Сабақ
кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушылардың
іс-әрекеті
|
Білім
Қызығушылық
тарын
ояту
|
Миға шабуыл әдісін пайдалану арқылы үй тапсырмасына қатысты
сұрақтар
|
Үйге
берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру
Слайдта берілген
сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау
|
Оқушы берген
тапсырманы орындау
|
Түсіну
|
Жигсо әдіс
бойынша тақырыптарды қайталау
|
Өткен тақырыпты толық мңгеріп жаңа
тақырыпқа қадам
Жигсо әдісі пайдалану
Ол үшін әр топқа
арнайы тапсырмалар беріп, сол тапсырмалар төңірегінде оқушылар талдайды,
пікір-аласау арқылы тапсырманы орындап түсінгендерін бір-біріне жеткізеді
|
Оқушылардың
мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды дұрыс түсіне отырып мағанасын ашу,
түсіні білу
Топпен жұмыс
жасау
|
Қолдану
|
Қолдану сатысында
«АВС» әдісін қолданду
|
Интербелсенді тақтаға «А» жеңіл
деңгейлі 3 есеп, «В» орташа дейгейлі 2 есеп, «С» күрделі деңгейлі 1 есеп беру
Оқушылар топта өзара есептерді талдап, зерттеп, ортақ келісімге келген
жауаптарын жазды
|
Әр топқа
есептер мен тапсырмалар беру , топ тапсырманы орындап жауап келісіп шығарады
|
Сергіту
сәті
|
«Балапандар биі»
атты жаттығу жасау
|
Оқушылармен
бірге сергіту сәтін жасау
|
Интербелсеңді
тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.
|
Талдау
|
Әр топқа деңгейлік
тапсырмаларды тест түрінде беріледі.
|
Топ
жетекшілеріне топ мүшелерін бағалау үшін критерийлер беріледі.
|
Оқушылар тест
шешіп, критерий арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін бағалайды, топ жетекшісін
топ мүшелерінің бірі бағалайды.
|
Жинақтау
|
Эссе
жазу арқылы сабақты жинақтайды
Не ұққандарын
|
Топ бойынша
тақырыпты жинақтау үшін тақырыпқа қатысты әңгіме құрастыру арқылы тақырыпты
жинақтайды
|
Әр топ өзара
тақырыпқа қатысты қысқаша шағын әнгіме құрастырады ортаға шығып оқиды
|
Бағалау
|
Өзін-өзі бағалау
(2 мин)
Бағдарша,
бағалау парақшалары
|
Бағалау
парақшасы мен бағалау шкаласын тарату
|
Өзін өзі топпн
бағалайды
|
Рефлексия
|
Стикерлерді
толтыру
|
Оқушыларға
стикер толтыруды ұсыну
|
Ұсынылған
стикерді толтыру
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.