Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Открытый урок и презентация по окружающему миру на тему "План и карта" (2 класс) УМК "Школа 2100"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Открытый урок и презентация по окружающему миру на тему "План и карта" (2 класс) УМК "Школа 2100"

Выберите документ из архива для просмотра:

2.04 МБ 2 класс.План и карта..ppt
10.5 КБ Thumbs.db
582.94 КБ img004.jpg
18.84 КБ мой урок.docx
464.75 КБ IMG_0420.jpg
414.54 КБ IMG_0426.jpg
475.43 КБ IMG_0428.jpg
474.69 КБ IMG_0430.jpg
434.85 КБ IMG_0432.jpg

Выбранный для просмотра документ 2 класс.План и карта..ppt

библиотека
материалов
Окружающий мир 2 класс ОС «Школа 2100»
Тест по теме «План и карта»
Правила работы в группе: Не говорить всем сразу Всем смотреть на говорящего П...
Инструкция: Прочитай внимательно вопрос. Прочитай внимательно все ответы. В п...
1.Что такое «условные обозначения» на плане и карте? А) красивые значки Б) ма...
2.Что показывает масштаб плана или карты? А) расстояние от одного объекта до...
3.Что такое «план местности»? А) чертеж небольшого участка местности с условн...
4.Что такое «карта»? А) фотография земной поверхности Б) рисунок земной повер...
5.В какой части плана местности находятся объекты, расположенные на севере? А...
Вспомните условные обозначения
Ответы 1	2	3	4	5 Г	Б	А	В	Б Болото, тропинка, кустарник, луг.
Творческий проект: Школьная площадка.
Используемые источники 1.Фон для презентации http://www.fullhdoboi.ru/_ph/11/...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Окружающий мир 2 класс ОС «Школа 2100»
Описание слайда:

Окружающий мир 2 класс ОС «Школа 2100»

№ слайда 2 Тест по теме «План и карта»
Описание слайда:

Тест по теме «План и карта»

№ слайда 3 Правила работы в группе: Не говорить всем сразу Всем смотреть на говорящего П
Описание слайда:

Правила работы в группе: Не говорить всем сразу Всем смотреть на говорящего Перед работой договориться, кто что будет делать Не спорить зря, а доказывать, объяснять Стараться понять друг друга

№ слайда 4 Инструкция: Прочитай внимательно вопрос. Прочитай внимательно все ответы. В п
Описание слайда:

Инструкция: Прочитай внимательно вопрос. Прочитай внимательно все ответы. В предложенных вариантах ответов ты должен выбрать верный и написать букву в контрольном листе. Контрольный лист: 1 2 3 4 5

№ слайда 5 1.Что такое «условные обозначения» на плане и карте? А) красивые значки Б) ма
Описание слайда:

1.Что такое «условные обозначения» на плане и карте? А) красивые значки Б) маленькие картинки В) небольшие рисунки Г) графические знаки, заменяющие изображения объектов и помогающие ориентироваться

№ слайда 6 2.Что показывает масштаб плана или карты? А) расстояние от одного объекта до
Описание слайда:

2.Что показывает масштаб плана или карты? А) расстояние от одного объекта до другого Б) во сколько раз уменьшено изображение на плане или карте В) ряд чисел Г) арифметическое действие

№ слайда 7 3.Что такое «план местности»? А) чертеж небольшого участка местности с условн
Описание слайда:

3.Что такое «план местности»? А) чертеж небольшого участка местности с условными обозначениями Б) фотография небольшого участка местности В) рисунок небольшого участка местности Г) пейзаж

№ слайда 8 4.Что такое «карта»? А) фотография земной поверхности Б) рисунок земной повер
Описание слайда:

4.Что такое «карта»? А) фотография земной поверхности Б) рисунок земной поверхности В) изображение больших территорий земной поверхности в масштабе Г) план небольшого участка местности

№ слайда 9 5.В какой части плана местности находятся объекты, расположенные на севере? А
Описание слайда:

5.В какой части плана местности находятся объекты, расположенные на севере? А) слева Б) вверху В) внизу Г) справа

№ слайда 10 Вспомните условные обозначения
Описание слайда:

Вспомните условные обозначения

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Ответы 1	2	3	4	5 Г	Б	А	В	Б Болото, тропинка, кустарник, луг.
Описание слайда:

Ответы 1 2 3 4 5 Г Б А В Б Болото, тропинка, кустарник, луг.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Творческий проект: Школьная площадка.
Описание слайда:

Творческий проект: Школьная площадка.

