Открытый классный час "Пожар - это страшно" (конспект).

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение города Москвы

«Московский образовательный комплекс

имени Виктора Талалихина»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

внеклассного мероприятия

«Пожар – это страшно!»

Автор-составитель:

Безина Елена Давыдовна

преподаватель русского языка

Москва

2018 г.

         Зачастую подростки и даже взрослые недооценивают опасность при пожарной ситуации в помещении, т.к. никогда не сталкивались в реальной жизни с подобной ситуацией. В представлении складывается ложная картина как замедленной скорости продвижения огня по помещениям, так и возможности без особого ущерба дышать в задымлённом помещении. В свете возникшего в коллективе учащихся пренебрежительного отношения к мероприятиям, обучающем правилам пожарной безопасности, данное внеклассное мероприятие направлено на пробуждение чувства серьёзного, взрослого отношения к реальной опасности во время пожара в помещении. Очерёдность построения материала определяется целью довести до сознания учащихся серьёзность опасности сгореть заживо или разбиться, выпрыгивая из окна, и возможность, соблюдая правила пожарной эвакуации, спасти жизнь себе и товарищам.

Цели и задачи мероприятия:

• Расширить кругозор учащихся о силе и мощи неконтролируемого огня.
• Показать роль правил пожарной безопасности в сохранении жизни и здоровья при возникновении пожара.
• Выделить разносторонние направления возможных путей спасения.
• Рассказать о правилах эвакуации при пожаре в помещении.
• Пробудить чувство серьёзного, взрослого отношения к учебным эвакуациям.

            Форма занятия: демонстрация, доказательство. Внеклассное мероприятие может проводить любой преподаватель, имеющий навыки работы с презентациями.

          Этапы мероприятия:

1.     Вступление, ознакомление с целями и задачами мероприятия.

2.     Ознакомление обучающихся с понятием ПОЖАР, стадиями его проявления, возможными смертельными ловушками.

3.     Пример: Кемерово (пожар в ТЦ «Зимняя вишня»).

4.     Минута молчания.

5.     Алгоритм выживания в ситуации стресса при пожаре.

6.     Почему нельзя пользоваться эскалаторами?

7.     Если с вами младшие братья и сёстры.

8.     Основная причина возгораний в учебных помещениях.

9.     Правила проведения эвакуации.

          Оборудование: компьютер, проектор, презентация, видеоматериалы.

      Целевая группа:

Школьники 9-11 классов, учащиеся 1-4 курсов колледжа.

          Продолжительность мероприятия: 90 минут.

       Требования к материальному и техническому обеспечению урока:

       Мультимедиа-проектор, ПК, экран, микрофоны.

Слайд 1.                                Пожар – это страшно!

Слайд 2. (Пожар в окнах)

Наша сегодняшняя лекция будет посвящена пожару и способам выживания при пожаре в помещении.

Слайд 3. (Пожар – это)

Пожар.Это неконтролируемый процесс горения, причиняющий материальный ущерб, вред жизни и здоровью людей, интересам общества и государства.

Слайд 4. (Чем страшен?)

 Тем, что пожар сопровождается рядом внешних проявлений и опасных факторов

·        Образованием открытого огня и искр

·        Повышением температуры воздуха и окружающих предметов

·        Образованием токсичных продуктов горения и дыма

·        Локальным понижением концентрации кислорода

·         Возможностью возникновения взрывов и обрушением строительных конструкций.

Стадии пожара в помещениях

·        Первые 1020 минут пожар распространяется линейно вдоль горючего материала. В это время помещение заполняется дымом и рассмотреть пламя невозможно. Температура воздуха в помещении постепенно поднимается до 250—300 градусов. Это температура воспламенения всех горючих материалов.

·                                 Через 20 минут начинается объемное распространение пожара.

·                                 Спустя ещё 10 минут наступает разрушение остекления. Увеличивается приток свежего воздуха, резко увеличивается развитие пожара. Температура достигает 900 градусов.

·                                 Фаза выгорания. В течение 10 минут максимальная скорость пожара.

·                                 После того как выгорают основные вещества, происходит фаза стабилизации пожара (от 20 минут до 5 часов). Если огонь не может перекинуться на другие помещения, пожар идёт на улицу. В это время происходит обрушение выгоревших конструкций.

Слайд 5 (Ловушка)

И таким образом помещение, которое в нормальной обстановке является нашим убежищем, при пожаре становится смертельной ловушкой.

Слайд 6 (Кемерово)

Такой страшной огненной ловушкой стал для огромного количества детей и кучки взрослых кинотеатр в ТЦ «Зимняя вишня» в Кемерово.

