Открытый урок по самопознанию на тему "Начало начал" (3 класс)

Тема: Начало начал.

Цель: расширять представление о ценности семьи, о взаимоотношениях между близкими людьми

Задачи:

- образовательные: глубже раскрыть понятие «родной дом», «семья»;

- развивающие

развивать стремление проявлять заботу о родных и близких людях;

развивать аналитическое и логическое мышление, самостоятельность  суждений; совершенствовать  разговорную речь детей;

- воспитывающие: воспитывать уважительное отношение к близким людям, родному дому;

Навыки доброжелательного отношения в семье;

Любовь к семье и стремление заботиться о членах своей семьи.

Оформление: на доске оформлена выставка рисунков «Моя семья», тема урока, . 

                                                          Ход урока

1.Психологический настрой

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуйте, мои друзья!

Всех вас рада видеть я

Звучит песня про семью

  Я приветствую вас, ребята, а также наших гостей .Сегодня наш урок  самопознания «Начало начал» особенный, как вы думаете почему?

( на уроке присутствуют гости)

Да, на нашем уроке присутствуют  много гостей. У них у всех есть свои семьи. И наш

2.«Круг радости» мы посвящаем семье.

Как хорошо, что есть Семья!

  И у тебя! И у меня!

  Те люди, что всего родней,

  У взрослых есть! И у детей!

Учитель предлагает поприветствовать друг друга, передавая сердечко как символ добрых пожеланий. Представьте, что через это сердечко вы передаете друг другу свою любовь и тепло ваших сердец.

 О семье написано много произведений, рассказов, стихотворений. Но самыми краткими и яркими являются маленькие пословицы. К нашему уроку вы  подготовили пословицы о доме, о семье.  (  Дети по очереди  рассказывают выученные пословицы о семье).

1.      Яблоко от яблони далеко не падает.

2.      Семья сильна, когда над ней крыша одна.

3.      В хорошей семье, хорошие дети растут

4.      Брат брата не выдаст

5.      На что и клад, когда в семье лад

6.      Хоть тесно, да лучше вместе

7.      Согласную семью и не берет

8.      Человек без братьев и сестер, одинокое дерево

9.      Хорошо навещать  родных, да не жить рядом

10.  За общим столом, еда вкуснее

11.  В родной семье и каша гуще

-Какой вывод можно сделать, что служит основой семьи?

( Доброе отношение, любовь, взаимопомощь)

3.Творческая деятельность

Дома вы  нарисовали свою семью.  расскажите о ней.

( Ребенок читает стихотворение  )

Я на рисунок посмотрю

И с гордостью вам говорю:

«Знакомтесь, вот моя семья,

Здесь мама, папа, брат и я

            Без них прожить никак нельзя,

             Моя семья - мои друзья!»

( рассказывает о своей семье)

-На ваших рисунках изображено, что вы всей семьей чем – то заняты. Что вы чаще всего делаете вместе ?

( дети по очереди рассказывают об общих семейных делах).

-Когда вы делаете, что – то вместе?  (когда это нам нравится). Конечно, когда вам это нравится, вам приятно это делать. 

4.Минутка тишины (слайд)

Говорят, что когда в семье живет любовь и дружба у всех, кто в ней живет, в сердце распускаются цветы. Хотите почувствовать, как они расцветают. Он чудесный, нежный и ароматный. Посмотрите на него. А представляете, как было бы хорошо, если бы у всех людей распустились такие прекрасные цветы в сердце? Давайте будем заботиться об этом.

5. Чтение рассказа «Самое большое желание» стр 39 учебника « Самопознание».

                  (Чтение по ролям подготовленными учениками)

  Анализ текста.

- Много ли обязанностей было у девочки по дому?

- Почему девочка не захотела остаться в чудесном замке?

- Согласились бы вы жить в райском уголке без своей семьи? Почему?

6. Разминка. Все вы любите отдыхать с семьей. А я предлагаю отдохнуть сейчас во время     разминки. Слушайте и выполняйте задания.

- Те, у кого есть старший брат, встаньте и хлопните.

- У кого сестра или сестренка, помашите над головой руками.

- Кто помогает дома близким встаньте и хлопните

- У кого есть домашние животные поднимите руку вверх.

- Хлопните  те, кто очень любит свою семью.

7.Творческая работа «Солнышко общения» (слайд)

У каждого из вас есть солнышко. В центре напишите свое имя. На концах лучиках напишите имена родственников. На каждом лучике напишите общее дело, которое вас связывает.

( учащиеся под музыку пишут, затем выходят читают написанное).

 Теперь можете приклеить солнышко к своему рисунку, пусть оно своими лучами согреет вашу семью.

8.Беседа: Что входит в ваши семейные обязанности? 

Вопрос к гостям. Как вам помогает ваш ребенок?

Чем бы они могли еще вам помочь?