№ слайда 18 Используемые источники 1.Фон для презентации http://www.fullhdoboi.ru/_ph/11/
Описание слайда:

Используемые источники 1.Фон для презентации http://www.fullhdoboi.ru/_ph/11/921324799.jpg 2. Слайд 2. Карта России. http://www.raster-maps.com/images/maps/rastr/russia/atlas/ussr_atlas_phisical_map.jpg 3. Картинка «Глобус» http://cokupic.pl/i/c_big9980847.jpg 4. Каткова Е.Г. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Природоведение. 4 класс. – Москва: «Интеллект-Центр», 2005 - 64 с.

Выбранный для просмотра документ мой урок.docx

библиотека
материалов

Ход урока.

Ребята! Прочитаем девиз урока: «Ученье лучше богатства».

- Почему ученье и уменье лучше богатства?

То, что мы выучили и чему научились нельзя потерять, нельзя украсть, это всегда будет с нами.

- По какой теме мы работали на предыдущих уроках?

План и карта

- Чему вы научились, что вы узнали нового?

Узнали что такое план, условные знаки, слово масштаб.

Узнали, зачем нужны карты и планы, чем они отличаются.

- Зачем нужны?

1. Раньше географы из своих путешествий и экспедиций привозили составленные ими планы и карты мест, которые они видели и описали. И другие люди тоже могли познакомиться с теми местами, где они не были.

2. Планы нужны в строительстве, в сельском хозяйстве, аварийным службам, так как на них местность изображена очень подробно.


Узнали, что каким цветом обозначается на карте.

- Каким?

Синим цветом обозначают водоемы, желтым и зеленым – равнины, а коричневым – горы.

Научились читать план и пробовали сами чертить план парты и своей комнаты.

(лучшие планы вывешены)

- Значит, мы сегодня подводим итоги, а на следующем уроке двинемся дальше по нашей необъятной стране Знаний. Давайте составим план нашего урока. Чтобы подвести итоги работы, сначала мы проведем проверку теоретических знаний.

( план урока записывается на доске)

1. Проверка теоретических знаний.

- А зачем нам нужны эти знания?

Могут пригодиться в жизни.

- Обязательно пригодятся. Тогда следующая часть урока.

2. Практическая работа.

Чему мы посвятим основную часть урока?

Мы будем чертить план нашей школьной площадки, потому что она у нас пока не очень хорошая, а мы хотим, что бы на ней было интересно гулять и играть. Поэтому мы решили побыть немного архитекторами.

- Я знаю, что у каждой группы будет своя площадка.

Каждая группа говорит, какая.

Спортивная.

Игровая.

Парковая.

3. Создание плана школьной площадки.

План урока готов и мы начинаем работать.

Проводится тест. ( Проверка)

Выполняется практическая работа с планом местности. (Защита каждой группы)

  1. У каждой группы есть план местности, если вы правильно проложите путь, согласно моей инструкции, вы найдете место, где спрятан клад.

  2. И так, место найдено! А теперь узнайте, сможете ли вы дойти до него. Измерьте путь, и вы с помощью масштаба узнаете, хватит ли у вас на это сил. (Договоритесь, кто будет измерять, кто записывать, кто считать).

  3. Дети измеряют и переводят в километры. Один человек в группе заранее получает задание узнать, сколько километров человек может пройти за 1 час. Ученики пытаются определить, сколько времени им потребуется, чтобы пройти этот путь.

  4. От каждой группы выступает по одному человеку (рассказывает, как дойти до клада).

Что же вы не спрашиваете меня, где клад, где сокровища?

Вспомните девиз нашего урока. Прочитаем его хором.

Вот эти знания и есть ваше богатство, которое никто не сможет у вас забрать!

Для выполнения проекта в группах распределить роли:

1. Главный архитектор (следит, чтобы все объекты расположились согласно эскизу).

2. Прораб (помогает архитектору и следит за временем).

3. Остальные участники группы – рабочие (каждый должен нанести клей на свой объект и приклеить его на нужное место).

4. Ответственный за защиту проекта.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-213328

Похожие материалы