Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по русскому языку УМК "Гармония"

Открытый урок по русскому языку УМК "Гармония"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка во2 классе

по программе «Гармония»

Дата проведения: 26.02.15г

Учитель: Аджигабулова М.М.

Тема:. «Разграничение проверяемых и непроверяемых написаний. Упражнение в орфографической зоркости и решении задач разными способами.  Словарный диктант.

Цели:

  • Помочь учащимся систематизировать знания и умения по основным темам 2 класса, оценить их, выявить пробелы для дальнейшей коррекционной работы

  • 2. Формирование умения обобщать приобретенные знания и опыт.

  • 3. Закрепление навыка работы в группах

Задачи:

  • систематизация знаний и выявление пробелов;

  • развитие орфографической зоркости;

  • формирование регулятивных и личностных УУД;

Оборудование: учебник русского языка для 2 класса «К тайнам нашего языка» М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко, ТПО к учебникам русского языка,

Ход урока:

Мы рады приветствовать Вас в нашем классе

Возможно есть классы и лучше и краше.

Но пусть в нашем классе Вам будет светло

Пусть будет уютно и очень легко!

Поручено нам Вас сегодня встречать,

Но начнем же урок, не будем зря время терять


  1. Орг момент

  2. Мотивация к учебной деятельности

- Каким вы хотите, чтобы был наш урок? (Интересным, полезным.)

- А какими должны быть вы во время урока? (Активными, внимательными, думающими.)

- Вы постараетесь сделать урок интересным и полезным? Я рада.

-Сегодня на уроке мы попробуем себя в роли строителей.

-Много ли должен знать строитель? (да)

-А какими знаниями он должен владеть? (как сделать фундамент, как класть кирпич, размешивать бетон и др.)

-мы попробуем построить дом, который будет построен на основе ваших знаний. Если ваши знания прочные и крепкие, то и дом получится прочным и крепким.

3.Актуализация знаний

- Тема нашего урока «Разграничение проверяемых и непроверяемых написаний. Упражнение в орфографической зоркости и решении задач разными способами.  Словарный диктант.

Постановка целей урока.

 Чтобы наш урок был успешным, мы должны поставить определённые цели.

- Каких целей мы должны достичь на уроке?

- Я повторю… (все правила, чтобы писать без ошибок)

- Я сумею… (быть внимательным, аккуратным и активным)

- Я узнаю… (какие пробелы в знаниях, чтобы в дальнейшем поработать над ними) 

-Это будет фундаментом нашего дома.

4.Работа в тетради: число, классная работа,

(минутка чистописания в тетрадях)

Работы много. А девизом для нашего урока по данной теме я выбрала слова великого русского полководца Александра Суворова «Трудно в учении - легко в бою!».

- Как вы считаете, подойдёт ли нам такой девиз?

-Строим дом дальше. После фундамента начинают выкладывать стены из кирпичей. Но кирпичи у нас необычные , а с названиями- признаками для прочного крепкого дома.

5. Словарный диктант .

- Списать ,вставляя нужные орфограммы (под диктовку)

праз-ник, , б..реза, д.ревня , лес-ница, м-шина, з-вод, группа, девочка

-взаимопроверка с анализом орфограмм по команде 1-2-3

-К каким орфограммам отнесем данные слова: проверяемым или непроверяемым?

-Перечислите орфограммы? (безударная гласная в корне, непроизносимая согласная, двойные согласные) 1кирпичик (добрый)

Б) Задание по командам (устно) образуйте из любых данных слов:

1команда/ слова– названия признаков (деревня)

2команда / слова названия действий (завод)

Задание: составить предложение (устно)

2кирпичик (теплый)

6. Реши орфографические задачи ( взаимопроверка)

Продолжаем строить дом.

-Посмотрите на задание.

Задание: списать ,вставить пропущенные буквы (на доске)

1. З..мой в л..су т..шина.

2. На б..ре..ках л..жит пуш..стый сне…

1, 2, 3 – дети меняются партнёрами и проверяют их работы.

-У кого было допущено много ошибок?

-Что надо делать, чтобы ошибок не было (поработать над этой темой)

3кирпичик (дружный)

Физминутка» (карусели)

7. Рифмовки-орфографические пятиминутки

Шубка ,шапка и мороз

Мальчик Коля ,кот Барбос

Анна, лестница ,весна

Класс, машина ,тишина

4кирпичик. ( уютный )

8 -Стены мы поставили. Без чего не бывает дома? (без крыши)

Работа по Р.т. №462 (разбор задания)

-Зачем в доме нужны окна? (чтобы было светло)

-У нас в русском языке тоже бывают в словах окна, для чего мы их пишем? (чтобы не допустить ошибок).

-Перечисли орфограммы, с которыми не справились ученики. Как думаешь, каких умений, нужных для грамотного письма, у них нет.

Дополнительно

9.Повторение изученных орфограмм

--Орфографические Исправишки

Мы чясто ходим на соседний большой прут ловить рыпку.

. -.(окна )

10.Рефлексия

- Мы построили дом. Какие знания нам понадобились? (Знания орфограмм, умение грамотно писать)

- Как вы думаете, крепкий у нас получился дом?

-А сейчас оцените свою работу на уроке. Посадим возле дома клумбу. Если вы чувствуете, что справились со всеми заданиями, то посадите жёлтенький цветочек, если неуверенны – синий.

11.Д/з Р.т.№466.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Тема урока"Разграничение проверяемых и непроверяемых написаний" одна из наиболее важных тем.

Главная цель русского языка-это научить учащихся видеть орфограммы и работать над доказательной базой той или другой орфограммы.. через разные формы работы.Если всю эту работу проводить в системе , я уверена .,что наши дети начнутся писать орфографически правильно и речь будет развита.


Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров700
Номер материала 268813
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх