Отчёт "Анализ учебно-методической работы"

МБОУ «СОШ имени Героя Советского Союза Н.С.Маркелова  с.Максимовка Базарно-Карабулакского муниципального района Саратовской области»                    Анализ учебно-методической работы ЗА 2015-2016 учебный год и основные задачи на 2016-2017  учебный год.

1.Информационно-методическое обеспечение УВП.

В 2015-16 учебном году количество обучающихся составляло 57 человек на начало года, 58 –на конец учебного года.  Коллектив учителей состоял из 14 человек, 7 из которых имеют первую кв.категорию, 7–  соответствует занимаемой должности. Материально-техническая оснащённость учебных кабинетов низкая, 10%.Начальные классы обучались по программе  1-4 кл «Планета знаний». На начальной ступени обучалось 20человек – 2 класса-комплекта:   у учителей – Аникиной С.В..(1-3  кл),  Евграшиной М.В.( (2-4 кл). В среднем звене, 5-9 классы, обучалось 33человека, на старшей ступени – 5 человек..

Учебный план школы  разработан на основе  закона «Об образовании», федерального учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации №1312 от 9 марта 2004 года. Учащиеся 1-5 классов обучаются по ФГОС 2010г.

В соответствии с распоряжением Председателя Правительства Российской Федерации  В.В.Путина от 28 января 2012 г. №84-р с 1 сентября 2012/13 учебного года в 4 классах во всех общеобразовательных учреждениях в рамках действующего Федерального базисного учебного плана (2004 г.) вводится предмет, направленный на воспитание духовно-нравственной культуры и развитие личности патриотов России, «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ).

Предметная включает 6 модулей (вариантов): «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики». С  согласия каждого обучающихся 4-5 классов и по выбору его родителей (законных представителей) изучается модуль «Основы православной культуры» 0,5 час в неделю.

      Целью освоения данной предметной области является формирование у обучающегося (младшего подростка) мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого.

  Образовательная программа школы на 2015-16 учебный год, план развития школы до 2016 года  предусматривали выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего образования и развитие ребёнка в процессе обучения и воспитания.

Школа работала в режиме шестидневной рабочей недели. Действовали 2 спортивных секции, 13 кружков  по различным предметам.

Формы организации учебного процесса в прошедшем

учебном году:

·        Открытые уроки

·        Уроки  (классно-урочная форма)

·        Предметные недели

·        Лекции, семинары, практикумы (лекционно-зачётная форма)

·        Консультации

·        Олимпиады, конкурсы

·        Проектная деятельность

В результате  проведённой работы учебный план на прошедший учебный год  был выполнен, учебные программы освоены.  Программы и планы надомного обучения выполнены.

Подготовка к итоговой аттестации выпускников.

Следующей важной задачей, стоящей перед коллективом школы, была подготовка к  итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов.

Был составлен план подготовки к ОГЭ  и ЕГЭ, в ходе реализации

которого было проведено 5 родительских собраний в 9 и 11 классах с целью ознакомления родителей с нормативно-правовой базой проведения итоговой аттестации, с правилами и сроками  проведения, на общих собраниях обучающихся и педагогов заслушивались результаты тренировочных работ, репетиционных экзаменов. С целью повышения эффективности консультаций администрация школы взяла их под особый контроль. Индивидуальные консультации проводились для  слабоуспевающих обучающихся 9 класса. Учащиеся 9 класса сдавали русский язык , математику, обществознание, географию, биологию. Обязательные предметы сдали все девятиклассники.

                     Результаты итоговой аттестации выпускников

за курс основной школы (9 кл):

класс	предмет	кол-во сдающих	Кол-во преодолев ших порог	«5»	«4»	«3 »	«2»	учитель
9	русский язык ОГЭ	8	8	2	5	1	-	Теплова Г.В.
9	Математика  ОГЭ	8	8	1	5	2	-	Беспалова Л.А.
9	Обществознание	5	5	-	3	2	-	Костюхина А.Н.
9	География	6	5	1	4	-	1	Абрамова Т.В.
9	Биология	5	5		1	4	-	Тарасов С.Н.

Результаты итоговой аттестации

за курс средней школы(11 кл.):

класс	предмет	кол-во сдающих	Кол-во Преодолев ших порог	Средний балл	учитель
11	русский язык ЕГЭ	5	5	39,8	Теплова Г.Е.
11	Алгебра  ЕГЭ(базовый уровень)	5	5	17,2	Беспалова Л.А.
11	Алгебра  ЕГЭ(профильный уровень)	3	3	8,6	Беспалова Л.А.
11	Обществознание ЕГЭ	3	3	41,3	Абрамова Т.В.

 Использование здоровьесберегающих технологий и программ с целью сохранения здоровья обучающихся.

Анализ состава обучающихся по группам здоровья показал, что из 58 чел. один  относится к 5 группе здоровья(  Шаров Р. – 5 кл – обучается индивидуально)

1 ученик – четвёртой группы

15 учеников  - третьей группы

22- ученика – второй группы

19 учеников – первой группы

В связи с этим в школе разработана долгосрочная программа «Школа здоровья» по сохранению здоровья учеников, воспитанию основ ЗОЖ, приобщению к физкультуре и спорту учеников, их родителей и учителей.

Состав учащихся по группам здоровья

всего	1 группа	2 группа	3 группа	4 группа	5 группа
58	19	22	15	1	1

В течение учебного года вёлся мониторинг использования здоровьесберегающих технологий и их элементов в начальных классах и среднем звене. Раз в четверть производилось обследование обучающихся медработниками. Проводились массовые спортивные мероприятия с привлечением общественности и всех групп участников образовательного процесса. Проведены классные и два общешкольных родительских собрания на тему сохранения здоровья. Результаты проведённой работы заслушивались и обсуждались на педсоветах, заседаниях МО, совещаниях при директоре и завуче.

Особое внимание было уделено организации летнего отдыха учеников школы. Поправили здоровье в летнем оздоровительном лагере при школе – 10 чел, отдохнули в лагере «Ласточка» - 4 чел, в других лагерях области – 5.

Летнее оздоровление детей

Всего уч-ся	ЛОЛ	% к общему числу	«Ласточка»	%	Другие лагеря
57	16	27	2	3,5	5 чел (8%)

 Анализ итогов ВШК

Формы контроля, используемые в школе:

·        Классно-обобщающий контроль в 1-4, 5-8, 9,11классах(фронтальный вид контроля за деятельностью учителей, классных руководителей.)