 - Давайте вместе поразмышляем над ситуацией:

Мама просит сына: «Вынеси ведро!» «Сейчас, - отвечает он, - вот фильм закончится и вынесу». После фильма к нему зашли Антон и Арман поиграть на компьютере. Мальчики стали играть. Сын очень проголодался и сел кушать. Мама вновь его просит вынести ведро с мусором. Сын говорит, что ему надо подготовить уроки, а мусор он вынесет потом. Ситуация заканчивается тем, что мама , не допросившись сына, сама выносит мусор. А сын говорит: «Мама, ну зачем ты? Я бы всё сам! Только потом!»

 - Обсудите эту ситуацию в парах , найдите путь выхода из предложенной ситуации и обоснуйте его.

 - Сложно ли вам было решать данную ситуацию?

 - Что помогло вам принять общее решение? 

Вывод:

Конечно, если в доме царит мир, согласие, любовь, то в такой семье живётся хорошо всем. И самое главное – в такой семье устанавливается особая атмосфера взаимопонимания.

Просмотр фрагмента мультфильма «Северная сказка».

Чем эта семья не похожа на вашу?

В чем главная  ценность семьи? ( вопрос гостям )

В добрых взаимоотношениях, в заботе друг о друге, любви.

Счастливая и дружная семья – это мир, наполненный теплом, заботой друг о друге.

9. Творческая деятельность Загадка По краям красивый бантик
                                                                  Образует пёстрый фантик.
                                                                  А внутри, конечно, это
                                                                  Шоколадная...(Конфета)

Шоколадная фабрика решила выпустить сорт шоколадных конфет «Счастливая семья».Нарисуйте фантик для этих конфет.

Выставка фантиков

10.Обобщение. Начало начал- это семья, родительский дом. От чего зависит мир в вашем доме?  Постарайтесь сделать все, чтобы в вашей семье царил мир.

 Ведь мир во всем большом мире начинается с очень маленького – с мира в семье каждого человека.

Дом / зад Я раздам вам сердечки с фразой : «Я мечтаю, что вместе с родителями …» Дома вы должны закончить фразу, а на следующий урок мы украсим вашими сердечками рисунки.

11. Круг «От сердца к сердцу». (на фоне песни «Родительский дом»)

     Семья – это много понятий разных,

     Семья- это будни, семья – это праздник,

     Семья – это радость твоя и моя.

     Семья – это ты! Семья – это я!    

1.Яблоко от яблони далеко не падает

.

2.Семья сильна, когда над ней крыша одна.

3.В хорошей семье, хорошие дети растут

4.Брат брата не выдаст

5.На что и клад, когда в семье лад

6.Хоть тесно, да лучше вместе

7Согласную семью и не берет

8Человек без братьев и сестер, одинокое дерево

9Хорошо навещать  родных, да не жить рядом

10.За общим столом, еда вкуснее

11.В родной семье и каша гуще

Я на рисунок посмотрю

И с гордостью вам говорю:

«Знакомтесь, вот моя семья,

Здесь мама, папа, брат и я

            Без них прожить никак нельзя,

                            Моя семья - мои друзья

Мама просит сына: «Вынеси ведро!» «Сейчас, - отвечает он, - вот фильм закончится и вынесу». После фильма к нему зашли Антон и Арман поиграть на компьютере. Мальчики стали играть. Сын очень проголодался и сел кушать. Мама вновь его просит вынести ведро с мусором. Сын говорит, что ему надо подготовить уроки, а мусор он вынесет потом. Ситуация заканчивается тем, что мама , не допросившись сына, сама выносит мусор. А сын говорит: «Мама, ну зачем ты? Я бы всё сам! Только потом!»

                                                                                                 

Утверждаю                                                                          Согласовано

директор школы                                                                 зам.директора по   УВР  

__________                                                                         _______________

Есалин А.С.                                                                        Байбаракова Г.Ж.

                                        «НАЧАЛО НАЧАЛ»

(открытый урок по самопознанию в 3 «б»классе в рамках аттестации)

                                                                           Подготовила :  Аксберг Т.В.                     

Самоанализ открытого урока по самопознанию

"Начало начал"

Цели и задачи открытого урока направлены на: расширение представлений о ценности семьи,о взаимоотношениях между близкими людьми,на раскрытие понятий «родной дом», «семья»,на развитие стремления проявлять заботу о родных и близких людях,родном доме.на воспитание доброжелательного отношения к семье.

Для психологического настроя я использовала "Круг радости". С помощью стихотворения нацелила учащихся на успешное участие в открытом уроке, помогла определить тему урока, создала ситуацию для сплочения, доброжелательного отношения между детьми.

В начале урока с детьми вспомнили пословицы о семье и доме.сделали вывод о том.что служит основой семьи.послушали рассказы детей о своих семьях (по рисункам),поговорили об обязанностях детей в семье.Эта беседа сопровождалась чтением учащимися рассказа «Самое большое желание» и просмотром мультфильма  «Северная сказка».Разыграли и обсудили ситуацию по этой теме.  Отдохнули при помощи разминки; выполнили творческие  задания «Солнышко общения», «Фантик Счастливая семья» .

В заключении открытого урока дети спели песню «Родительский дом».

Выводы: проведённый открытый урок достиг поставленных целей и задач. Способствует воспитанию нравственных качеств, чуткого, доброжелательного и бережного отношения к людям, носит высокое познавательное и воспитательное значение.