Мобильные телефоны – очень удобная, но иногда самая жуткая из доступных обычному человеку технологичных штучек. Что чувствовали родители, которым звонили дети из горящего кинозала, чтобы попрощаться? Что делать матери, чей ребёнок в телефон кричит «Мама, мамочка, помоги!», а она мечется снаружи и не может попасть в здание, где её ребёнок заживо сгорает в огне?

Слайд 7 (Видео «СМС»)

В память о погибших детях и взрослых давайте минуточку помолчим и ужаснёмся!

Минута молчания.

Слайд 8 (Видео имена погибших)

Слайд 9 (Алгоритм)

Чтобы никогда с нами и нашими друзьями, родными и близкими людьми не произошло подобной трагедии, давайте поймём и запомним, что нужно делать, чтобы выжить при пожаре!

Слайд 10 (Как заранее подготовиться?)

При пожаре в общественном месте — в школе, музее, торговом центре, кинотеатре — ваши шансы и шансы ваших близких выжить вырастут, если действовать по правилам, предусмотренным на этот случай. После трагедии в торговом центре «Зимняя вишня» в Кемерове мы задумались о том, сможем ли мы вести себя правильно в аналогичной ситуации. Выслушайте внимательно эту инструкцию и задумайтесь о психологии человека в стрессовой ситуации. Этот совет может показаться вам странным, но привычка думать об опасности заранее — это такой же навык, как физподготовка, и он может оказаться полезным.

Слайд 11 (Зелёные таблички)

Если вы заходите в незнакомое здание, старайтесь запомнить, где выход. Обращайте внимание на запасные выходы, которые обозначены зелёными плафонами с пиктограммой человека. Обратите внимание на то, в какой они стороне лестницы.

Слайд 12 (Пожарный выход)

Если вы пришли с ребёнком (младшими братьями, сёстрами), в большом магазине, кинотеатре, театре держите его за руку. В холлах и открытых пространствах никогда не теряйте его из виду. Вместе с ним посмотрите, где находится пожарный выход на лестницу, проверьте, не закрыта ли она на ключ.

Слайд 13 (Выход на авто)

Даже если Вы приехали не на машине, найдите выход на автостоянку.

Слайд 14 (Эскалатор)

Никогда в момент ЧП и ЧС не пользуйтесь эскалатором! Следующий видеоролик, расскажет, почему.

Слайд 15 (Видео «Лондон: метро»)

Слайд 16 (Красные коробки)

Если пройдёте мимо таблички с планом эвакуации, запомните, где она висит. То же касается кнопок пожарной тревоги: как правило, это небольшие красные коробки на стене. Не стойте и не идите в полный рост. Пригнитесь, при необходимости опуститесь на четвереньки. Опасные продукты горения концентрируются на высоте человеческого роста и выше, прежде чем заполнить помещение целиком.

Слайд 17 (Не паниковать)

Постарайтесь контролировать дыхание. Времени на дыхательные упражнения или на то, чтобы дышать в пакет, у вас не будет, но вы можете потратить несколько секунд на то, чтобы сделать несколько глубоких вдохов и выдохов с контролем диафрагмы. Сосредоточьтесь хотя бы на мгновение. Это поможет вернуть контроль над психикой  в целом.

2.. Ни в коем случае не бегите, если возникает такое желание. Сдержите себя усилием воли

3. Сосредоточьтесь на простых автоматических действиях. Для этого хорошо заранее твёрдо знать, какие первые действия нужно совершить: найти глазами близкого человека, набрать номер службы спасения, вспомнить дорогу к выходу.

4. Если с вами ребёнок, обратитесь к нему, успокойте его словами. Необходимость объяснить ситуацию другому человеку и успокоить того, кто боится больше, чем вы, помогает сосредоточиться и переключиться.

Если паника случилась не у вас, то есть три варианта. Постарайтесь трезво оценить, есть ли время и силы, чтобы приводить человека в чувство. Если нет, просто старайтесь держаться подальше. Паника может выражаться в гиперактивности и, наоборот, в апатии. Гиперактивного человека, если он толкается, бежит, кричит, лучше остановить, пока паника не передалась другим людям. Попросите других вам помочь. Апатичного человека (у него заторможенная реакция, неестественно вялый вид) можно привести в чувство грубостью или даже пощёчиной. Возможно, это спасёт ему жизнь.

Слайд 18 (Трупы)

Паника способна убить 50% пострадавших.

