Открытый урок Берегите родной язык

 Областное  государственное  бюджетное

профессиональное  образовательное  учреждение

« Рязанский  многопрофильный колледж»

Открытый урок по русскому языку

интеллектуальная  игра

« Берегите русский язык!»

Разработала и провела

преподаватель русского языка и

литературы  ОГБПОУ «РМПК»

                                                                          Медведева Н.Б.

г.Рязань

                                                      2017г.

  Раздел программы       Раздел 2. Лексика и фразеология

       Тема2.1

Тема  Слово в  лексической системе языка

Дата проведения  26 апреля 2017г.

Место проведения Библиотека корпуса №2

 Продолжительность     45 мин.

Структура  урока Урок- игра

Цели  1. Образовательная: способствовать актуализации обобщению знаний по разделу.

2.Развивающая: способствовать формированию навыков  самооценки, самоанализа, умений  самостоятельно получать знания, развивать логическое  и творческое мышление; умение работать в команде.

3 Воспитательная :  пробуждать интерес к изучению русского языка,  воспитывать активную творческую личность; приобщать к отечественной  словесности как основе   духовной и национальной  культуры; воспитывать чувство  гордости за родной язык.

 Планируемые результаты      ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять способы и методы выполнения  задач. оценивать их эффективность и качество.

ОК3. Решать проблемы, оценивать риски,принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК4. Осуществлять поиск и использовать информацию,  необходимую для  эффективного выполнения задач и личностного развития.

ОК5. Использовать информационно- коммуникативные технологии.

ОК6. Работать в команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться  с коллегами.

ОК7. Ставить  цели, организовывать и контролировать работу с принятием на себя  ответственности за результат выполнения заданий.

 Предварительная подготовка

 обучающихся     Поиск текстов  к выполнению домашнего задания,   работа над выразительным чтением, поиск ,изучение и подготовка инсценировок;  анализ предложенных текстов, выпуск стенгазет, плакатов с шарадами и ребусами.

 Подготовка преподавателя      Изучение, поиск дидактического материала, составление сценария, подбор материала для  книжных выставок, творческих работ обучающихся, музыкального оформления.

 Межпредметные связи   Литература, история, музыка, профпредметы, изобразительное искусство.

 Используемые  документальные материалы Высказывания  известных людей  о русском языке

 Материально- техническое оснащение       Мультимедийный проектор, компьютер, экран.

  Учебно- техническая  документация  и дидактические материалы

 Учебники     Рабочие  и перспективные  планы по русскому  языку, книжная выставка, тексты лекций, презентация «Живое слово», выставка творческих работ обучающихся.

 Н.Г. Гольцова,  И.В.Шамшин. Русский язык 10-11 кл.:Русское слово 2013г.

 В.Ф.Греков,  С.Е.Крючков, Л.А.Чешко. Русский язык 10-11 кл.: Просвещение 2014г.

 Е.С.Антонова,Т.М.Воителева. Русский язык  и культура  речи: Академия, 2014г.

 Электронные ресурсы   Учительская  копилка

                                       Ход урока:

1. Организационный момент.

 1.1 Вступительное слово преподавателя.  Мы приветствуем всех на интеллектуальной игре  « Берегите русский  язык!». Насколько ценен наш язык?  Ответ можно найти в ловах Н.В.Гоголя « Сам необыкновенный  наш язык  есть еще тайна». « С русским  языком  можно  творить чудеса, нет ничего такого в жизни,  в нашем сознании, что нельзя было бы  передать русским  словом»- писал  Паустовский . И это так. Один человек говорит, а другой его понимает.   С помощью  слов  человек выражает  свои  мысли и чувства. Вы  много лет учите  русский язык , и многие из вас  добились хороших  успехов. Сегодня у вас есть шанс проверить   себя.

1.2. Представление команд.1.Команда «Мамонты»-гр.66; 2.Команда«Алые паруса»-гр.67.

  Представление капитанов команд.  Капитаны  команд называют  свои девизы.

 1.3. Проверка  домашнего задания : высказывания  известных людей  о русском языке.

 Истинная  любовь  к своей  стране немыслима без  любви к  своему  языку.

