Открытый урок по истории на тему: "Ледовое побоище"

 Министерство образования Республики Башкортостан

ГБОУ Красновосходская коррекционная

школа-интернат  для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Согласовано:                                                                                   Утверждаю:

Зам.директора                                                                                 Директор школы

_________Гайсина Э.Р                                                                              _______Гайсин Р.Г.                          

    Открытый урок в 7 классе по истории на тему: «Ледовое побоище».

                                                                             Составил: Шарафутдинов В. Н

Цель: Показать героическую борьбу русского народа с немецкими рыцарями в Ледовое побоище.

 Задачи:

Образовательные: рассказать  о целях и тактике ведения боя немецкими рыцарями; дать сравнительную характеристику вооружения немецких и русских войск; с помощью  схемы показать, каков был боевой порядок войска и сил с русских перед началом битвы на Чудском озере; раскрыть  сущность полководческого таланта  Александра Невского; объяснить, почему Александр Невский стал национальным героем.

Коррекционно – развивающие: способствовать развитию операция восприятия, памяти, внимания, сравнения, обобщения; установление последовательности событий.

Воспитательные: воспитывать нравственное представление о том, что беззаветное служение Отечеству, выполнение воинского долга – священная обязанность гражданина.

Тип урока: Комбинированный.

Ход урока:

Организационный момент.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Оргмомент	Приветствует детей. Настраивает на работу.	Приветствуют учителя.
Актуализация знаний, объявление темы урока	Вводное слово учителя. Через 2 года после Невской битвы стали разорять страну немецкие рыцари. Сначала они подступили к г.  Пскову. Нашелся один предатель и впустил в город врагов. Снова собрались полки новгородские под начало Александра Невского. Сообщение новой темы: «Ледовое побоище»	Записывают тему урока в тетрадь.
Изучение нового материала.	Рассказ учителя.  Учитель одновременно показывает слайды по данной теме. Запомните  эту дату. В ходе работы ставятся вопросы: - Как были вооружены русские воины. - Как располагалось войско немецких рыцарей? - Как расположил свои войска Александр Невский?  В ходе рассказа на слайде показывает расположение войск.  Словарная работа: фланг.  По схеме учитель рассказывает о построении войск на льду Чудского озера. - Почему Александр Невский дал бой на льду озера? - Какую роль сыграл засадный полк в ходе боя? - Почему битва на Чудском озере названа Ледовым побоищем? Работа с рассказом для дополнительного чтения « Александр Невский и Золотая Орда»  Кратко проговорив изученный материал, учитель делает вывод.	Слушают рассказ, следят за показом слайдов. Записывают в тетрадь дату и место сражения: 1242 г. – битва на Чудском озере, это и есть Ледовое побоище. Находят ответ в тексте, зачитывают или излагают своими словами. Слушают и следят за показом на схеме. Участвуют в объяснении слов. Рассматривают иллюстрацию, слушают учителя. Один ученик читает указанные учителем абзацы, остальные следят. Слушают вывод по теме, записывают в тетрадь.
	Значение победы над немецкими и шведскими рыцарями было огромно. Русские воины  спасли русских людей от порабощения, они остановили рыцарей.
Первичное закрепление нового материала.	Беседа по вопросам. - С кем воевали новгородцы в 1242 году? - Под каким названием в историю вошла битва с немецкими рыцарями? - Где проходило Ледовое побоище? Почему так называется эта битва? - Как построили свои войска немецкие рыцари? - Как построил свои войска Александр Невский? - Чем закончилась эта битва? - Почему русские победили?	Участвуют во фронтальной беседе. Дают полные развернутые ответы.
Подведение итогов	Комментарии, объявление оценок за работу.	Слушают комментарии учителя. Задают интересующие вопросы.
Домашнее задание	Сообщение домашнего задания.  Повторить темы раздела учебника и дать ответы на вопросы.	Записывают домашнее задание.