Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Открытый урок по русскому языку "Имя прилагательное как часть речи ( повторение) . Краткая и полная формы имени прилагательного. Краткие имена прилагательные с основой на шипящий."

Открытый урок по русскому языку "Имя прилагательное как часть речи ( повторение) . Краткая и полная формы имени прилагательного. Краткие имена прилагательные с основой на шипящий."

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Открытый урок по русскому языку в 4 классе

Тема: Имя прилагательное как часть речи ( повторение) . Краткая и полная формы имени прилагательного. Краткие имена прилагательные с основой на шипящий.

Цель: закрепить и систематизировать знания учащихся об имени прилагательном; способствовать формированию грамматических и орфографических умений и навыков; дать представление о полной и краткой форме имён прилагательных, о грамматических особенностях кратких прилагательных , определять их роль в предложении; развивать творческие способности учащихся , речь, внимание, память; воспитывать интерес к русскому языку.

Оборудование : учебник, рисунки животных, кубик с вопросами, карточки с названием качеств, необходимых в путешествии, названия станций.

Тип урока : комбинированный



Ход урока:

  1. Организация класса.

Начинается урок

Он пойдёт ребятам впрок.

Постараюсь всё понять

Буду правильно писать.



  1. Мотивация учебной деятельности.

- Ребята, послушайте, пожалуйста, стихотворение и скажите, какая часть речи может так себя охарактеризовать?



  • Чтение стихотворения

Я часть речи интересная,

Миру широко известная,

Опишу любой предмет –

В этом равных со мной нет.

Речь со мною выразительна,

И точна, и удивительна,

Чтоб красиво говорить,

Мною нужно дорожить.

- Как вы думаете, почему именно это стихотворение я Вам прочитала?

3. Сообщение темы урока.

Сегодня на уроке мы с вами отправимся путешествовать в самый красивый город в стране Частей Речи, в город Прилагательск, в котором живут имена прилагательные, где узнаем что – то новое об имени прилагательном.

4.Актуализация опорных знаний

  • Дидактическая игра « Чемоданчик»

- Что делают люди, когда собираются в путешествие? Нам нужно будет выбрать самое необходимое, чтобы справиться с заданиями и трудностями, которые нам будут встречаться на пути? Давайте сложим всё это в наш чемодан, а что нам не надо оставим.

(на доске приклеен чемодан, на который учитель приклеивает слова)

Если это пригодится нам в путешествии, мы будем хлопать в ладоши, а если нам это не понадобится, то топаем ногами.

А) внимание д) сообразительность и) умения

Б) смекалка е) старание к) спешка

В) лень ж) соперничество

Г) взаимопомощь з) знания

- Итак, что мы выбрали?

  • Запись числа, классная работа.

- Каждый путешественник, когда отправляется в путешествие, записывает свои наблюдения, события, которые с ним происходят в свой журнал. Таким журналом у вас будет тетрадь. Давайте откроим их и запишем дату начала нашего путешествия – _______.

Откройте тетради, положите их с наклоном, выпрямите спинки, ножки поставьте ровно, отодвиньте грудь от парты, и наклоняйте голову от парты так, чтобы расстояние от глаз до парты было не менее 30 см.

  • Минутка чистописания

Им пр

5. Изучение материала урока.

1. Станция « Вокзал». Актуализация опорных знаний.

- Скажите, пожалуйста, откуда всегда начинается путешествие? ( С вокзала)

- А на вокзале что нам нужно приобрести? ( Билет)

- Для того чтобы получить билет в путешествие вам нужно ответить на вопросы. Вы будете бросать кубик, на котором написаны вопросы и отвечать на них.

Интерактивный метод « Кубирование»

- Что такое имя прилагательное?

- Что обозначает имя прилагательное?

- На какие вопросы отвечает имя прилагательное?

- С какой частью речи связано имя прилагательное?

- Как изменяется имя прилагательное?

- Как определить род, число и падеж имени прилагательного?

_ Молодцы ребята! А теперь, получив билет, мы можем отправиться в наше путешествие.



2.Станция « Смекалочка». Задание с логической нагрузкой.

Дидактическая игра « В каком магазине?»