                                                                                                         К.Паустовский

 Наш русский язык более всех новых может быть способен  приблизиться к языкам  классическим по своему богатству, силе, свободе расположения, обилию форм.

                                                                                                          Н. Добролюбов

             Русский язык – один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения.

                                                                                                                            В.Белинский

            Родной язык  нам должен быть  главною основою  и общей нашей  образованности и    

             образования каждого из нас.

                                                                                                                           К.Паустовский

 ( Жюри подводит итоги за представление  команд и домашнее  задание).

2. 1. Разминка « Заглянем в технический  словарь». Начнем  с буквы «А». Дайте объяснение словам.  Что такое :

 автомобиль   - самодвижущееся транспортное средство с двигателем  для  перевозки грузов и пассажиров по безрельсовым  путям;

 автокар- самодвижущаяся тележка с двигателем  внутреннего  сгорания  для безрельсовых перевозок;

 автопогрузчик-    самодвижущаяся грузовая машина для погрузки, разгрузки и перевозки  на небольшие расстояния ( на станциях, складах, в цехах);

автобаза-  автотранспортное предприятие со стоянками для   машин и мастерскими для ремонта;

 автобус- многоместный  автомобиль для перевозки пассажиров;

автол- смазочное масло для карбюраторного двигателя;

 автострада- автомобильная дорога для массового скоростного движения автотранспорта большой протяженности и высокой пропускной способности;

 автосервис- техническое  обслуживание автомобиля;

 аккумулятор-  устройство  для накопления энергии с целью ее последующего распределения.   

2.2 Остановка «Подбери ключик»

 Задание  выдается командам  на отдельных листах. Подобрать антонимы к словам:  Явный-( скрытный), активно-( пассивно), ничтожный –( великий), вечность( мгновение),

             вперед-(назад), всегда- ( никогда), высоко- ( низко), завышать-( занижать), круто-

            (полого), твердый- ( мягкий), нужда- ( достаток), подлинный-( поддельный).

           Тем временем проводим игру со зрителями: назовите слово по его лексическому значению.

      1  - место для судов  ( пристань)

       2- глава государства ( президент)

      3- опытный, испытанный   в боях воин ( ветеран)

     4- руководитель предприятия  ( директор)

      5- человек, совершивший подвиг( герой)

      6 -  работник, ведущий деловую переписку в учреждении( секретарь)

       7- человек, совершающий поездку  в поезде, на теплоходе, самолете ( пассажир)

       8- победитель спортивных соревнований на первенство  страны, мира ( чемпион)

      9 - больной, лечащийся  у врача ( пациент)

      10 - титул  древнеегипетских царей ( фараон)

      11- песчаный, наносный холм  в  пустынях ( бархан)

      12. – перерыв в занятиях в учебных заведениях на летнее    и зимнее  время ( каникулы)

      13- фигура  в форме человеческого тела  для примерки и показа  платьев, костюмов ( манекен)

     14 -  временное помещение  из натянутой  ткани, обычно брезента( палатка)

     15-  смотр войск ( парад)

     16 -  лечебное заведение, оборудованное для лечения  и отдыха ( санаторий)

     17- условный знак для передачи  сведений, сообщений ( сигнал)

     18- постоянное денежное пособие, выдаваемое  студентам ( стипендия)

     19 -  дарование, выдающиеся  способности,  данные  природой ( талант)

     20 – машина для уборки хлеба ( комбайн)

     21-  место на реке, где ее можно перейти( брод)

    22-  часть  слова  за корнем ( суффикс)

     23- маленькие ячейки воска, куда  пчелы кладут мед( соты)

    24-  верблюды, идущие в пустыне друг за другом( караван)

     25-  научный опыт( эксперимент)

     26 – герой русских былин(  богатырь)

   27 – военнослужащий, стоящий на посту (  часовой)

   28 -  отличительный знак государства, изображенный на  флагах, монетах ( герб)

             2.3. Задание командам: напротив  каждого данного слова  напишите противоположное по

             значению.

           Покупать- ( продавать)

          Храбрость-  (трусость)

          Запрещать- ( разрешать)

          Ссориться – (мириться)

         Радость- ( грусть)

         Помнить- (забывать)

         Центр – (  край)

          Верх – ( низ)

     ( команды работают над заданием. Игра со зрителями)

         2.4 Задание командам: назовите полные имена студентов.