·        Обзорный контроль (тематический вид) – состояние документации, состояние учебных кабинетов, контроль календарно-тематического планирования, контроль поурочного планирования. Выполнение минимума контрольных и практических работ, лабораторных работ, выполнение программ обучения на дому, организация повторения материала, организация работы кружков и секций, система работы с тетрадями учащихся, с неуспевающими и мотивированными на обучение учениками. Посещаемость занятий, организация физкультурно-оздоровительной работы, состояние охраны труда и техники безопасности, работа по изучению правил дорожного движения, состояние противопожарной работы, обеспеченность учеников горячим питанием.

·        Административный контроль за уровнем ЗУН по предметам – нулевой контроль, контроль по четвертям, полугодиям, предварительный контроль (в конце учебного года в переводных классах), итоговый контроль (итоговая аттестация в выпускных классах)

·        Тематически-обобщающий контроль –использование ИКТ в образовательном и воспитательном процессе, качество подготовки учеников 9, 11 классов к итоговой аттестации.

·        Комплексно – обобщающий контроль – контроль за состоянием методической работы в школе, работа с мотивированными на учёбу учащимися, система работы со слабоуспевающими.

·        Региональный мониторинг качества знаний и компетенций обучающихся 4, 9,11 классов

Методы контроля:

·        изучение документации

·        анкетирование

·        посещение уроков, мероприятий, занятий кружков, секций.

        проверка знаний путём срезов, тестов, контрольных, практических работ

·        Мониторинг

·        Исследование

·        Сравнительный анализ

  Уроки, посещённые в рабочем порядке по плану ВШК и открытые уроки, проведённые учителями на районных семинарах, заседаниях школьных методических объединениях в целом были построены методически правильно, разнообразно, учителя использовали ИКТ и метод защиты проектов.  Были высоко оценены:  открытый урок по математике 5 кл. Беспаловой Л.А., урок русского языка 6 кл – Теплова Г.В. урок физкультуры в 3-4 кл – Горохова Н.Г.  По посещённым урокам завучем школы были даны следующие рекомендации: в начальных классах шире применять индивидуальные формы работы, здоровьесберегающие технологии, активнее внедрять элементы развивающего обучения, особое внимание уделять практическим навыкам; применение ИКТ на уроках.

·        в среднем звене шире внедрять исследовательскую работу, разнообразить формы работы на уроках, чаще использовать компьютерное тестирование как форму оценки ЗУН по предмету, продумывать объём домашних заданий, использовать шире Интернет на уроках и при подготовке к занятиям;

·         на старшей ступени обучения неотъемлемой частью подготовки выпускников должно стать тестирование по материалам ЕГЭ, ОГЭ ,проектная деятельность, система конференций, семинаров, рефератов и творческих отчётов учащихся, профориентационная работа.

·        Проверка ведения и состояния тетрадей показала, что во всех классах и по всем предметам ведутся рабочие тетради. По математике Беспалова Л.А. требует вести тетради для самостоятельных и контрольных работ. По русскому языку у учителя Тепловой Г.В. учащиеся ведут тетради для творческих и контрольных работ. В начальных классах ведутся тетради для контрольных работ по русскому языку и математике. Кроме того, ведутся тетради по предметам на печатной основе: окружающий мир – 1-4 классы, математика  1-4 классы, литературное чтение -1-4 кл.,история 5-9классы (Костюхина А.Н.), физика7-9класс (Симонова Е.Н.).география 5класс (Абрамова Т.В.)

 Не имеется системы оформления письменных работ по биологии, экологии – учителю Тарасову С.Н. рекомендовано требовать тетради для практических и контрольных работ. В ходе проверки выявлено, что домашние работы выполняются:

·         - в 2-4 классах – 94%

·         - 5-7 классах – 79%

·         - 8 класс – 84%

·         - 9, 11 классах – 73%

·         Объём домашнего задания в целом соответствует норме,  несколько завышен по алгебре 9 класс, экологии 6-7 класс, биологии 6-11 класс, химии 8-9 класс.

·        Орфографический режим не соблюдается в полной мере во 2(математика), , 7(математика, русский), 8 (математика, русский) классах. По русскому языку за контрольные и творческие работы ошибки выносятся на поля, подсчитывается количество орфографических и пунктуационных ошибок.

·        Даны рекомендации по ведению тетрадей: следить за внешним состоянием тетрадей, правильно подписывать тетради, проводить работу над ошибками

·        после каждой проверочной работы, давать ученикам дифференцированные

·        задания и оценивать их в индивидуальном порядке, при выставлении оценок строго соблюдать нормы оценок в каждом классе, обоснованно оценивать письменные работы по русскому языку и математике.

·           В соответствии с положением о смотре-конкурсе учебных кабинетов, был проведён смотр кабинетов, проведена большая работа по переоформлению учебных  кабинетов.

5. СТРУКТУРА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей является методическая работа. Методическая работа в нашей школе организована как целостная система. Содержание методической работы отвечает запросам педагогов и способствует саморазвитию личности учителя, так же работа планируется с учётом профессиональных затруднений коллектива.

Методическая работа школы велась в направлении интенсификации и гуманизации учебно-воспитательного процесса, в соответствиями с новыми задачами, российской образовательной инициативой «Наша новая школа», новыми образовательными стандартами.

Разрабатывалась методическая тема:

«Развитие индивидуального подхода к обучающимся, внедрение системы учета их индивидуальных достижений (в рамках повышения качества обучения и воспитания».

Коллектив школы работал над проблемой создания многоступенчатой модели школы с предоставлением учащимся одинаковых стартовых возможностей, дифференциации обучения и обеспечения индивидуального подхода к одарённым учащимся и учащимся с трудностями в обучении.

Качественный состав педагогического коллектива:

2015-16 уч. год		Прошли КПК
Всего учителей	14	14
Из них по совместитетльству	-	--
Имеют категорию:	14
из них высшую	-	-
первую	7	7
вторую	7	6
Молодых специалистов	-	-

Формы методической работы, используемые в школе:

1.Аттестация педагогических работников

2. Организация и контроль курсовой подготовки учителей.

3.Индивидуальные беседы с отдельными учителями.

4.Открытые уроки, их анализ.

5.Предметные недели.

6.Методический лекторий.

7.Круглые столы, семинары.

8.Взаимопосещение и анализ уроков.

9.Педагогический мониторинг.

10.Работа учителей над темами самообразования.

11.Работа методических объединений.

12.Заседания методического совета.

13.Поиск методических рекомендаций через Интернет.

