1139774
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по русскому языку

Открытый урок по русскому языку

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «Имя прилагательное»

Класс: 2 «Б»

Учитель: Агафонова О.Н.

Цели:

  1. Обучающая - способствовать формированию знаний о значении имен прилагательных и вопросах, на которые они отвечают; способствовать развитию практического умения выделять и подбирать имена прилагательные; способствовать обогащению словарного запаса учащихся;

  2. Развивающая - развивать умение правильно употреблять имена прилагательные в речи, обобщить знания о прилагательном;

  3. Воспитывающая -воспитывать любовь к живой природе, любовь к родному языку

Ход урока

1. Организационный момент.

Ребята, сегодня на уроке мы с вами отправляемся в путешествие.

  • А куда, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает.
 (Лес)

2. Актуализация

А) Проверка дом. задания: стр.167 упр 444

Б) Каллиграфическая минутка Кк

Капуста, каллиграфия, кастрюля, коньки, Казахстан, Кира, кукла, Катя.

3. Постановка проблемной ситуации, работа над темой урока.

  • Первая остановка в нашем пути у домика зайцев.

У зайчихи день рождения
Друг пришел к ней с поздравленьями.
Он принес букет цветов
И хотел добавить слов.
Ты, зайчиха, вот какая!
И такая, и такая!
Больше вымолвить не смог,
Нужен зайчику урок.
Стало вдруг ему неловко,
Ты такая… как морковка.
Больше нечего сказать,
А зайчиха вдруг рыдать…

- Ребята, а почему обиделась зайчиха?

- А как вы думаете, какие слова должен был сказать зайчик?

- На какой вопрос отвечают все эти слова? (какая?)

- А как вы думаете, что эти слова обозначают? (признак предмета)

- А кто догадался, на какие еще вопросы отвечают слова, обозначающие признак предмета?

За то, что вы помогли зайчику, зайчиха угостила его яблоком. А кто скажет, какое яблоко? (Спелое, красное, сочное, вкусное, ароматное, душистое…)

- А сам зайчик какой?

Мы помогли зайчику и теперь смело можем отправляться в путешествие дальше.

  • Перед нами маковое поле. Маки какие, ребята? (Яркие, красные, красивые, душистые…)

Давайте еще раз вспомним, на какие вопросы отвечают слова, которые вы называли? (какой? Какая? Какое? Какие?)

А что эти слова обозначают? (признак предмета)

Ребята, слова, которые отвечают на вопросы какой? Какая? Какое? Какие? И обозначают признак предмета, называются именами прилагательными. И тема нашего урока “Имя прилагательное”. Прочитайте на экране.

Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признаки предметов и отвечает на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?

  • Сейчас мы попали на поляну к тетеревам. Перед вами текст. Внимательно следите за мной.

На этой лесной полянке живут тетерева. Они гуляют по свежей травке и поедают спелые семена растений. Эти птицы любят подниматься на нижние ветки могучих деревьев. На соседнем дереве в дупле живёт весёлая белка. К суровой зиме она собирает сосновые и еловые шишки.

Найдите в этом тексте имена прилагательные.

Как вы думаете, а для чего автор применил эти прилагательные?

  • Работа по карточкам.  А теперь мы попали в гости к Смешарикам. Поэт Бараш просит вас составить портрет соседа по парте. Возьмите в руки карандаши и листочки с заданиями. Я прочитаю все слова, а вы подчеркните те, которые характеризуют только вашего соседа.

  • Лицо – круглое, овальное, бледное, приятное, красивое.

  • Волосы – светлые – тёмные, прямые, густые, волнистые.

  • Глаза – карие, светлые, голубые, серые, выразительные, задумчивые.

  • Нос – длинный, острый, прямой, курносый.

  • Лоб – высокий, ровный, выпуклый, низкий, открытый, закрытый.

  • Щёки – бледный, румяные.

  • Улыбка – радостная, приветлива, грустная, задорная.

Ознакомимся со словесными портретами ваших одноклассников.

  • Вот мы попали в гости к Совунье. Мудрая птица просит, чтобы вы вставили в текст подходящие имена прилагательные.

Наступило ________________ лето. На полянах много ______________ цветов. Скоро поспеют ____________ ягоды. _____________ ребята будут купаться в ___________ речке.

4. Закрепление

- Поиграем в игру «Угадай зверя». Я называю прилагательные, а вы должны догадаться о каком животном идет речь.

Мохнатый, косолапый, бурый.

Какое прилагательное более точно указало о ком идет речь?
– Записать словосочетание, указать главное слово, поставить вопрос, определить род.

Медведь (какой?) косолапый.

Хитрая, осторожная, рыжая.
Лиса
 (какая?) хитрая

Маленький, юркий, колючий.
Ежик
 (какой?) колючий

Рогатый, гордый, длинноногий.
Олень
 (какой?) рогатый.

Голодный, серый, злой.
Волк
 (какой?) злой

Рыжая, маленькая, шустрая.
Белка
 (какая?) рыжая.


В каком числе стоят существительные и прилагательные?
– Прочитайте словосочетания, изменив число.

  • Кроссворд

hello_html_63d3c66a.jpg

  1. Дремучий ……

  2. Необитаемый ….

  3. Голубая, чистая ….

  4. Говорливая …

  5. Рыжая, хитрая …..

  6. Красивый …..

  7. Белый, трусливый …

5. Д/з. Настало время получить домашнее задание. Попробуйте сами составить загадку при помощи прилагательных, а мы завтра посмотрим, чья загадка самая интересная и самая трудная. Стр. 171,упр. 455

6. Итог урока. Вот и подошло к концу наше путешествие. Мы вернулись в класс.

  • - С какой частью речи мы сегодня познакомились?

  • - На какие вопросы отвечает имя прилагательное?

  • - Что обозначает имя прилагательное?

  • - Посмотрите на фотографию. Опишите наш класс. Какие мы?


7. Рефлексия.

Если вам урок понравился, и вы узнали много нового, то похлопайте себе в ладоши.

Выставление оценок

Общая информация

Номер материала: ДБ-385372

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.