Слайд 19 (Видео «учебное»)

Слайд 20 (Правила при пожаре)

Основная причина возгораний – неосторожное обращение школьников с огнем. А также незнание эксплуатации и устройства электроприборов и правил пожарной безопасности. Почему возникают пожары? Пожары возникают из-за неосторожного обращения с огнем и взрывоопасными веществами. Причиной может стать неисправность или замыкание электроприборов. Например, если в одну розетку включено большое количество таких приборов. Что нужно знать про эвакуацию заранее? Правила поведения школьников при пожаре в школе предписывают разработан. До пожара все действия при пожаре отрабатываются с детьми в учебном варианте. Первые действия при пожаре В правила поведения во время пожара в школе вписаны первые шаги, которые нужно принять при возгорании. Как только возник пожар, нужно отключить рубильником электроэнергию и газ.

Если в помещении работает пожарная сигнализация, вы услышите сигнал тревоги. В учебных заведениях это три коротких звонка (таких же как школьный), в магазинах и моллах это характерный высокий верещащий звук.

Слайд 21 (Звонок в 01)

Перед звонком нужно успокоиться, немедленно позвонить в службу спасения: 112 с мобильного. Разговаривая с диспетчером, не торопитесь, говорите громко и чётко. Назовите адрес, место, где находитесь, потом коротко опишите, что вы видели: сильный дым, огонь, есть ли пострадавшие, можете ли вы самостоятельно выйти. Назовите свои имя и фамилию.

Слайд 22 (Эвакуация)

Если видимость нормальная, а дыма немного и он белого или серого цвета, у вас хорошие шансы выбраться. Немедленно уходите. Паниковать нельзя. Ученики выстраиваются по команде преподавателя в колонну по два человека и выходят из здания по заранее отработанным путям или через запасные выходы

Старайтесь замедлять движение так, чтобы впереди вас было пространство, даже если сзади люди прислоняются к вам вплотную. Если началась давка, согните руки в локтях, прижмите их к рёбрам. Резко наклоните корпус назад. Постарайтесь идти вперёд в таком положении Если вас толкнули и вы упали на пол, встаньте на колени, упритесь руками в пол. Затем резко выпрямите корпус, оттолкнувшись ногой от пола. Если вы в толпе и с вами ребёнок, посадите его на плечи. Если в помещении дым, опустите его на пол, но ведите перед собой, а не за руку рядом. Двигаться колонна школьников должна быстро, но не бегом. Классные руководители должны захватить с собой учебный журнал. В замыкающие колонны ставятся наиболее подготовленные мальчики, сильные физически. Нельзя кричать «пожар!», так как это может привести к панике. А в результате – человеческие жертвы, хотя прямой угрозы их жизни еще не было. Правила поведения в школе при пожаре гласят, что сбор детей проводится в определенном месте, которое должно быть оговорено заранее. Чаще всего это двор школы. Дети выстраиваются по классам, и начинается перекличка по учебному журналу. Если кого-то нет, то пожарные срочно ставятся об этом в известность. Выведенные из огня и дыма школьники должны быть размещены в заранее подготовленных для такого случая помещениях

Слайд 23 (Живой факел)

Не поддавайтесь желанию прыгнуть из окна, если спасатели не приготовили пожарный тент.

Слайд 24 (Видео «Банк»)

Слайд 25 (Видео «Балкон»)

Слайд 26 (Загорелся стоит)

Слайд 27 (Загорелся лежит)

Слайд 28 (Маски)

 Закрывайте рот платком, любой другой тканью. Если есть возможность — мокрой (можно вытереть пот со лба). Если нет подходящей вещи, постарайтесь дышать хотя бы через рукав. В противном случае может возникнуть отравление угарным газом. Даже 0,1-0,5 процентов его содержания в воздухе способно привести к потере сознания и даже мгновенной смерти

Слайд 29 (Паника)

Слайд 30 (Ждем пожарных)

Слайд 31 (Окна)

Если есть окно, держитесь рядом с ним. Старайтесь привлечь внимание прохожих, но не разбивайте окна. Приток воздуха усилит пламя.

Слайд 32 (отработка эвакуации)

Слайд 33 (Видео «Пожар в школе»)

Слайд 34 (Горящая голова)

^[1]

Краткое описание документа:

Данный конспект классного часа составлен как единый текст лекции, сопровождаемой презентацией и разбитой в связи с таким сопровождением на небольшие отрезки: слайд - пояснение к слайду.

Внеклассное мероприятие направлено на пробуждение чувства серьёзного, взрослого отношения к реальной опасности во время пожара в помещении. Очерёдность построения материала определяется целью довести до сознания учащихся серьёзность опасности сгореть заживо или разбиться, выпрыгивая из окна, и возможность, соблюдая правила пожарной эвакуации, спасти жизнь себе и товарищам.