Открытый классный час на тему "Урок доброты"

МБОУ СОШ с УИОП № 47

Учитель начальных классов

Мамонова М.И.

Урок доброты

Цели: - Формирование представлений о доброте, как важном нравственном          качестве человека.

          -  Расширить представления о доброте, отзывчивости, человечности.

          -  Воспитать доброе, чуткое отношение к окружающим людям.

          - Развить позитивную самооценку, стремление проявлять доброту в   словах и поступках.

Здравствуйте дети! Здравствуйте гости! Свой урок я не случайно начала с этих слов. Всем вам хочу пожелать доброго здоровья, доброго настроения, доброго светлого дня.

         Прочитайте пословицу. Доброе слово, что дождь в засуху.

 Чтобы вам легче было объяснить смысл этой пословицы, предлагаю поиграть. Я буду большой дождевой тучей, а вы свежим весенним дождиком. Когда заиграет музыка, вы полетите на землю совершать добрые дела. Вы можете кружиться, танцевать. Как только музыка остановиться, Большая туча спросит вас, какие добрые поступки вы совершили? (ответы детей)

         Вернемся к пословице. Мы с вами доказали, что дождь в засуху может принести много добра, радости и счастья. Что же может сделать доброе слово? (обрадовать, подбодрить, успокоить, осчастливить). А злое слово? (обидеть, унизить, огорчить, убить) Примеры.

На доске слова:

ДОБРО

- СЕРДЦЕ

- МЫСЛИ

- ПОРЯДОК

- ДУША

- СОСЕДИ

- СОВЕСТЬ

Образуйте новые сложные слова: (добросердие, добромыслие, добросовестность, добропорядочность, добрососедство). Все эти качества нам указывают на очень хорошего, доброго человека. К ним можно добавит другие слова, не имеющие общего корня: милосердие, бескорыстие, скромность, любовь.

         Все эти качества в вашем сердце создают основу человеческого счастья. Заботясь о других, мы становимся счастливее.

         Послушайте сказку «Даром не одно дело не пропадает». А. Неелова.

         У меня в руках маленькое цветочное семя. Из него должен вырасти прекрасный цветок. Перечислите всех, чья доброта поможет ему вырасти. (Доброта земли, солнца, воды, воздуха, садовника).

    А чья доброта поможет вам  вырасти хорошими людьми ? (Доброта мамы, родных людей, учителей, друзей…)

 (На доске солнце, на лучах слова: лучик любви, лучик ласки, нежности, радости, душевного тепла, дружбы.)

         Закройте глаза и положите руку на сердце. Почувствуйте, как в ваше сердце вливается тепло. Это доброта заполнила каждую клеточку вашего организма.  

У вас на парте  есть лепестки. Напишите на них добрые пожелания. Давайте вместе вырастим цветок доброты. Пусть он цветет на нашей доске. (Собрать цветок из лепестков на доске.)

 Нам нужна доброта слов, доброта ваших сердец и лепестки с вашими пожеланиями. Вы стали добрее, улыбнитесь друг другу.

         Работа в группах (по 4 человека). Собрать пословицы из слов, Объяснить их.

1.     Добро не лихо, ходит тихо.

2.     Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

3.     Худо тому, кто добра не творит никому.

4.      Добрые умирают, а их дела живут.

5.     Без добрых дел нет доброго имени.

6.     Жизнь дана на добрые дела.

7.     Когда хочешь себе добра, то не делай никому зла.

(Вывесить правила доброты.)

1.     Будь приветлив и вежлив.

2.     Будь внимателен к людям.

3.     Делай добрые дела.

4.     Не отвечай злом на зло.

5.     Прощай чужие ошибки.

6.     Жалей других, а не себя.

7.     Относись к другим так, как хочешь, что бы относились к тебе.

Наш урок подходит к концу. Легко ли быть добрым? (ответы детей)

 ( Быть  добрым трудно. Часто на пути встречаются зло, неприятности, обиды. Но  у  каждого свой  путь).

Как вы понимаете «За добро добром платят»? А  если не заплатили, как поступить? Знаете ли вы людей, которые бескорыстно помогают другим ?

Если бы вы были волшебниками, чтобы вы сделали доброго?

Караоке. Песня Леопольда или клип «Поделись добротой».  Дети поют.

Дополнительный материал

Сказка «Даром не одно дело не пропадает». А. Неелова.

Вспахал крестьянин свою полоску, заборонил ее и посеял. С утра до позднего вечера работал крестьянин в поле, чтобы было чем осенью прокормиться. Хороши были у крестьянина всходы, быстро поднялась рожь и выгнала колос. Но тут на беду слишком рано наступила жара, начал колос желтеть и не давать зерну роста. «Ну, — думает крестьянин, — пропал мой урожай, как-то я проживу теперь с детишками?» И что ни день, все в поле ходит, на небо посматривает — не пошлет ли Бог дождичка.

 Вот как-то раз стоит он на своей полоске и горюет. Увидели его две маленькие дождевые капельки, и говорит одна капелька другой:

 - Жаль мне мужичка, сколько труда приложил, а без дождя пропадает его рожь. Как бы помочь ему.

 - Так то так, — ответила другая капелька, — да что ты можешь сделать. Посмотри, какая ты крошечная — тебе не смочить и самой маленькой травки.

 - Правда твоя, — согласилась капелька, — а все же, может быть, хоть немного утешу беднягу.

 Посмотрела ей вслед другая капелька и подумала:

 - Не хочу от нее отставать, пойду и я за ней.

 И вот упали обе капельки — одна крестьянину на лоб, другая — на колос ржи.

 - Слава тебе, Господи, дождь собирается, — обрадовался крестьянин; — не останусь я теперь без хлеба.

 Тем временем собралось много-много дождевых капелек и принялись толковать о том, как обрадовался крестьянин их подружкам.

 - Пойду и я порадую мужичка, — надумала, наконец, одна из капелек.

 - И я! И я! ИI я! — послышалось со всех сторон и капельки дружно брызнули на землю.

 Поправилась рожь, стала хорошо наливать зерно, снял крестьянин со своей полоски богатый урожай. Да, не пожалей его маленькая дождевая капелька и не собрать бы ему и семян со своей полоски, Пришлось бы всю зиму с семьей голодать.

Вопросы и задания к сказке:

 • Почему капелька пожалела крестьянина?

 • Расскажите, о чем говорят между собой капельки и колоски.

 • Какими качествами должен обладать хороший земледелец?

 • Представьте, что одна капелька, попавшая на ржаное зернышко, была волшебной, и из него вырос колосок доброты. Расскажите, как этот колосок поможет людям.

 • Какой была туча — мама добрых капелек? Чему и как она учила своих деток?