развития: Академия К, 2000. - 219 с.

 3. Зацепина, Н. Б. Народные праздники в детском саду / Н. Б. Зацепина, Т. В. Антонова. – М. : Мозаика-синтез, 2008.

Практическая реализация темы по самообразованию

1. Участвовали в Проведение осеннего праздника "Осенины".

2. Выставка детских работ

3 Создание альбомов

 4 .познакомить с русским фольклором.

5.Беседы с детьми о культуре и быте русского народа

6.Подборка для чтения детям русские народные сказки.

 7. Создание мини музея декоративно-прикладного искусства

 Работая по приобщению детей к истокам русской народной культуры, организовала особые условия в группе, выставки детских работ(Приложение №1), создала яркие образности и наглядности, которые обеспечивали детям особый комплекс ощущений и эмоциональных переживаний. В группе был создан Мини музей декоративно-прикладного искусства (Приложение №2) 

 .

 Были изготовлены альбомы «Предметы крестьянского быта», «Русский национальный костюм» ,» Традиции и обычаи русского народа» (Приложение №3) с помощью которых дети знакомились с бытом русского народа, с его обычаями, традициями, с изделиями народных промыслов.

 Результативность

В результате проведения комплексной работы по приобщению детей к истокам народной культуры у них появилось желание больше узнать о творчестве русских мастеров. Знакомство с произведениями народных мастеров, с историей промыслов, с русским бытом, формирует у детей уважение и любовь к Родине, истории своего народа. Народное искусство способствует развитию эстетического воспитания, развивает творческие способности детей.

 Вывод

Без знания детьми народной культуры не может быть достигнуто полноценное нравственное и патриотическое воспитание ребенка.

Приложение №1

«Выставки детских работ»

Приложение №2

«Мини музей декоративно-прикладного искусства»

           

Приложение №3

Альбомы «Предметы крестьянского быта», «Русский национальный костюм» , « Традиции и обычаи русского народа»

Краткое описание документа:

Отчет по самообразованию на тему:"Приобщение дошкольников к народной культуре средствами художественной деятельности». Провела работу в течении года с детьми 6-7 лет,мониторинг, изготовление альбомов,мини-музея,детских работ.

1.В работе использовала методы

2.Изучение теоретического материала

3.Практическая реализация темы по самообразованию

4.Результативность

5.Вывод