Открытое занятие "Маша и медведь"

Министерство образования Республики Саха (Якутия)

МУ «Управление образования»

МО «Кобяйский улус Республики Саха (Якутия)»

Муниципальное дошкольное образование учреждение

 детский сад №2 «Светлячок»

Итоговое открытое занятия  во второй младшей группе

«Маша и Медведь»

Конспект  составила

Воспитатель детского сада №2

«Светлячок»

Ионова  Аксиния Семеновна

Задачи:

Образовательные:

 закреплять представления детей о геометрических фигурах.
Соотносить цифры с количеством предметов.
формировать умение решать логические задачи.

Воспитательные:

Воспитывать навык культуры поведения на занятии

Развивающие:

Развивать мелкую моторику рук, внимание, усидчивость.

Демонстрационный материал:

Игрушки Кукла Маша а медведь, карточки с цифрами. Картин  овощи, фрукты, фотография  бабушки и дедушки   Медведя.  Раздаточный материал: счётные палочки

Ход занятия:

Сказочница: Вот и лето пришло, всё вокруг расцвело. А в посёлке Сангар жили – были в детском саду «Светлячок» дружные дети. Они очень ждали лета и дождались. Ледоход прошёл, появились зелёные  травка и листочки. Жёлтые подснежники, проснулись бабочки. Дети стали больше гулять. И однажды они пошли на прогулку, на летнюю полянку.

Воспитатель: Ребята, мы с вами пришли на полянку. Как здесь красиво. Сколько здесь разноцветных цветов.

На большие цветочки нужно посадить большие бабочки.

А на маленькие цветочки маленькие бабочки.

-Это какой цветок   БОЛЬШОЙ

- И какого она цвета  СИНИЙ

-А теперь кто выйдет и поможет бабочкам найти свой домик свой цветочек

Сказочница: Добрые дети помогли бабочкам найти свои домики. И от радости бабочки больше стали порхать и улетели высоко – высоко, далеко – далеко. А дети довольные, что помогли бабочкам, пришли к себе домой детский сад.

Воспитатель:

- Дети сегодня к нам на занятие пришли очень интересные гости. Узнаем и увидим мы их, только тогда  когда отгадаем загадку. Слушайте внимательно:

Сидит в корзинке девочка.
У Мишки за спиной
Он сам того не ведая.
Несет ее домой.

Воспитатель:

- Из какой сказки гости, ребята?

Ответы детей:

- Маша и Медведь.

Воспитатель:

- Да, действительно, эта сказка называется Маша и Медведь. А вот и они. Заходят  

-Здравствуйте дети

-Здравствуйте

Воспитатель: Маша и Медведь мне рассказали, что скучно им стало в лесу, и они решили прийти к нам в детский сад. Дело в том, что Маша и Медведь очень любят у себя в лесном домике заниматься математикой, лепкой, музыкой, рисованием. Но есть у них и такие задания, с которыми они справиться не могут. Дети, давайте мы им поможем? Согласны?

Ответы детей:

- Да.

Воспитатель:

- У каждого из них есть конверты, в котором написаны задания. У кого мы сначала возьмем конверт: у Маши или у Медведя?
Медведь говорит, что надо взять конверт у Маши, так как она девочка, а девочкам надо уступать.

Берем первый конверт у Маши, открываем и читаем. Внутри конверта карточки с предметами и цифрами.

Задание № 1 "Посчитай предметы и подбери нужную цифру» (красный конверт)  Маша

Воспитатель:

Маша и Медведь не знают, что нарисовано на карточках и какие цифры  нужно, вставить. Ребята, давайте поможем?

Ответы детей: да

Воспитатель:

- На первой карточке что нарисовано (Яблоко)

- Сколько яблок? (4)

- На второй карточке что нарисовано (Огурцы)

- Сколько огурчиков? (5)

Воспитатель:

- Очень хорошо, ребята. Маше и Медведю очень понравились ваши ответы.

- А теперь возьмем конверт у Медведя.

Сказочница: Ребятишки, очень довольные, что опять помогли Маше и медведю

Задание № 2 «Найди отличия»

(оранжевый конверт)  Медведь

Воспитатель:

Открываю конверт, а там фотография  бабушки и дедушки  нашего Медведя.  Медведь  просит  им помочь с  заданием. Нужно найти отличия между фотографиями

«Найди отличия»

- У бабушки Медведицы, которая стоит слева, красный колпачок, а у дедушки справа синий.

- На руках у них шарики. Овальной и круглой формы.

- Какова,  они цвета?

- Туловища треугольной и овальной формы

- Сколько КРУГОВ на фотографиях? (  )

-  Сколько ПРЯМОУГОЛЬНИКОВ (  )

-  Сколько КВАДРАТОВ (  )

-  Сколько ТРЕУГОЛЬНИКОВ (  )

Воспитатель: Дети,  Маша и Медведь  приглашают нас, отдохнуть.

Давайте отдохнем: (Танец Буги - буги)

Сказочница.  Потанцевали ребятишки. Увидев, как они танцуют, солнышко выглянуло на небе, ясное да золотое.  И всюду стало светло.  А дети решили, помочь дальше Маше и медведю.

-Воспитатель:

Возьмем еще конверт у Маши?

Задание №  3 «Четвёртый лишний»

(жёлтый конверт) Маша

Воспитатель:

Ребята, для Маши и медведя лесные зверята, заяц, белочка и маленький медвежонок  приготовили задания. Слушайте  внимательно. Перед вами на экране.

Воспитатель:

- Хорошо отдохнули.

- Да

- Я смотрю, у Медведя осталось последний конверт?  Давайте откроем и я Вам прочитаю

                         Задание № 4 (зелёный конверт)

Счётные палочки.

Воспитатель: Ребята, Маше нужна помощь. У вас на столах лежат счётные палочки 

Она просит Вас выложить из счетных палочек геометрические фигуры: (квадрат, треугольник, прямоугольник)

- Сколько палочек использовал для квадрата  Алёна?

-. Сколько палочек использовал для треугольника  Денис?

- Сколько палочек использовал Тимур  для прямоугольника?

Воспитатель:

Молодцы, как быстро вы справились с заданием.

Сказочница:

Ребята, а сейчас Маша и медведь отправляются в деревню, где жила Маша. А там их ждут дед да баба. Дед да баба стол накрыли, чтобы  угостить Медведя. А угостили мёдом и чаем , а вам  ребята отправили  угощение  шоколадки

Тут и сказки конец, а кто слушал молодец!

Анализ занятия:

Воспитатель:

- Ребята, а кто был у нас в гостях, из какой сказки к нам приходили гости?
Что мы делали сегодня на занятие ? (играли,  считали,  строили  из счетных палочек геометрические фигуры,  Все вы сегодня молодцы, справились с заданиями. Помогли Маше и Медведю понять, как надо делать задания