           Вика – ( Виктория), Соня – ( София),  Лера- ( Валерия), Сева – ( Савелий), Ксюша-

        ( Ксения),  Гена – ( Геннадий ), Гриша- ( Григорий), Даша- ( Дарья), Дуня – ( Евдокия)

          Тем временем  проводим игру со зрителями.

                                                Жюри подводит итог остановки « Подбери ключик»

       3. Остановка  « Золотая  буква»

                 3.1    Задание командам. Расставьте правильно  ударение:

         ТОРТЫ, ГРАЖДАНЕ, ХАРАКТЕРНЫЙ, БАНТЫ, РАЗНОХАРАКТЕРНЫЙ, ЧЕРПАТЬ,

          ЗАКУПОРИТ ГРАЖДАНСТВО, ГРАЖДАНИН, ВОЗРАСТНОЙ, ВЕЛИКОВОЗРАСТНЫЙ

          ГРУШЕВЫЙ, МАЛОРАЗВИТЫЙ, СЛИВОВЫЙ. ПОЗВОНИТ.

         Игра со зрителями:

                                   Вопросы  с подвохом

           1. Где пятница  предшествует четвергу? ( только в словарях)

           2. Что нет ни в капусте, ни в свекле, ни в репе, но есть в огурцах и помидорах? ( буква О)

           3. Что  можно сделать из жаворонка? ( слово « ворон», исключив  часть букв)

           4. Всегда  предложения зависят от спроса? ( не всегда. Например, грамматические

            предложения)

          5. Что  было «завтра», а будет «вчера»? ( «сегодня»)

            6.  Какое наречие  предлагает кусок ткани на пальто или костюм? ( наотрез – на отрез)

             3.2.  Задание командам. Подберите новое слово, изменив начальную согласную букву:

               БОЧКА – ( ночка, точка).  БИТЬ -( пить). ГУДЕТЬ- ( дудеть). ЗАЛ- (вал). ЖУК- (лук)

               ПОРТ- (торт, сорт,  корт).ЙОД- (  код). ХОБОТ- ( робот) .  КОТ- ( дот). ТЕНЬ-( день)

               КИПА- ( липа). МИНА- (Дина). РЯБЬ- (зябь).

                         Игра  со зрителями:

           « ВСПОМНИМ   СКАЗКУ ИЗ ДЕТСТВА» ( отвечаем хором)

                 Ведущий: Жили – были  старик  со……..

                  У самого синего ……

                  Жили они в ветхой ……

                  Ровно 30 лет  и три …

                 Старик ловил неводом  ……

                Старуха  пряла  свою …..

                Раз  он в море  закинул…..

                Пришел невод с одною ….

               В другой раз закинул он…..

               Пришел невод  с травою     

                В  третий раз он закинул …..

               Пришел невод  с одною…..

               Не простою ……,……

             3.3. Задание командам. Из данных слов  образовать два  совершенно разных слова:

                ПОЛДОМА  -(  пол, дом). ПРИЗРАК- (приз, рак). ВОЛОКНО – ( вол, окно).

              ВЕРХУШКИ- ( верх, ушки). ВЫШЛИ- ( вы, шли). ТРУДНО- ( труд, но). ВИНОВАТА-

              ( вино, вата). ВИНОГРАД (  вино, град). Сторож- ( сто, рож) . Сеновал – ( сено, вал).

             Игра со зрителями : прочитайте ребус ( на стенде).

               3.4. Задание командам. Достройте слова :

               …ключение,   …тяжение, … влекательный,   … глашение,   … ругать,    …вязанность,

                 …думывать,  … ятель,  … ветливый.  … кратить,   … чудливый,   …способление . 

                      Игра со зрителями. Жюри подводит итоги остановки « Золотая буква» 

             4. Остановка  « Тысяча  и одна задача»

                  4.1 Установите соответствие: 

                     Надежда, изумительный, лаконичный, грациозный, любезность,

                 неотъемлемый, лживый, факультативный, мистический, спокойный,

                блестеть, альманах.

