Конспект
педагогического мероприятия с детьми
по экспериментальной деятельности
в средней группе.
Воспитатель
Шершунова Н.В.
с.Киевское
2015г.
Конспект
педагогического мероприятия с детьми по экспериментальной деятельности в
средней группе.
Тема: Страна
волшебства.
Образовательная
область: познавательное
развитие.
Цель: Создание условий, способствующих развитию у детей познавательной
активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и
размышлению через экспериментирование.
Задачи: Формировать обобщенные представления о
предметах и явлениях, умение устанавливать простейшие взаимосвязи между ними.
Обогащать
чувственный опыт и умение фиксировать полученные впечатления в речи.
Обогащать
сенсорный опыт, знакомя детей с широким кругом предметов и объектов, с новыми
способами их обследования.
Материалы
и оборудование: набор
бумажных цветов, таз с водой, мешочек с крупами, сито, стакан с молоком и
стакан с водой, ложка, картина вулкана, дерева, реактивы: сода и уксус, муляж
вулкана, ведерко с землей, семечко, лейка.
Ход
мероприятия:
-
Здравствуйте, ребята! Я сказочная фея, пришла из страны волшебства. А вы хотели
бы побывать в моей стане? ( ответы детей).Тогда я приглашаю вас в сказочное
путешествие, в страну волшебства.
Ребята, как
вы думаете, кто творит волшебство? ( феи, волшебники). А еще со мной живут
добрые волшебники и другие феи. Они всегда помогают тем, кому нужна помощь. Ну,
что отправляемся в путь! Давайте встанем в круг, крепко возьмемся за руки и
произнесем волшебные слова:
В круг
скорее становитесь,
Крепко за
руки держитесь,
Раз, два,
три, четыре, пять,
Будем
сказку начинать.
Ну вот мы и
прибыли.
- Ребята,
мы с вами оказались в саду! Здесь живет фея цветов. Цветы в её саду не увядают
круглый год. У феи самое любимое место в этом саду- волшебный пруд. Она готова
показать нам свое волшебство, но сначала надо отгадать загадки о цветах:
Я шариком
пушистым
Белеею в
поле чистом,
А дунул
ветерок-
Остался
стебелек. ( одуванчик)
Стоит в
поле кудряшка-
Белая
рубашка,
Сердечко золотое.
Что это
такое? ( ромашка)
Беленькое
блюдце
Плавает в
реке.
А на блюдце
пчелка
С медом в
хоботке.
Но как
только вечер
Спустится с
вершин,
Превратится
блюдце
В беленький
кувшин.( кувшинка белая)
- Какие из
этих цветов растут и распускаются на воде? ( ответы детей)
За то, что
отгадали загадки, я подарю вам по одному волшебному цветку(раздаю бумажные
цветы)
- Ребята, а
приходилось ли вам наблюдать как распускаются цветы? Давайте опустим наши
подарки в волшебный пруд и посмотрим, что произойдет с нашими маленькими
цветочками.
« Опыт
цветок расцвел».
Дети
опускают в таз с водой бумажные цветы со сложенными лепестками.
-Почему
цветы распустились? ( ответы детей)
В воде
бумага разбухает- « цветы распускаются».
- Спасибо,
фее цветов!
Что же ,
продолжим путешествие. Ой, что это за мешочек? (раскрываю, в нем смесь пшена и
гороха).
Я знаю
откуда он взялся. Это фея- крестная Золушки обронила. Помните, в сказке она
помогала Золушке отправиться на бал, и ей пришлось отделять разные крупы друг
от друга. Давайте поможем фее разобрать крупы.
Опыт «
Поможем фее».
Дети
сначала вручную пытаются отобрать крупы.
- Да,
работа идет очень медленно, а не воспользоваться ли нам волшебством? ( взмах
палочки и появляется сито)
- Знаете,
что надо делать?( ответы детей)
- Конечно,
просеять крупу. Почему так можно разделить крупы? Горох крупный- не пройдет в
ситечко, а мелкое пшено высыпется в тарелку.
Дети
просеивают крупы.
- Ребята,
молодцы! Крестная фея будет очень рада.
Мне
кажется, я слышу музыку. Да, это наш говорящий кот Матроскин танцует. Давайте и
мы спляшем.(дети становятся в круг и танцуют, повторяя движения за
воспитателем).
-Ребята, о
чем была песня?( о молоке)
- А вы,
ребята, любите молоко?( ответы детей)
- Кот
Матроскин тоже очень любит молоко!
С детства
пьет он молоко,
В нем и
сила, и тепло,
Ведь оно
волшебное,
Доброе,
полезное.
- Ребята,
откуда берем воду? А молоко кто дает? ( ответы детей)
-Какого
цвета молоко? А вода? ( дети отвечают)
-Молоко
белое, потому что в нем есть особое вещество- оно придает молоку белый цвет. А
вода не имеет цвета, она бесцветная.
Давайте с
вами это проверим.
Опыт «
Молоко и вода»
В стаканы с
водой и с молоком помещаю ложки. В стакане с молоком ложка исчезла.
-Почему в
стакане с молоком ложка исчезла?( ответы детей)
Пришла пора
заглянуть в гости к волшебнику Грому- повелителю грозы, воздуха, извержения
вулканов. Перенесемся к нему с помощью волшебной палочки(взмах палочкой).
Гремит
гром.
- Вот мы и
на месте. О, у него здесь самый настоящий вулкан. Гром решил нам показать
маленькое извержение вулкана. В жизни это очень грозное и опасное явление
природы. Но нам же не стоит волноваться. (На экране появляется картинка с
изображением вулкана)
Вот вулкан-
это гора,
А внутри
горы- дыра.
Гул
раздался тут и там:
Просыпается
вулкан.
Вот гора
вся задрожала,
Магмой лава
побежала,
Не ходи ты,
милый там,
Где
проснувшийся вулкан.
Опыт «
Извержение вулкана»
Проводится
опыт гашения соды уксусом в имитированном вулкане.
Вот и потух
наш вулкан.
Оказывается,
чтобы «устроить извержение вулкана», достаточно попросить маму показать, как
она гасит соду уксусом, когда печет пирог.
Но на этом
чудеса не заканчиваются. Они повсюду, надо только внимательнее посмотреть по
сторонам:
Объясните
мне немного,
Если знаете
ответ.
Почему
считает кто-то,
Что чудес
на свете нет.
Если
семечко живое
Посадить и
поливать-
Будет
дерево большое,
Надо только
подождать!
Беру в руки
ведерко с землей и сажаю семечко, поливаю из лейки, показываю изображение
цветущего дерева.
Ну все ,
ребята, нам пора прощаться и возвращаться в детский сад:
Раз, два,
три, четыре, пять
Вот и в
группе мы опять!
Сегодня мы
с вами путешествовали по волшебной стране.
Рефлексия:
Вам
понравилось путешествие?
Давайте
вспомним, у кого мы были в гостях?
Что вам
больше всего запомнилось?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.