Учитель показывает картинки с предметами, а учащиеся должны образовать прилагательное, обозначающее в каком магазине можно купить тот или иной предмет.

Картинки: овощи, книги, обувь, цветы, кефир, баранки, шкаф, матрёшка.



3.Станция « Зоологическая». Работа в группах

- Ребята, а кто знает , что такое зоология?

  • Дидактическая игра « Опиши»

У каждого на парте по одной картинке с изображениями животных (словарные слова). К каждому слову нужно подобрать как можно больше имен прилагательных, описывающих и характеризующих этого животного.

Картинки : заяц, медведь, сорока, ворона, воробей, соловей, лягушка, собака, корова, бабочка.

- В какую группу можно эти слова объединить? ( Словарные слова)



  • Дидактическая игра « Найди пару»

- Наше путешествие продолжается. Мы подъезжаем к городу, как мы обычно передвигаемся по городу?

- Вот и вам нужно найти пару по смыслу и грамматическому содержанию. ( Род, число, падеж)

На доске имена прилагательные, к которым нужно найти имя существительное, определить падеж.

маленькую мышь

старого воробья

хитрой лисой

тёплой одежды

огромной щуке

о радостных детях

жёлтые листья



4. Станция « Парковая».Физкультминутка

На зарядку солнышко поднимает нас.

Поднимаем руки мы по команде «раз».

А над нами весело шелестит листва.

Опускаем руки мы по команде «два».

Пошагать придётся нам – выше голова!

Мы шагаем весело в ногу «раз» и « два».

Наблюдай за птичками, головой верти.

Вот зарядка кончилась,

Сядь и отдохни.



7. .Изучение нового материала

5.Станция « Город Прилагательск». Знакомство с формами имён прилагательных.

- А вот мы и прибыли в город Прилагательск. Давайте познакомимся с жителями этого города, послушайте внимательно, какую историю они мне рассказали.

Лингвистическая сказка « Сказка о полных и кратких именах прилагательных»

Самым прекрасным городом в стране Частей Речи считали город Прилагательск. Жили в нём имена прилагательные. Они были не довольны своими формами и очень расстраивались по этому поводу.

Однажды пошли имена прилагательные к главному Портному города и рассказали, что каждый из них уже устал быть полным, и что они очень хотели бы как-нибудь измениться , преобразиться. Портной попросил у них время подумать, обещал что-нибудь сделать, чтобы помочь в их проблеме.

Через некоторое время, когда прилагательные пришли за ответом к главному Портному, то увидели, что он сшил им такие красивые наряды, которые немного отличались от прежних. В этих нарядах прилагательные выглядели по другому, стройнее, подтянутее , чем обычно. С тех пор, когда они надевали новый наряд, то становились краткими.

Но не все прилагательные захотели менять свою форму, среди них «оловянный», «деревянный», «стеклянный». А это значит, что не все полные имена прилагательные имеют краткую форму.



- Скажите, ребята, что вы поняли из этой сказки?

- Давайте прочитаем правило , которое дано в учебнике на с. 86. Откройте, пожалуйста, учебники.

Чтение правила с. 86.



8.Закрепление и обобщение знаний.

6. Станция « Практическая»

  • Работа по учебнику.

Выполнение упражнения с. 86 – 87 № 218.

( Распределение имён прилагательных по группам : полная и краткая.)

  • Нахождение имён прилагательных в предложении, определение формы, синтаксический разбор предложения.

Для умелой руки все работы легки.

Ветерок свеж и душист.

Корень ученья горек, да плод сладок.



  1. Домашнее задание.

С. 89 упр. 223, правила, ОК № 19

Индивидуальные задания.



  1. Оценивание



  1. Итог урока . Рефлексия.

Я изучал ...

Я узнал…

Я научился…





















































hello_html_f9b0d89.gif





Открытый урок по русскому языку

в 4 классе

Тема: Имя прилагательное как часть речи

( повторение).

Краткая и полная формы имени прилагательного. Краткие имена прилагательные с основой на шипящий.



Подготовила учитель начальных классов

Керченской общеобразовательной школы

IIII ступеней № 15

Бондаренко В. А.









2013 г.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-237294
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>