             Слова для справок: краткий, необязательный, упование, неотделимый, комплимент,

                восхитительный, сиять, невозмутимый, неискренний, сборник, сверхъестественный,

                изящный. 

              Игра со зрителями. Жюри подводит итоги   остановки « Тысяча  и одна задача»

                5. Остановка « Клад мудрости»   ( устно отвечают по очереди команды)

                5.1  Раскройте  смысл  народных сравнений:

                  Пишет  как  курица лапой – ( небрежно, неразборчиво криво, неаккуратно)

               Нужен как телеге пятое колесо- ( ненужный, лишний, бессмысленный,

               является помехой)

              Вырядился как чучело огородное – ( выглядеть смешным, нелепым,

               глупым, безвкусно одетым)

              Свалился как  снег  на голову – ( неожиданно, внезапно)

             Вертится  как белка в колесе – ( быть очень занятым, в постоянных 

           хлопотах, иметь множество дел)

      Набито как сельдей  в бочке -( очень много, о большом  скоплении людей,         

          так много, что  тесно).

            5.2.     О ком так говорят :

                       Стреляный воробей – (  человек, которого трудно провести, опытный)

                  Тертый калач – (  очень опытный человек)

                  Гусь лапчатый –(  изворотливый, хитрый, пройдоха)

                  Желторотый птенец- (молодой, наивный , неопытный)

                  Звезд с неба не хватает-(  ничем не выделяется, не отличается большим

                умом,  имеет посредственные способности, но очень хороший человек)

                И швец, и жнец, и на дуде  игрец -   ( мастер на все руки)

                Правая рука- (  первый, главный помощник)

              5.2.  Задание командам . Закончи пословицу:

                  Любишь  кататься,,, ,тише едешь…, дело на безделье…, лучше

                маленькое дело, чем…, делу время, а … не спеши языком,…,

                без труда …,    кто не работает…, не в свои сани…, труд человека…,

            Словарь для справок :       тот не ест, потехе час, торопись делом, большое

           безделье,  не вынешь рыбку из пруда, люби саночки возить, не меняют,

            не садись, дальше будешь, лень портит.

                         Игра со зрителями.    Замени одним словом:

                         Зарубить на носу  -    запомнить

                    Вилять хвостом -  обманывать

                    Заткнуть за пояс -  победить

                    Куры не клюют- много

                    Себе на уме- хитрый , скрытный

                   Небо коптить- бесполезный

          Жюри подводит итоги остановки « Клад мудрости» и всему конкурсу.

            6.  Музыкальная пауза. Команды и зрители исполняют песню  « Изгиб

             гитары желтой» Студент   аккомпанирует на гитаре.

             7. Жюри объявляет результаты. Награждение команд. Вручение призов.

             8. Заключительное слово преподавателя.

              Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад , достояние.

            Обращайтесь почтительно  с этим  могущественным орудием, в

            Умелых руках оно в состоянии творить чудеса.

Краткое описание документа:

Открытый урок по русскому языку

интеллектуальная игра

« Берегите русский язык!»

Разработала и провела

преподаватель русского языка и

литературы ОГБПОУ «РМПК»

Медведева Н.Б.