14.Изучение педагогического опыта учителей-новаторов, изучение новинок методической литературы.

15.Тематические педагогические советы.

16.Работа по обсуждению и изучению новых Государственных образовательных стандартов и других нормативных документов, регламентирующих образовательный процесс.

1.Школа  уделяет большое внимание росту квалификации педагогов - аттестации педагогических кадров,  как одной из форм повышения профессиональной компетентности учителя.  В прошлом  учебном году  прошли аттестацию. на соответствие занимаемой должности  Лихолет Е.А.,   Евграшина М.В., Семёнова С.В.

 Таким образом, в школе трудились  7 педагогов первой кв.кт., 7  - второй кв.кт.

        Важной  задачей в деятельности педагогического коллектива является повышение качества образования в современных условиях развития информационных технологий. Ежегодно педагоги школы проходят курсы повышения квалификации. В этом учебном году прошли курсы повышения Горохова Н.Г.учитель физкультуры, Аникина С.В., Евграшина М.В., Трусова Г.Е.  учителя начальных классов.

Таким образом, педагогический коллектив школы старается не только обучать, давать знания по предметам, но и совершенствовать личностную направленность обучения и воспитания.

2.В рамках проведения районного конкурса «Учитель года»  от школы принял участие учитель биологии Тарасов С.Н.

 3.Открытые уроки проводились по плану МО. Все проведённые открытые уроки проанализированы, даны рекомендации по структуре и методике проведения.

4.Две  предметные декады прошли по циклам по намеченному плану:

-неделя гуманитарных  наук носила выраженный нравственный воспитательный характер,

-неделя естественно – математических  наук развивала навыки исследовательской работы,

-неделя начальных классов – развивающий характер;

-неделя эстетических и технических наук  – осуществляла семейное воспитание и воспитание на традициях своего народа.

5.Работа школьных методических объединений велась по плану и разрабатывала следующие темы:

1четверть «Применение исследовательской деятельности на уроках и во внеурочных занятиях»

2 четверть «Развитие творческой и познавательной активности учащихся на уроках и во внеурочное время»

3 четверть «Самостоятельная работа как форма повышения эффективности урока»

4 четверть «Использование ИКТ на уроках контроля знаний обучающихся».

6. В состав методического совета школы входили руководители МО школы: Беспалова Л.А., Аникина С.В., Семёнова С.В.

 На заседаниях рассматривались вопросы:

- проведения школьной предметной олимпиады, система работы с отстающими и неуспевающими, выполнение практической части учебных программ, изучение новых образовательных стандартов,

- подготовка к итоговой аттестации в форме ЕГЭ,ОГЭ.

- нормативных документов по КПМО, портфолио учеников.

Каждое методическое объединение  работало  над своей методической темой, тесно связанной с методической   темой   школы,     деятельность которых ориентирована прежде   всего    на    обеспечение    методической    помощи    учителю    в организации     процесса    обучения,     внедрение     новых     педагогических технологий, изучение нормативных документов, программно-методического     обеспечения.

Все вопросы, рассматриваемые на заседаниях методических объединений, способствовали совершенствованию процесса обучения, достижения наилучших результатов в работе, повышению качества преподавания, профессиональному росту педагогов, вопросам модернизации образования.

Огромное внимание было направлено на изучение документов, материалов по внедрению ФГОС в школе. В течение года разработан и частично реализован план – график мероприятий по изучению и внедрению ФГОС. Творческим коллективом учителей начальных классов  разработана образовательная программа начального обучения в соответствии со стандартом второго поколения.

Учителя, работающие по стандартам второго поколения, в своей работе руководствуются основной идеей, заложенной в концепции модернизации образования: оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности в условиях специально организованной учебной деятельности.

В начале сентября в 1-5 классах были проведены входные диагностики, которые были направлены для выявления состояния зрительного восприятия, мелкой моторики руки, пространственного восприятия, умения ориентироваться на плоскости, фонематического слуха и фонематического восприятия. Результаты входной диагностики показали, что 25% учащихся имеют высокий уровень, 41%- средний уровень и 34% -низкий уровень. Полученные данные использованы для осуществления индивидуально-дифференцированного подхода к ребёнку при обучении.

Внеурочная деятельность в 1-5-ом классе была организована так, чтобы обеспечивался баланс между двигательно-активными и статическими занятиями. Форма их проведения отличается от урочной системы обучения (многообразие игровых технологий). Внеурочная деятельность представлена кружками: «Уроки нравственности», «Удивительное рядом», «Поиграй-ка» «Заплатки», «Умелые руки».

II. Работа с педагогическими кадрами

1.     Статистические данные о педагогических кадрах на конец 2015-2016учебного года

По стажу:

Всего педагогических работников	От 0-2 лет	От 2 -5лет	От 5-10лет	От 10-15	От15-20 лет	От 20-25 лет	Свыше 25лет
14	-	-	3	-	1	4	6

По образованию:

Всего педагогических работников	высшее	Среднее специальное	н/в	среднее	Обучаются заочно Название института, факультет, курс, год окончания
14	10	3	-	1	-

2. Аттестация  кадров

Предмет	Высшая категория 2014-2015	Высшая категория 2015-2016	Первая категория 2014-2015	Первая категория 2015-2016	Соответствие занимаемой должности 2014-2015	Соответствие занимаемой должности 2015-2016
Гоеграфия Физкультура Физика Начальные классы Технология Музыка Русский яз. история английский язык	-	-	1	-	1	1

План аттестации на 2016год

№ п/п	ФИО	должность	Населенный пункт	район	Место работы	Сроки аттестации
						начало	конец
1 2. 3.	Теплова Галина Валерьевна Семенова Светлана Викторовна Тарасов Сергей Николаевич	Учитель русского языка Учитель музыки Учитель биологии	С.Максимовка С.Максимовка С. Максимовка	Базарно-Карабулакский Базарно-Карабулакский Базарно-Карабулакский	МБОУ «СОШ с.Максимовка» МБОУ «СОШ с.Максимовка» МБОУ «СОШ с.Максимовка»	10.2016 Высшая кв. кт. 10.2016 1 кв. кт. 10.2016

3.Повышение квалификации педагогов ( С1сентября 2015г.по 1июня 2016г)

Повышение квалификации педагогов по ФГОС

Предмет	Дата прохождения  КПК	Название КПК	Место проведения КПК
-	-	-	-

План повышения квалификации педагогов  по предмету

Предмет	Дата прохождения  КПК	Название КПК	Место проведения КПК
Русский язык	Сентябрь-октябрь	Теоретические основы и методика преподавания предмета	СИПКиПРО.

