Открытый урок по истории Казахстана на тему: Образование Монгольской империи

Повторение и обобщение знаний по теме: «Южная Америка»

Цели: Выявить уровень знаний и умений, учащихся по теме: «Южная Америка»

Задачи:

- вспомнить уже известные данные о природе материка

-показать необходимость знания основных сведений материка

-продолжить навыки работы с текстом, атласами

-привить любовь к природе материка

Тип: Повторительно-обобщающий

Методы обучения: словесный, наглядный, практический

Оборудование: Физическая карта мира, атласы, кроссворд, карточки с заданиями

ХОД УРОКА:

ЭТАПЫ УРОКА	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
I.      Организационный момент	Установочная беседа	Слушают учителя, психологический настрой
II.      Актуализация знаний	Знакомство учащихся с целью урока: Выявить уровень знаний и умений, учащихся по теме: «Южная Америка»	Слушают учителя
III. Обобщение изученного материала	1.      Самое, самое в природе материка (рисунки) 2.      Знаешь ли ты? Вопросы: 1.         Самый высокий на Земле водопад? 2.         Площадь этого озера 8300км² 3.         Древние инки называли это «медными горами» 4.         Самая маленькая птичка в мире 5.         Потомок смешанного брака европейца с индейцами	Беседа (с комментарием учителя) Ответы уч-ся: 1.     Анхель 2.     Титикака 3.     горы Анды 4.     колибри 5.     метис
IV. Закрепление	1. Работа с атласом по нахождению объектов материка 2. Игра «Третий лишний» Из данного списка географических объектов выпишите только, те которые являются лишними: 1. ГОРОДА: Лима, Каракас, Вашингтон 2. РЕКИ: Парана, Миссисипи, Амазонка 3. СТРАНЫ: США, Парагвай, Суринам 4. ОЗЁРА: Сенегал, Маракайбо, Поопо 5.Низменности: Амазонская, Оринокская, Северо-Казахская. 3. Объяснение приемов работы с тестом: 1.В состав, какого древнего материка входила Южная Америка? А.   Америка Б.     Гондвана В.    Евразия Г.     Лавразия 2. Что отделяет Южную Америку от Северной Америки? А.   Панамский перешеек Б.     Карибское море В.    Панамский канал Г.     Суэцкий канал 3. Какая вершина материка самая высокая? А.   Эльбрус Б.     Джомолунгма В.    Аконкагуа Г.     Мак-Кинли 4.В Южной Америки расположена одна из крупнейших низменностей планеты: А.   Ла-Плата Б.     Амазонская В.    Ориноко Г.     Бразильское плоскогорье 5. Какой горный массив имеет самый высокий пик? А.   Анды Б.     Кордильеры В.    Кавказские горы Г.     Альпы	1. Работа в группах с использованием атласов 2.  Игра «Третий лишний» 1.     ГОРОДА: Вашингтон 2.     РЕКИ: Миссисипи 3.     СТРАНЫ: США 4.     ОЗЁРА: Сенегал 5.     НИЗМЕННОСТИ: Северо-Казахская 3. Тестирование: 1.     б 2.     в 3.     в 4.     б 5.     а
V. Контроль	Консультации по работе с кроссвордом: кроссворд 1    2    3    4    5    6    7    8    9    10    11    12    13    14    15    16    17    18    19	Решение кроссворда: По горизонтали: 1.     Анхель 3.Патагония 5.Гумбольдт 7. Анаконда 8. 9. Титикака 10.Перу 11. Сельва 12. Маракайбо 14. Пончо 15. Капибара 16. медь 18. Амазонка 19. индейцы По вертикале: 1. кебрачо 4. Аргентина 6. Пампа 11. Суринам 13. Аконкагуа 17. Бразилия
VI. Домашнее задание	Объяснение учителя	Творческое задание: написать сообщение: «Прекрасные места Южной Америки»