Раздел программы	Раздел 2. Лексика и фразеология
	Тема2.1
Тема	Слово в лексической системе языка
Дата проведения	26 апреля 2017г.
Место проведения	Библиотека корпуса №2
Продолжительность	45 мин.
Структура урока	Урок- игра
Цели	1. Образовательная: способствовать актуализации обобщению знаний по разделу. 2.Развивающая: способствовать формированию навыков самооценки, самоанализа, умений самостоятельно получать знания, развивать логическое и творческое мышление; умение работать в команде. 3 Воспитательная : пробуждать интерес к изучению русского языка, воспитывать активную творческую личность; приобщать к отечественной словесности как основе духовной и национальной культуры; воспитывать чувство гордости за родной язык.
Планируемые результаты	ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять способы и методы выполнения задач. оценивать их эффективность и качество. ОК3. Решать проблемы, оценивать риски,принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК4. Осуществлять поиск и использовать информацию, необходимую для эффективного выполнения задач и личностного развития. ОК5. Использовать информационно- коммуникативные технологии. ОК6. Работать в команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами. ОК7. Ставить цели, организовывать и контролировать работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Предварительная подготовка обучающихся	Поиск текстов к выполнению домашнего задания, работа над выразительным чтением, поиск ,изучение и подготовка инсценировок; анализ предложенных текстов, выпуск стенгазет, плакатов с шарадами и ребусами.
Подготовка преподавателя	Изучение, поиск дидактического материала, составление сценария, подбор материала для книжных выставок, творческих работ обучающихся, музыкального оформления.
Межпредметные связи	Литература, история, музыка, профпредметы, изобразительное искусство.
Используемые документальные материалы	Высказывания известных людей о русском языке
Материально- техническое оснащение	Мультимедийный проектор, компьютер, экран.
Учебно- техническая документация и дидактические материалы Учебники	Рабочие и перспективные планы по русскому языку, книжная выставка, тексты лекций, презентация «Живое слово», выставка творческих работ обучающихся. Н.Г. Гольцова, И.В.Шамшин. Русский язык 10-11 кл.:Русское слово 2013г. В.Ф.Греков, С.Е.Крючков, Л.А.Чешко. Русский язык 10-11 кл.: Просвещение 2014г. Е.С.Антонова,Т.М.Воителева. Русский язык и культура речи: Академия, 2014г.
Электронные ресурсы	Учительская копилка

Ход урока:

1. Организационный момент.

1.1 Вступительное слово преподавателя. Мы приветствуем всех на интеллектуальной игре « Берегите русский язык!». Насколько ценен наш язык? Ответ можно найти в ловах Н.В.Гоголя « Сам необыкновенный наш язык есть еще тайна». « С русским языком можно творить чудеса, нет ничего такого в жизни, в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом»- писал Паустовский . И это так. Один человек говорит, а другой его понимает. С помощью слов человек выражает свои мысли и чувства. Вы много лет учите русский язык , и многие из вас добились хороших успехов. Сегодня у вас есть шанс проверить себя.

1.2. Представление команд.1.Команда «Мамонты»-гр.66; 2.Команда«Алые паруса»-гр.67.

Представление капитанов команд. Капитаны команд называют свои девизы.

1.3. Проверка домашнего задания : высказывания известных людей о русском языке.

Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку.

К.Паустовский

Наш русский язык более всех новых может быть способен приблизиться к языкам классическим по своему богатству, силе, свободе расположения, обилию форм.

Н. Добролюбов

Русский язык – один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения.

В.Белинский

Родной язык нам должен быть главною основою и общей нашей образованности и

образования каждого из нас.

К.Паустовский

( Жюри подводит итоги за представление команд и домашнее задание).

2. 1. Разминка « Заглянем в технический словарь». Начнем с буквы «А». Дайте объяснение словам. Что такое :

автомобиль- самодвижущееся транспортное средство с двигателем для перевозки грузов и пассажиров по безрельсовым путям;

автокар- самодвижущаяся тележка с двигателем внутреннего сгорания для безрельсовых перевозок;

автопогрузчик- самодвижущаяся грузовая машина для погрузки, разгрузки и перевозки на небольшие расстояния ( на станциях, складах, в цехах);

автобаза- автотранспортное предприятие со стоянками для машин и мастерскими для ремонта;

автобус- многоместный автомобиль для перевозки пассажиров;

автол- смазочное масло для карбюраторного двигателя;

автострада- автомобильная дорога для массового скоростного движения автотранспорта большой протяженности и высокой пропускной способности;

автосервис- техническое обслуживание автомобиля;

аккумулятор- устройство для накопления энергии с целью ее последующего распределения.

2.2 Остановка «Подбери ключик»

Задание выдается командам на отдельных листах. Подобрать антонимы к словам: Явный-( скрытный), активно-( пассивно), ничтожный –( великий), вечность( мгновение),

вперед-(назад), всегда- ( никогда), высоко- ( низко), завышать-( занижать), круто-

(полого), твердый- ( мягкий), нужда- ( достаток), подлинный-( поддельный).

Тем временем проводим игру со зрителями: назовите слово по его лексическому значению.