План повышения квалификации педагогов  по ФГОС

Предмет	Дата прохождения  КПК	Название КПК	Место проведения КПК
-	-	-	-

Все педагоги школы прошли курсы по ФГОС.

 4.Информация об участии  педагогов в семинарах, конференция, конкурсах

ФИО педагога	предмет	Уровень участия	Дата участия	Название конференции	место	Название семинара	Участие ,выступление	Название конкурса	место	Название выставки	место
Тарасов С.Н. Беспалова Л.А.	Биология Эссе « Я – наставник»	Районный районный	Февраль –март ноябрь	Методический семинар	призер			Конкурс «Учитель года»

№ п/п	Показатель /Кол-во	Ед. измерения
		Количество педагогов	% от всего педагогов в школе
	Доля преподавателей, владеющих и использующих ИКТ – технологии.	14	100
	Доля преподавателей, использующих новые образовательные технологии.	10	75

5. Поощрения учителей

Награждение грамотами и наградами разного уровня

1.Тарасов С.Н. - Грамота грамота Главы администрации Базарно – Карабулакского  района

2.Горохова Н.Г. – грамота Главы  Базарно - Карабулакского муниципального района.

.

6. Передовой педагогический опыт (публикации, выступления)

ФИО учителя	Тема опыта	Где рассматривался опыт	выход
Тарасов С.Н.	Использование краеведческого материала на уроках биологии	На районном конкурсе «Учитель года».

III.Работа с одаренными детьми

№ п/п	критерии / учебный год	2014-2015учебный год	2015-2016 учебный год
1.	Охват участников олимпиады школьного этапа	65	72
	Результативность (доля победителей и призеров)	54%	56%
	Охват участников олимпиады муниципального этапа	12	13
	Результативность (доля победителей и призеров)	30%	30%
	Участие в региональном этапе олимпиады	-	-
	Результативность (победители и призеры)	-	-

По итогам районных олимпиад ,проводимых в этом году:

Призёр по химии  –ученик 9 класса Абдалиев Марат учитель Тарасов С.Н.

В последние годы  учащиеся принимают  активное участие в международных и российских конкурсах, таких как «Кит», «Кенгуру», «Политоринг», «Золотое Руно»

Тем не менее, можно отметить, что при росте активности педагогов на школьном уровне, доля участия их в муниципальных, областных и региональных конкурсах, семинарах, мастер-классах удовлетворительная.

 Стремление проявили  Беспалова Л.А., Теплова Г.В.,Аникина С.В.Горохова Н.Г. Тарасов С.Н., Евграшина М.В..Остальных педагогов необходимо мотивировать на участие в конкурсах и проектах, активизировать их потенциал и желание проявить себя и способности своих учеников.

Наиболее значимые результаты по воспитательной работе на уровне района, региона, России

Название конкурса	Дата  участия	место	класс	ФИО победителя или призера
Районные конкурсы: 1.Смотр художественной самодеятельности. 2.Выставка детского творчества 3.Смотр строя и песни, посвященный Дню Победы.	2015-16 уч.год		2-11 1-11 7-11

В основе воспитательной работы школы лежит совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям. 

1. Общешкольные мероприятия.

Основной составляющей воспитательной работы  классе является участие класса во всех общешкольных мероприятиях. Это позволяет четко определить место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного процесса в школе, это способствует:

        Повышению уровня общительности каждого в отдельности;

        Развитию личностных качеств учащихся, направленных на благо коллектив в целом, помогает рассмотрению классного коллектива как неотъемлемой части школьного коллектива.

Участие класса во всех общешкольных мероприятиях помогают классному руководителю заполнить досуг школьника интересными и познавательными, веселыми и развлекательными мероприятиями, тем самым, сведя к минимуму влияние улицы, что особенно важно для старшеклассников. Воспитательная работа строилась по системе коллективно-творческих дел (КТД).

Задачи   воспитательной работы:

        Формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России

          Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;

        Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления, создание условий для развития общешкольного коллектива через  систему КТД.

        Создание и развитие детской организации как основы для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

        Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

         Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей.

Воспитание детей строиться на гуманистических и гуманитарных традициях. Их основной принцип: отношение к человеку – делает самого человека, проявляется, реализуется и складывается в системе «диалогических» связей между людьми, где формируется уважение как другому человеку и иной культуре, так и к самому себе и к своей культуре. Создание соответствующей атмосферы – основная задача школьного коллектива. Классные руководители, заместитель директора по воспитательной работе продолжали составление перспективных планов воспитательной работы школы, сотрудничая с учащимися и родителями, культурно-массовыми организациями. Особое звено их деятельности – педагогическая поддержка позитивного развития «трудных» детей, и тех учащихся, которые находятся в психологически сложных ситуациях.

В прошедшем учебном году в школе было 11 классов, количество учащихся на начало года составило 58 человек. Все классные руководители использовали различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические классные часы, экскурсии, коллективная творческая деятельность, индивидуальные беседы с детьми и родителями, родительские собрания, «круглые столы»

 Анализ системы внутри школьного контроля, рейтинга общественной активности классов, анкетирования учащихся показал, что наиболее эффективно в прошедшем учебном году проявили себя классные руководители: Трусова Г.Е., Семенова С.В. Евграшина М.В., Аникина С.В.,Теплова Г.В.

Методическое объединение классных руководителей работало над проблемой:

«Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства кл.руководителя ».Было проведено 4 заседания, согласно плану работы.

В школе продолжилась работа органов ученического самоуправления, но эта работа была проведена  удовлетворительно т.к. в школе нет лидеров среди старшеклассников . В его состав вошли представители классных коллективов с 1 по 11класс, выбранные на классных собраниях.  Возглавлял совет лидерская группа в составе: Бодаче Симонова Ю, Ершов А.- 11 класс, Оклей В, Даливалова З., Гурбанова Т.-6 класс. Основными целями и задачами школьного самоуправления являются:

* становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного коллектива;

* приобщение личности к общешкольным ценностям, усвоение личность социальных норм через участие в общественной жизни школы;

* создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;

* развитие творчества, инициативы, формирование активной преобразованной гражданской позиции школьников;

* создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о школе, о младших, взаимоуважение детей и взрослых.

Заседания ученического совета проходили один раз в неделю. На заседаниях обсуждался план подготовки и проведения, анализ  общешкольных ключевых дел, подводились итоги рейтинга общественной активности классов по четвертям. На заседаниях совета также заслушивались учащиеся «группы риска».

