Открытый урок на тему:"Поиски колобка"

Занятие – игра (подвижные игры)

Тема: «Поиски колобка»

Цель:  Учить последовательно и точно передавать увиденное , обучать специальным движениям и их выполнения детьми, продолжать знакомить детей с героями русских- народных сказок.

Задачи: - Формировать у детей формы обучения со взрослыми и отвечать на вопросы.

- продолжать учить детей понимать и выполнять поручения.

- развивать подражания речевым звуком, имитировать движения животных.

- воспитывать гуманное отношение к друг другу, любовь к людям, животным

Оборудование: Куклы - бабушка дедушка, таблички имена детей, «дом», «колобок», мягкие игрушки, мишка, зайка, лиса, иллюстрации дедушки, бабушки ,  колобка , бумажные елочки, мячи, обручи (разного цвета).

1.Организация занятия

Виды деятельности	Задачи воспитания и обучение	Форма и методы организации деятельности
Психолого-педагогический настрой Вход в зал	Развивать речь, формировать произношение	Воспитатель вместе с детьми приветствуют друг друга и гостей.
2.Ход занятия
-Знакомства с бабушкой и дедушкой  (они плачут)	Создать игровую ситуацию. Воспитатель предлагает успокоить бабушку и дедушку и найти колобка.	Воспитатель обращает внимание детей на картинку с изображением бабушки, дедушки, колобка. Вот перед нами  лес верхушки сосен до небес. Воспитатель вместе с детьми идет по лесным тропинкам.
Дети идут по тропинке                         (в поисках колобка) и видят зайку	Имитировать движений животных, по показу воспитателя	Воспитатель, рассказывает стих. «Зайка серенький сидит. И ушами шевелит. «Вот так, вот так». Зайке холодно сидеть. Нужно лапочки погреть «Хлоп-хлоп» Зайке холодно стоять. Нужно зайке поскакать. «Оп-оп-оп» Зайке скажем «пока» Дети проговаривают «Вот так, вот так» «Хлоп-хлоп»        «Оп-оп-оп».
Дети идут по тропинке (в поисках  колобка) и видят мишку.	Учить выполнять общеразвивающие упражнение для различных групп мышц, имитировать движения животных	Воспитатель спрашивает кто это? Это –мишка. Имитируют движение животных. Мишка «топ-топ-топ»  Дети играют с мишкой. Воспитатель показывает что обруч это  дом. Маленькие домики в густом лесу стоят.  «1-2-3» в домик свой беги. Мишке говорим «пока»
Дети идут по тропинке                                (в поисках   колобка) и видят лису.	Развитие сенсорное восприятия, сообразительности, ловкости.	Воспитатель спрашивает кто это? Это –лиса. Имитируют движение животных. А сейчас поиграем с лисой. И скажем громко «1-2-3» . Мячи скорее собери. Мячи по цвету собирать. Ребята а где же колобок , давайте позовем его.  «Ау-ау-ау» Ребята а вот и колобок. Давайте споем песенку с колобком.  «ля-ля-ля» . А теперь поиграем с колобком.   Ты катись наш колобок. Быстро-быстро по рукам.  У кого наш колобок. Тот сейчас станцует нам.
3.Обобщение
Релаксация	Создать радостную атмосферу, чувство наслаждения от занятия.	Дети отдают колобка. Бабушка и дедушка вот ваш колобок. Мы спасли его от лисы. Спасибо ребята вам за вашу помощь . Вот вам угощение.
Дети уходят и прощаются с гостями.		Дети проговаривают «пока».