1 - место для судов ( пристань)

2- глава государства ( президент)

3- опытный, испытанный в боях воин ( ветеран)

4- руководитель предприятия ( директор)

5- человек, совершивший подвиг( герой)

6 - работник, ведущий деловую переписку в учреждении( секретарь)

7- человек, совершающий поездку в поезде, на теплоходе, самолете ( пассажир)

8- победитель спортивных соревнований на первенство страны, мира ( чемпион)

9 - больной, лечащийся у врача ( пациент)

10 - титул древнеегипетских царей ( фараон)

11- песчаный, наносный холм в пустынях ( бархан)

12. – перерыв в занятиях в учебных заведениях на летнее и зимнее время ( каникулы)

13- фигура в форме человеческого тела для примерки и показа платьев, костюмов ( манекен)

14 - временное помещение из натянутой ткани, обычно брезента( палатка)

15- смотр войск ( парад)

16 - лечебное заведение, оборудованное для лечения и отдыха ( санаторий)

17- условный знак для передачи сведений, сообщений ( сигнал)

18- постоянное денежное пособие, выдаваемое студентам ( стипендия)

19 - дарование, выдающиеся способности, данные природой ( талант)

20 – машина для уборки хлеба ( комбайн)

21- место на реке, где ее можно перейти( брод)

22- часть слова за корнем ( суффикс)

23- маленькие ячейки воска, куда пчелы кладут мед( соты)

24- верблюды, идущие в пустыне друг за другом( караван)

25- научный опыт( эксперимент)

26 – герой русских былин( богатырь)

27 – военнослужащий, стоящий на посту ( часовой)

28 - отличительный знак государства, изображенный на флагах, монетах ( герб)

2.3. Задание командам: напротив каждого данного слова напишите противоположное по

значению.

Покупать- ( продавать)

Храбрость- (трусость)

Запрещать- ( разрешать)

Ссориться – (мириться)

Радость- ( грусть)

Помнить- (забывать)

Центр – ( край)

Верх – ( низ)

( команды работают над заданием. Игра со зрителями)

2.4 Задание командам: назовите полные имена студентов.

Вика – ( Виктория), Соня – ( София), Лера- ( Валерия), Сева – ( Савелий), Ксюша-

( Ксения), Гена – ( Геннадий ), Гриша- ( Григорий), Даша- ( Дарья), Дуня – ( Евдокия)

Тем временем проводим игру со зрителями.

Жюри подводит итог остановки « Подбери ключик»

3. Остановка « Золотая буква»

3.1 Задание командам. Расставьте правильно ударение:

ТОРТЫ, ГРАЖДАНЕ, ХАРАКТЕРНЫЙ, БАНТЫ, РАЗНОХАРАКТЕРНЫЙ, ЧЕРПАТЬ,

ЗАКУПОРИТ ГРАЖДАНСТВО, ГРАЖДАНИН, ВОЗРАСТНОЙ, ВЕЛИКОВОЗРАСТНЫЙ

ГРУШЕВЫЙ, МАЛОРАЗВИТЫЙ, СЛИВОВЫЙ. ПОЗВОНИТ.

Игра со зрителями:

Вопросы с подвохом

1. Где пятница предшествует четвергу? ( только в словарях)

2. Что нет ни в капусте, ни в свекле, ни в репе, но есть в огурцах и помидорах? ( буква О)

3. Что можно сделать из жаворонка? ( слово « ворон», исключив часть букв)

4. Всегда предложения зависят от спроса? ( не всегда. Например, грамматические

предложения)

5. Что было «завтра», а будет «вчера»? ( «сегодня»)

6. Какое наречие предлагает кусок ткани на пальто или костюм? ( наотрез – на отрез)

3.2. Задание командам. Подберите новое слово, изменив начальную согласную букву:

БОЧКА – ( ночка, точка). БИТЬ -( пить). ГУДЕТЬ- ( дудеть). ЗАЛ- (вал). ЖУК- (лук)

ПОРТ- (торт, сорт, корт).ЙОД- ( код). ХОБОТ- ( робот) . КОТ- ( дот). ТЕНЬ-( день)

КИПА- ( липа). МИНА- (Дина). РЯБЬ- (зябь).