Анализ анкетирования по итогам воспитательной работы,  проведенного в классах показал, что ученики оценивают деятельность совета положительно. В целях активизации школьного самоуправления, считаю необходимым работать над созданием детской общественной организации в школе и провести выборы  лидеров в виде деловой игры.

 В каждом классе выбран актив класса, который организует дежурство по классу и школе, помогает классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий,   организации школьных праздников, «огоньков». Однако их деятельность не всегда эффективна. Необходимо организовать учебу актива и ввести систему планерок актива в следующем учебном году. Требует доработки система дежурства классов по школе. Необходимо особое поощрение лучшему классу по итогам дежурства  по школе.

Важным звеном в системе воспитательной работы  школы  является система дополнительного образования. Всего на базе школы работают12  кружков.и секций -, в школе создан  театральный, хор старших классов, фольклорный ансамбль, художественный кружок, по трудовому воспитанию. На конец года  в кружках из 58 учащихся заняты 45 чел.

В этом учебном году все мероприятия были посвящены одной знаменательной дате-80- лет Саратовской области.

В связи с этим в школе были запланированы и проведены следующие мероприятия:

№	Содержание	Сроки	Ответственные
1.	День Знаний. (Торжественная линейка, тематические классные часы)	01.09	Семенова С.В. Кл.рук.
2.	День памяти детей Беслана.( Кл. часы) Минута молчания.	03.09	Кл.руководители.
3.	Общешкольное классные часы на тему- «Моя малая Родина»	Сентябрь  До 10.08	Кл.руководители. Семенова С.В. Актив школы
4. 5. 6.     7.     8.     9. 10.	Районная выставка с/х Акция по профилактике употребления ПАВ-(рай) Классные часы по ЗОЖ 1-11 кл. Профилактическое мероприятие «Внимание дети!» по ПДД МЕРОПРИЯТИЯ ко Дню Поселка-Базарного Карабулака Военно-патриотическая игра «Зарница» День учителя. День дублера. Экологический слет «Живи,природа!»	сентябрь- 9-13 сентября сентябрь 07.10.15. 7-11 кл октябрь октябрь	Кл.рук.1-11 кл. Трусова Г.Е. Кл.рук.  Отряд ЮПП Кл.рук. Горохова Н.Г. Абрамов В.П.  Семенова С.В. 6 класс Тарасов С.Н.
11.	Олимпийские уроки «Олимпийцы Саратовского края»	октябрь	Учителя физической культуры Абрамов В.П, Горохова Н.Г.
12.	Месячник «Твоя жизнь - твой выбор»	октябрь	МБОУ ДПО «УМЦ» Семенова С.В.
16. 17. 18. 19. 20. 21.	Книжная выставка-экскурсия «Просторы Саратовского края» Акция- «Россия-наша Родина» Месячник- «Я умею говорить-НЕТ!» «Венок дружбы»-конкурс  стихов и песен о детстве Акция «Мы дети твои Россия» Экскурсии вс.Алексеевка- Посещение Храма и музея пограничников  Святой источник в с.Усовка	Осенние каникулы	Костюхина А.Н. Строганова Ю.А. МБОУ ДПО «УМЦ» Семенова С.В. Семенова С.В. Мед.работники Классны руководители Трусова Г.Е. Классные руководители Классные руководители

№	Содержание	Сроки	Ответственные
1. 2. 3. 4. 5.	Месячник по профилактике наркомании и употреблении ПАВ«Твоя жизнь - твой выбор» 1)Просмотр фильмов по ЗОЖ и профилактике правонарушений- 1-11 кл.- 2)Тематические кл. часы-   1-11 кл 3) Родительские собрания на темы: «Уберечь от беды» «Здоровье наших детей», «Беда где-то рядом»-1-11 кл.- Конкурс музыкально-спортивных композиций- «ГТО шагает по стране» Экологические уроки «Мы знаем и любим тебя, матушка Волга» Конкурс видео и фото репортажей «Школьная страна» Проект «Мамы всякие важны, мамы всякие нужны!»  1)Праздничные мероприятия по классам:- «Только для вас!»- 2) «Вместе с мамами»-спортивное мероприятие  1-11 класс Акция «Поздравь новорожденных»	Ноябрь Декада с 16 по26 ноября 27.11.15. 14.00. 27-28 ноября	Семенова С.В. Семенова С.В.  Классные руководители. Семенова С.В. Горохова Н.Г. Абрамов В.П. Тарасов С.Н. Учителя начальных классов Семенова С.В. Алексеева Е.Н. Горохова Н.Г. Классные рук. Классные руководители Классные руководители Горохова Н.Г. Трусова Г.Е. Семенова С.В.
6. 7. 8.	декабрь Тематические классные часы и мероприятия ко Дню борьбы со СПИДом Акция «Тропинка добра» (День инвалида) Мероприятие ко Дню Конституции РФ. Краеведческий вечер «Село расскажет о себе» Круглый стол «Моя профессия – мое будущее» Подготовка к празднованию Нового года Украшение кабинетов, «мастерская Деда Мороза». Выпуск  новогодних газет          Профилактическое мероприятие- «Зимние каникулы» Новогодние праздники	01.12.15 12.12.15 15.12.15 16.12.15 С 16.12.15 29.12.15	Классные руководители 1-11 кл. Классные руководители 1-11 кл Костюхина А.Н. Стороганова Ю.А. Абрамова Т.В. Кл.рук.1-11 кл. Алексеева Е.Н. Классные рук., учителя ИЗО,труда. Классные рук. Актив школы. Кл. руководители, администрация школы. Классные руководители.

№	Содержание	Сроки	Ответственные
1.	Демонстрация презентации в начальной школе учениками старшеклассниками «Знаменитые саратовцы»	Январь	Алексеева Е.Н.
2.	Муниципальный конкурс музыкально-спортивных композиций -ГТО	22 января 1-5 кл.	Семенова С.В. Горохова Н.Г. Абрамов В.П.
3.	Фотоконкурс «Мое любимое село»	Январь 1-11кл.	Классные руководители 1-11 классы
4.	«Круглый стол»- «Моя будущая профессия»	25 января 9-11кл.	Алексеева Е.Н. Теплова Г.В.
5.	Лыжня России-2016.	февраль	Горохова Н.Г. Абрамов В.П.
6.	День святого Валентина  Конкурс «Варвара краса-длинная коса»	Февраль 1-11 класс	Костюхина А.Н.
7.	Краеведческий вечер «Село расскажет о себе»	февраль 6-8класс	Сельская библиотека Строганова Ю.А. Семенова С.В.
8.	Научно-практическая конференция «Шаг в будущее»	февраль	Костюхина А.Н.
9.	Акция- «Культура и религия»	февраль	Костюхина А.Н.
10.	Конкурс профессионального мастерства «Учитель года»	февраль	Евграшина м.В.
11.	Волейбольный турнир «Знаменитые саратовские спортсмены »(23 февраля)	19 февраля	Абрамов В.П.
12.	Мероприятия в школе ко Дню защитника Отечества. Акции для ветеранов.	22 февраля	Семенова С.В.
13.	Спортивные мероприятия ко Дню Защитника Отечества.	23 февраля	Горохова Н.Г.
14.	Профилактические мероприятия «Внимание! Дети!»	март	Абрамов В.П.
15.	Школьные мероприятия к 8 марта: Спортивные мероприятия с мамами Акция «Поздравь ветерана» Концерт в СДК	3-7 марта	Кл.руководители Семенова С.В. Горохова Н.Г. Сокурова С.В.
16.	Праздник Масленицы в селе.	13 марта	Семенова С.В.
17.	Месячник «Твое будущее в твоих руках»	Март-апрель	Классные руководители
18.	Смотр художественной самодеятельности «Адрес детства- Россия!»	март	Семенова С.В.

направление	мероприятие	сроки	Кл.	ответственные
Патриотическое	Конкурс рисунков- «Звездный сын Земли» Районный конкурс-смотр строя и песни, «Зарница»	Апрель	1-7 2-11	Семенова С.В. Алексеева Е.Н. Абрамов В.П. Семенова С.В.
	Неделя  Памяти ко Дню Победы: Районная акция «Дети - ветеранам» Открытый классный час «Подвиг саратовцев в Великой Отечественной войне» Выставка «Многоликий край» Концерт,митинг,Вахта Памяти Конкурс рисунков. Школьный смотр строя и песни. Акция «Никто не забыт, ничто не забыто» Спортивные соревнования «Вперед, мальчишки»	Май	1-11	Трусова Г.Е. Кл.рук. Костюхина А.Н. Алексеева Е.Н. Кл.рук Горохова Н.Г. Абрамов В.П. Семенова С.В. Трусова Г.Е.
эстетическое	Смотр х/с«Люблю тебя, мой край родной!» Районная выставка декоративно-прикладного творчества «Творим,дерзаем, сохраняем…» Последний звонок	Апрель май	1-11 1-11 1-11	Семенова С.В. Алексеева Е.Н Абрамов В.П. Кл.руководители 9,11 классов.
ЗОЖ	« Спорт- ты жизнь!»- День Здоровья Конкурс туристических маршрутов  «С рюкзаком по родному краю»	апрель	1-11 8-11	Горохова Н.Г. Абрамов В.П. Семёнова С.В. Абрамова Т.В.
Экологическое	Экологическая акция «Чистый двор», «Зеленая тропинка»	апрель май	1-11	Кл.рук
Профилактика терроризма и экстремизма	Акция «Вместе против террора»	май	5-9	Трусова Г.Е.
семейное	«За чашкой чая»- семейный клуб ко Дню семьи	май	1-4	Трусова Г.Е.

Анализируя все проведенные мероприятия можно сказать следующее:

- Обучающиеся приняли  участие во всех проводимых  мероприятиях, но все- таки  нужно отметить, что  классным руководителям старших классов следует обратить  больше внимание вовлечению детей к коллективному творчеству. Подготовке общешкольных мероприятий.

Трудовому воспитанию способствуют генеральные уборки школы, проводимые 1 раз в неделю . Летней трудовой практикой в июне месяце успешно руководила Трусова Г.Е.

Приоритетным направлениями в воспитательной работе школы в данном учебном году   было патриотическое, интеллектуальное, экологическое воспитание  и формирование здорового образа жизни.

За 2015-2016 учебный год школа приняла участие во многих акциях:

Название акции	Кол-во участников	Кл.рук. Ответственный
« Помоги ветерану»-ко дню пожилого человека 1.Кл.часы с приглашением ветеранов ВОВ и тыла. 2. Конкурс рисунков. «Права человека глазами ребенка» Акция по профилактике употребления ПАВ-(рай) Классные часы по ЗОЖ 1-11 кл. Профилактическое мероприятие «Внимание дети!» по ПДД Месячник «Твоя жизнь - твой выбор» Месячник- «Я умею говорить-НЕТ!» «Венок дружбы»-конкурс  стихов и песен о детстве Акция «Мы дети твои Россия» Экскурсии вс.Алексеевка- Посещение Храма и музея пограничников Месячник по профилактике наркомании и употреблении ПАВ«Твоя жизнь - твой выбор» 1)Просмотр фильмов по ЗОЖ и профилактике правонарушений- 1-11 кл.- 2)Тематические кл. часы-   1-11 кл 3) Родительские собрания на темы: «Уберечь от беды» «Здоровье наших детей», «Беда где-то рядом»-1-11 кл.- Конкурс музыкально-спортивных композиций- «ГТО шагает по стране» « Поздравь  ветеранов »-ко  дню сельского хозяйства и Дню Учителя 1.Кл.часы с приглашением ветеранов ВОВ и тыла. 2. Концерт  совместно с СДК 3. Конкурс рисунков  «Позвони родителям»- ко дню Матери» «Поздравь новорожденных» «Концерт с СДК» Акция «Тропинка добра» (День инвалида)	4-11 кл.- 12 чел. 1-5 кл.- 12 чел. 5-7 кл.-22 чел. 8-11 кл.-14 чел. 1-11 кл.-57 чел. 8-11кл.- 14 чел. 1-11 кл.- 58 чел. 5-11 кл.- 42 чел. 8-11кл-14 чел 9-11кл.- 13 чел. 8-11 кл.- 20 чел. 1-5 кл.- 33 чел. 1-11 кл.-60 чел. 5-6 кл.-20 чел. 8-11 кл. 8-11 кл.-14чел. 6-11 кл.  5-6 класс-10 чел. 5-11 кл.-15 чел. 1-11 кл.-25 чел. 5-8 кл.-18 чел	Кл.Рук. Семенова С.В. Кл.рук.8-11кл. Кл.рук.1-11 Семенова С.В. Абрамов В.П. Горохова Н.Г. Кл.рук. 1-11 кл. Кл.рук.5-11 кл. Семенова С.В. Кл.рук. 9-11 кл. Трусова Г.Е. Кл.рук. Семенова С.В. Трусова Г.Е. Семенова С.В. Семенова С.В.  Кл.рук. Классные руководители. Семенова С.В. Горохова Н.Г. Абрамов В.П. Кл.рук. Трусова Г.Е. Семенова С.В. Кл.рук.

