|
А
вот и первое испытание - чтобы попасть в К. М. нам нужно отгадать загадки!
Солнце
яркое
встаёт,
Петушок в саду поёт, Наши
дети
просыпаются
В детский садик собираются! -
Когда это бывает? (утром)
Спят
медведи и
слоны
Заяц спит и ёжик, Все
вокруг уснуть
должны
Наши дети
тоже.
-Что это за время суток? (ночь)
Солнце
в небе ярко светит На
прогулку вышли
дети.
- Когда это бывает? (днём)
- А
что следует за днём? (вечер)
Молодцы,
ребята! Все загадки отгадали и Королева Математики ждёт нас в своём
Королевстве! Слышу музыка играет – Королевство нас встречает! А вот и
Королева Математики.
Ребята,
мы попали в город Геометрических фигур, все фигуры разбежались из своих
домов, давайте поможем Королеве Математики собрать фигуры. Это второе её
задание . Возьмите каждый по одной геометрической фигуре и верните их в дома
(книга и коробка).
-
Что у тебя за фигура и почему ты возвращаешь её в этот дом?
(-Это
треугольник, плоскостная фигура – он живёт в
книжке. Это куб, объёмная
фигура – он живёт в коробке).
-
Очень хорошо, ребята! И с этим заданием вы справились. Давайте сядем за
столы!
-
Наши умные головки Будут
думать много,
ловко,
Ушки будут слушать, Ротик
чётко
говорить.
Спинки выпрямляются, Друг
другу улыбаемся!
-
Очень хорошо! Ребята, а сейчас Королева Математики просит нас покачать
маленькие геометрические фигуры на качелях! Это её третье задание.
- С
левой стороны качелей посадите кататься три круга, а на правую сторону
посадите квадраты, на один меньше, чем кругов. Что можно сделать, чтобы
кругов и квадратов стало поровну? (убрать один круг)
- С
правой стороны качелей посадите кататься четыре квадрата, а на левую сторону
посадите прямоугольники – на один больше, чем квадратов. Что можно сделать,
чтобы квадратов и прямоугольников стало поровну?(добавить один прямоугольник)
-
Замечательно! Королеве Математики очень понравилось и она приглашает нас
поиграть!
Физминутка.
Мы
считали, мы
устали
Дружно все мы тихо
встали
Ручками похлопали:
1,2,3
-Ножками потопали:
1,2,3
1,2,3,4,5 –Можно всё
пересчитать
Сколько в комнате углов?
(4)
Сколько ног у воробьёв?(2)
Сколько пальцев на
руках?(5)
Сколько пальцев на ногах?(5) Сели,
друг на друга посмотрели.
-
Молодцы!
Мы
немножко отдохнули
И в лес чудесный заглянули!
В
этом геометрическом лесу кроны деревьев похожи на геометрические фигуры и
чтобы нам его пройти, нужно правильно ответить на вопросы. Это четвёртое
задание Королева Математики:
-
Сколько всего деревьев? (5).
-
Какое по счёту дерево с круглой кроной? (третье).
-
Какое по счёту дерево с квадратной кроной? (пятое).
-Второе
дерево имеет крону какой формы? (овал).
- А
какой формы крона у четвёртого дерева? (прямоугольник).
-
Замечательно! Вот мы вышли из леса и попали на улицу геометрических домов.
Рассмотрите дома геометрической улицы. И если мы правильно ответим на все
вопросы, то выполним пятое задание Королева Математики
-
Сколько всего домов?
(5).
- Какая фигура живёт в красном доме? (в синем, в жёлтом, в
зелёном). - А чей дом самый высокий? (самый
низкий).
- Чей самый узкий? (самый
широкий)
- К чьему дому ведёт самая короткая дорожка? (самая
длинная) - Сколько
этажей в квадратном доме? Покажите карточку с
числом! (в круглом, квадратном,
овальном, прямоугольном).
-
Молодцы, ребята! Наше путешествие в Королевстве Математики подходит к концу.
И К.М. дала нам последнее шестое задание , ей для её королевства нужна
охрана. Какое животное хорошо охраняет (собака). Ребята, из каких
геометрических фигур можно сделать собаку. (квадрат, треугольник).
Я
предлагаю Вам её изготовить способом оригами. Сначала я вам покажу как
выполнить, а потом вы приступите к работе самостоятельно.
Дорисуйте
мордочку (глазки, носик)
- Но
сначала давайте разомнём свои пальчики. (Пальчиковая гимнастика)
Шла
собака через
мост,
Четыре лапы, пятый хвост, Если
мост
обвалиться,
То собака свалиться.
Приступаем
к работе.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.