Игра со зрителями:

« ВСПОМНИМ СКАЗКУ ИЗ ДЕТСТВА» ( отвечаем хором)

Ведущий: Жили – были старик со……..

У самого синего ……

Жили они в ветхой ……

Ровно 30 лет и три …

Старик ловил неводом ……

Старуха пряла свою …..

Раз он в море закинул…..

Пришел невод с одною ….

В другой раз закинул он…..

Пришел невод с травою

В третий раз он закинул …..

Пришел невод с одною…..

Не простою ……,……

3.3. Задание командам. Из данных слов образовать два совершенно разных слова:

ПОЛДОМА -( пол, дом). ПРИЗРАК- (приз, рак). ВОЛОКНО – ( вол, окно).

ВЕРХУШКИ- ( верх, ушки). ВЫШЛИ- ( вы, шли). ТРУДНО- ( труд, но). ВИНОВАТА-

( вино, вата). ВИНОГРАД ( вино, град). Сторож- ( сто, рож) . Сеновал – ( сено, вал).

Игра со зрителями : прочитайте ребус ( на стенде).

3.4. Задание командам. Достройте слова :

…ключение, …тяжение, … влекательный, … глашение, … ругать, …вязанность,

…думывать, … ятель, … ветливый. … кратить, … чудливый, …способление .

Игра со зрителями. Жюри подводит итоги остановки « Золотая буква»

4. Остановка « Тысяча и одна задача»

4.1 Установите соответствие:

Надежда, изумительный, лаконичный, грациозный, любезность,

неотъемлемый, лживый, факультативный, мистический, спокойный,

блестеть, альманах.

Слова для справок: краткий, необязательный, упование, неотделимый, комплимент,

восхитительный, сиять, невозмутимый, неискренний, сборник, сверхъестественный,

изящный.

Игра со зрителями. Жюри подводит итоги остановки « Тысяча и одна задача»

5. Остановка « Клад мудрости» ( устно отвечают по очереди команды)

5.1 Раскройте смысл народных сравнений:

Пишет как курица лапой – ( небрежно, неразборчиво криво, неаккуратно)

Нужен как телеге пятое колесо- ( ненужный, лишний, бессмысленный,

является помехой)

Вырядился как чучело огородное – ( выглядеть смешным, нелепым,

глупым, безвкусно одетым)

Свалился как снег на голову – ( неожиданно, внезапно)

Вертится как белка в колесе – ( быть очень занятым, в постоянных

хлопотах, иметь множество дел)

Набито как сельдей в бочке -( очень много, о большом скоплении людей,

так много, что тесно).

5.2. О ком так говорят :

Стреляный воробей – ( человек, которого трудно провести, опытный)

Тертый калач – ( очень опытный человек)

Гусь лапчатый –( изворотливый, хитрый, пройдоха)

Желторотый птенец- (молодой, наивный , неопытный)

Звезд с неба не хватает-( ничем не выделяется, не отличается большим

умом, имеет посредственные способности, но очень хороший человек)

И швец, и жнец, и на дуде игрец - ( мастер на все руки)

Правая рука- ( первый, главный помощник)

5.2. Задание командам . Закончи пословицу:

Любишь кататься,,, ,тише едешь…, дело на безделье…, лучше

маленькое дело, чем…, делу время, а … не спеши языком,…,

без труда …, кто не работает…, не в свои сани…, труд человека…,

Словарь для справок : тот не ест, потехе час, торопись делом, большое

безделье, не вынешь рыбку из пруда, люби саночки возить, не меняют,

не садись, дальше будешь, лень портит.

Игра со зрителями. Замени одним словом:

Зарубить на носу - запомнить

Вилять хвостом - обманывать

Заткнуть за пояс - победить

Куры не клюют- много

Себе на уме- хитрый , скрытный

Небо коптить- бесполезный

Жюри подводит итоги остановки « Клад мудрости» и всему конкурсу.

6. Музыкальная пауза. Команды и зрители исполняют песню « Изгиб

гитары желтой» Студент аккомпанирует на гитаре.

7. Жюри объявляет результаты. Награждение команд. Вручение призов.

8. Заключительное слово преподавателя.

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад , достояние.

Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием, в

Умелых руках оно в состоянии творить чудеса.