« «Мамины глаза» 1.     Кл.часы по теме 2.     Линейка . 3.     «В гостях у Масленицы» 4.     Концерт для мам и бабушек «Праздничный букет» 5.     Спортивные соревнования с мамами. 6.     «Женщины в истории России»- тем.концерт-СДК  «Экологические акции»-«Марафон добрых дел» 1.Субботники по уборке территории школы и села. 2. «Чистый двор»-помощь пожилым людям и ветеранам « Никто не забыт- ничто не забыто!»-ко Дню   Победы 1.Кл.часы с приглашением ветеранов ВОВ и тыла. 2. Концерт  совместно с СДК 3. Конкурс рисунков  4. Конкурс сочинений 5.Поздравь ветерана» 6. Смотр строя и песни. 7.Торжественный митинг. 8. «Вахта памяти» Акция «В трудностях вместе»-( детский телефон доверия) Акция «Вместе против террора

1-11 кл.-57 чел. 5 кл.-8 чел. 1-11 кл.-57 чел. 1-5кл.- 32 чел. 8 класс 1-11 кл.- 50чел. 9-11 кл.-15 чел. 1-11 кл.57 чел.. 5-11кл.22чел. 1-11 кл.57 чел. 1-11 кл.32 чел. 1-11кл.- 57 чел. 11-11 кл

Кл.рук.1-11 кл. Кл.рук.5кл. Семенова С.В. Евграшина М.В. Аникина С.В. Теплова Г.В. Кл.рук. 1-11 кл. Кл.рук.1-11 кл. Горохова Н.Г. Семенова С.В. Абрамов В.П. Кл.рук.1-11 кл. Кл.рук. Кл.рук. Семенова С.В. Семенова С.В. Сокурова М.В. Кл.рук. 1-11 кл. Кл.рук. Кл.рук.

.В нашей школе  в прошедшем учебном  году на учете в КДН и ЗП и в ОВД  на учете  не состояло  ни одного  человека- Со всеми детьми проводились профилактические беседы педагогом и инспектором КДН.  Все учащиеся, состоящие на контроле у классных руководителей и  детей, находящихся под опекой  приглашались с родителями на совет по профилактике правонарушений. Состоящих в течение года на внутри школьном  контроле    семей СОП было 4 человека:

Они вызывались на административный совет и совет профилактики правонарушений, с ними также велась индивидуальная работа .

Опекаемых в прошедшем учебном году 2 человека- Дуничев В. И Дуничева А.  

Всего было проведено 25 правовых бесед с учащимися..

8. Выводы по проведённому анализу.

   Анализ работы школы показал, что подход к решению основных задач был деловым, плодотворным, но не всегда успешным. Выявлены положительные моменты:

 - активизация педагогического коллектива на школьном уровне

 - спланированная работа со слабыми учениками

 - продуманная работа по воспитанию основ ЗОЖ

 - продуктивная планомерная работа по подготовке к ГИА

Наряду с положительными результатами имеются и серьёзные недостатки:

·        Хорошо организованная методическая работа недостаточно влияет на повышение качества знаний обучающихся.

·        Невысок уровень самоанализа педагогов

Учитывая данные проблемы, можно поставить задачи на 2016-2017 учебный год:

   1. Продолжить работу по формированию у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России.

   2. Усилить работу классных коллективов по профилактике асоциального поведения учащихся. Классным руководителям проявлять большую активность в этом вопросе.

   3. Поддерживать творческую активность учащихся во всех сферах познавательной деятельности, активизировать ученическое самоуправление, создать условия для развития общешкольного коллектива.

   4. Развивать детскую организацию как основу для меж возрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

   6. Совершенствовать систему взаимодействия с родителями, более активно их привлекать к участию в учебно-воспитательном процессе.

·        Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства и повышение активности учителей, их компетентности в использовании развивающих, здоровьесберегающих технологий, активное включение в педагогический поиск с целью повышения качества знаний учеников и конкурентоспособности выпускников школы.

·        Подготовка нормативно-правовой базы и переход на новые образовательные стандарты в начальных классах.

Последовательная работа по подготовке выпускников к успешной сдаче итоговой аттестации.

Работа с родителями 

      Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно отметить, что  в школе успешно действуют классные и общешкольный родительские комитеты. Родительский всеобуч осуществляют классные руководители  согласно  запланированной  тематике.

       Родители являются помощниками классных руководителей  в организации походов, экскурсий, «огоньков», выпускных вечеров.

    Также были проведено общешкольные собрания  по инициативе администрации на запланированные темы

Так же на общешкольном собрании была утверждена школьная форма, которая была внедрена с прошлого учебного года.

     В течение учебного года для родителей были проведены педагогические лектории по следующим темам:

    1 – 4 классы

1.Роль семьи в воспитании младшего школьника (декабрь).

2.Родная речь, её роль в дошкольные годы и первые годы обучения (февраль).

3.Воспитание положительного отношения к труду как к одной из важнейшей ценностей в жизни (апрель).

   5 – 6 классы

1.Особенности адаптационного периода при переходе в основную школу (декабрь).

2.Авторитет родителей, его источники, прочность. Умение пользоваться родительской властью (декабрь).

3.Культура желаний подростков. Ограничение и дисциплина желаний – важное условие правильного воспитания (февраль).

4.Как развивать у ребёнка работоспособность (апрель).

   7 - 8 классы

1.Совместная работа семьи и школы в профилактике безнадзорности и правонарушений (декабрь).

2.Психолого-педагогические особенности подросткового возраста (февраль).

3.Ответственность – безответственность. Надо ли с этим бороться? (апрель).

   9  -11 классы

1.Профессиональное самоопределение старшеклассников (декабрь).

2.Профориентация старшеклассников (февраль).

3.Роль традиций семьи и мнения родителей в выборе будущей профессии (апрель).

    Также проводилось в течение года тестирование и анкетирование родителей, родители привлекались к участию в дневных рейдах, классными руководителями проводились родительские собрания, на которых рассматривались актуальные вопросы жизни и деятельности класса и школы в целом.

      Вывод:

     В основе воспитательной работы школы лежит совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям.  

     Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и их родителей и необходимость развития воспитательной системы школы в 2016 - 2017 учебном году необходимо определить следующие воспитательные направления:

 -  усиление межличностной направленности образования;

-   расширение социально-психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

-  совершенствование системы работы школы, направленное на сохранение и укрепление здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни, профилактику асоциального поведения учащихся;

- разработать системный подход к решению проблемы педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей.

Задачи воспитательной работы на 2016 – 2017  учебный год:

   1. Продолжить работу по формированию у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России.

   2. Усилить работу классных коллективов по профилактике асоциального поведения учащихся. Классным руководителям проявлять большую активность в этом вопросе.

   3. Поддерживать творческую активность учащихся во всех сферах познавательной деятельности, активизировать ученическое самоуправление, создать условия для развития общешкольного коллектива.

   4. Развивать детскую организацию как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

   6. Совершенствовать систему взаимодействия с родителями, более активно их привлекать к участию в учебно-воспитательном процессе.

IV. Работа над методической темой школы

Разрабатывалась методическая тема:

«Развитие индивидуального подхода к обучающимся, внедрение системы учета их индивидуальных достижений (в рамках повышения качества обучения и воспитания».

Самообразование и повышение педагогического мастерства.

Работа над методическими темами:

Беспалова Л.А. Теплова Г.В. Тарасов С.Н. Семенова С.В. Абрамова Т.В. Аникина С.В. Горохова Н.Г. Евграшина М.В. Алексеева Е.Н. Абрамов В.П. Симонова Е.Н.

«Работа с одаренными детьми по математике» «Исследовательско - краеведческая работа на уроках русского языка и литературы» Использование проектной деятельности. Создание учительского сайта. Воспитание детей на народных традициях своей малой Родины. Использование ИКТ на уроках географии. Применение метода проектной деятельности в начальной школе в рамках ФГОСов. Использование соревновательно-игрового метода на уроках физкультуры. Метод проектной деятельности на уроках окружающего мира в начальной школе. Метод проектной деятельности на уроках технологии. Обучение ОБЖ на уроках и внеурочное время. «Методика решения задач по физике, их практическое применение».

.

VI. Работа с учебными кабинетами. Материальное обеспечение методической работы. Обеспеченность рабочего места учителя, обеспеченность компьютером обучающихся.

В школе имеются следующие учебные кабинеты:

Кабинет математики, географии. истории, русского языка, физики, биологии, информатики, технологии,  3 кабинета начальных классов, мастерская, спортивный зал.

 Кабинеты частично оборудованы компьютерами и интерактивными досками. Нет кабинета английского языка. В этом учебном году во всех  кабинетах переоформлены стенды и наглядная агитация.

  VII. Учебный процесс 

       Ресурсное обеспечение образовательного процесса

№ п/п	показатель	Ед.изммерения
		Кол-во	%
1	Укомплектованность педагогическими кадрами	14	100
2	Доля преподавателей, прошедших курсы повышения квалификации (один раз в пять лет).	14	100
3	Доля преподавателей, обучающихся в межкурсовой период (на проблемных семинарах: СарИПКиПРО).	2	15
4	Доля преподавателей, имеющих высшее образование.	11	93,3
5	Доля преподавателей пенсионного возраста	6	40
6	Доля педагогического персонала в общей численности персонала образовательного учреждения.	14	58
7	Доля преподавателей, имеющих высшую категорию	-	-
8	Доля преподавателей, имеющих 1 категорию.	7	50
9	Доля преподавателей, имеющих 2 категорию.	7	50
10	Доля преподавателей, имеющих соответствие занимаемой должности	2	14

Обновление содержания образования

Качество образования, результаты мониторингов учебной деятельности.

Приоритетной задачей школы являлось повышение качества образования обучающихся путём реализации в полном объёме программы работы с отстающими и слабоуспевающими учащимися, благодаря целенаправленной работе с мотивированными на исследовательскую и творческую деятельность обучающимися, организованными в научное общество «Умники и умницы».В целях реализации этих программ были составлены

базы данных на слабоуспевающих учеников, разработаны программы работы с ними учителей-предметников, составлен график заслушивания их и родителей на Совете профилактики школы, в качестве психологической поддержки проводились индивидуальные консультации родителей заместителем директора по воспитательной работе, приглашался психолог из ЦСПН района.

  В результате из шестерых потенциальных неуспевающих четверо завершили год с удовлетворительными результатами. По решению районной МПМК Шаров Роман переведен на индивидуальное обучение по программе вспомогательной школы .

 В группу обучающихся, проявляющих интерес к определённым наукам и областям знаний, желающих заниматься  проектной и исследовательской деятельностью, вошло 6 человек 9, 11 классов. Один  из них по итогам учебного года является отличником. Эти ученики активно участвовали в проведении конкурсов и занятий по учебным дисциплинам.

класс	На начало  уч.года	На конец уч.года	Из них  на индивид. обучении	Из них  по справке	Переведено (выпущено)	Оставлено на второй год, не подлежит обучению
1	2	3	-	-	3	-
2	7	7	-	-	7	-
3	7	7	-	-	6	1
4	3	3	-	-	3	-
5	8	8	1	-	8	-
6	12	13	-	-	12	1
7	3	3	-	-	3	-
8	1	1	-	-	1	-
9	8	8	-	-	8	-
11	5	5	-	-	5	-
итого	57	58	1	-	56	2

 VIII.  Выводы, цели, задачи и направления работы на следующий учебный год

   Анализ работы школы показал, что подход к решению основных задач был деловым, плодотворным, но не всегда успешным. Выявлены положительные моменты:

 - активизация педагогического коллектива на школьном уровне (средний балл по портфолио  - 38)

 - спланированная работа со слабыми учениками.

 - продуманная работа по воспитанию основ ЗОЖ.

 - продуктивная планомерная работа по подготовке к ГИА и ЕГЭ.

Наряду с положительными результатами имеются и серьёзные недостатки:

·        Хорошо организованная методическая работа недостаточно влияет на повышение качества знаний обучающихся.   

·        Невысок уровень самоанализа педагогов.

·        Низкий уровень освоения развивающих технологий как в начальной школе, так  и в среднем и старшем звене.

Учитывая данные проблемы, можно поставить задачи на 2016-17 учебный год:

·        Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства и повышение активности учителей, их компетентности в использовании развивающих, здоровьесберегающих технологий, активное включение в педагогический поиск с целью повышения качества знаний учеников и конкурентоспособности выпускников школы.

·        Подготовка нормативно-правовой базы и переход на новые образовательные стандарты в начальных классах в 5-7 классе.

Последовательная работа по подготовке выпускников к успешной сдаче итоговой аттестации.