«Только тот, кто любит, ценит и
уважает накопленное и сохранённое предшествующим
поколением, может любить Родину,
узнать её, стать подлинным патриотом».
С. Михалков
Четвертый год в качестве дополнительного
образования веду кружок «Я – гражданин России»
В результате реализации программы ожидается:
1.
Развитие творческих способностей;
2.
Осознание ответственности за судьбу страны, формирование
гордости за прошлое и настоящее своей страны;
3.
Знание и соблюдение норм правового государства;
4.
Формирование активной жизненной позиции;
5.
Осознание
обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность
руководствоваться ими в практической
деятельности
Конечным результатом реализации программы должна стать
активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа
личности гражданина России.
Сегодня мы предлагаем
вам небольшой отчет о нашей работе.
И начнем мы с песни ….
(Песня «С чего начинается
Родина»)
- Вот мы с вами прослушали
песню. О чем это песня?
- Как вы понимаете слово
«Родина»?
-Молодцы! А
теперь послушайте определение данного слова из «Толкового словаря» С. И.
Ожегова:
Родина – это исторически сложившаяся социально-экономическая,
политическая и культурная среда, в которой родился человек, с которой связана
история его народа.
-Мы сегодня с вами поговорим о Родине, о её защите, о
великом чувстве – патриотизме.
- Вспомните строчки
из произведений о Родине. Процитируйте их.
1. Наша Родина – Россия!
Здесь родились мы на свет,
Нет земли для нас красивей
И любимей в мире нет!
Здесь твой дом, твоя семья,
живут твои друзья!
Должен Родину, как мать,
Ты беречь и защищать!
2. От северного полюса и до горы Рагдан
И от Чукотки до Калининграда
Лежит Россия – большая из стран,
И нам земли другой вовек не надо!
Дальний Восток, Сибирь, Урал, Кавказ,
Карелия, Кубань, Крым, Черноземье –
Всё это в сердце каждого из нас,
Всё это наши родовые земли.
3. Наша Родина богата
И алмазами, и златом.
Под землею есть у нас
Уголь, руды, нефть и газ.
На земле – леса и реки.
Хватит нам добра навеки!
Но мы забывать не будем,
Главное богатство – люди!
4. Испокон веков в России
Люд талантами богат:
Расцветает чудом синим
Гжель, и золотом горят
Дивной хохломы узоры,
Скань колдует кружева,
С красных вышивок поморов
Смотрят предков божества.
Сказки палехских шкатулок,
Самоваров тульских блеск,
Яркость дымковских свистулек
Лишь у нас в России есть!
5.На родной земли просторах
Наших прадедов отцы
Вместе строили соборы,
Терема, кремли, дворцы.
Петербург, Москва, Владимир,
Суздаль, Ярославль, Ростов
Переславль, Архангельск, Кимры,
Муром, Кострома и Псков… –
Много городов красивых
Возвели мы в старину.
Путешествуй по России,
Узнавай свою страну!
- Это стихотворные
строки…. А как вы сами можете определить, что такое малая родина? Проведем
сократическую беседу. Как вы понимаете, что такое малая
родина… «Я думаю, что малая родина это… Я согласен с …»
- Теперь, чтобы обобщить
всё сказанное, составим синквейны по группам (карточки со словами: Родина.
Россия. Гражданин. Малая родина)
- А пока ребята
работают, предлагаем гостям посмотреть видеоролик о том, как наш класс
путешествует по стране, изучает её историю.
Проверка
синквейнов… Просигнализируйте о готовности.
- Итак, что у нас
получилось… Кто начнет первым?
- Оцените работу группы
смайликами. Есть ли уточнения, дополнения по теме синквейна?
- Как вы думаете, как называется
чувство, которое тянет людей на подвиги за Родину, за свой народ? (Ответы
детей…)
- Да это чувство называется патриотизмом.
П А
Т Р И О Т И З М (греч. Patris – родина, отечество) –
любовь к своей Родине, народу,
его истории, языку, национальной культуре; преданность Родине, гордость за неё,
стремление служить её интересам, защищать от врагов.
«
ПАТРИОТОМ НЕЛЬЗЯ РОДИТЬСЯ!
ПАТРИОТОМ
НАДО СТАТЬ!»
- Назовите, какими качествами должен обладать патриот? Давайте попробуем
вместе поработать.
Патриот должен что делать?
- любить
Родину,
- знать
историю Отечества,
- готовиться
к защите Отечества
- Истинный
патриот любит своё Отечество не за то, что оно даёт ему какие-то блага и привилегии,
а потому что это его Родина, и он верен ей в самые тяжёлые минуты.
- Что мы можем сделать сейчас для Родины? (ответы детей)
- Да,
мы должны учиться хорошо, творить добрые дела, помогать тем, кто нуждается в
твоей помощи. А подытожит наш разговор Ульяна Яковлева.
«Быть
патриотом…»
Быть патриотом,…
Что же это значит?
А это значит
Родину любить,
А это значит
честно, бескорыстно
Отечеству любимому
служить.
Любить его историю
седую,
Святые лики
русских матерей,
Которые не раз в
годину злую
В бой провожали
собственных детей.
Учить детей
гордиться своим родом
И честь его блюсти
и сохранять,
Быть лучшей частью
русского народа,
Которую не смог
никто поднять.
- В стихотворении
упомянуто о боях, о проводах на войну… Давайте вспомним фрагмент из нашего
прошлогоднего утренника, который мы посвятили письмам с войны и детям войны.
Треугольничек заветный
ждали с фронта каждый день,
В сотый раз такой
листочек перечитывать не лень…
… Эти жёлтые странички –
нам из прошлого привет.
Чтобы помнили потомки
через много-много лет.
- А я
знаю, что перед боем бойцы писали домой письма родным… Их ждали, их боялись… Во
многих семьях до сих пор хранятся эти солдатские треугольнички …
Больно стукнуло в сердце. Мать в тревоге
встаёт…
Кто недобрую весть ей поздней ночью несёт?
Это сын с поля боя свою маму позвал,
Когда раненый пулей он на землю упал…
«Ты прости меня, мама, - он чуть слышно шептал, -
Что не смог я вернуться, как тебе обещал…»
Принесут запоздало треугольник письма:
«Я вернусь к тебе, мама, жди, родная, сынка!»
Здравствуй, папка! Ты опять мне снился,
Только в этот раз не на войне.
Я немного даже удивился -
До чего ж ты прежний был во сне!
Прежний-прежний, ну такой же самый,
Точно не видались мы два дня.
Ты вбежал, поцеловался с мамой,
А потом поцеловал меня.
Мама будто плачет и смеётся,
Я визжу и висну на тебе.
Мы с тобою начали бороться,
Я, конечно, одолел в борьбе.
А потом принёс те два осколка,
Что нашёл недавно у ворот,
И сказал тебе: «А скоро ёлка!
Ты приедешь к нам на Новый год?»
Я сказал да тут же и проснулся,
Как случилось это, не пойму.
Осторожно к стенке прикоснулся,
В удивленье поглядел во тьму.
Тьма такая – ничего не видно,
Аж круги в глазах от этой тьмы!
До
чего ж мне сделалось обидно,
Что с тобою вдруг расстались мы...
Папа, ты вернёшься невредимый!
Ведь война когда-нибудь пройдёт?
Миленький, голубчик мой родимый,
Знаешь, вправду скоро Новый год!
Я тебя, конечно, поздравляю
И желаю вовсе не болеть.
Я тебе желаю–прежелаю
Поскорей фашистов одолеть!
Чтоб они наш край не разрушали,
Чтоб как прежде можно было жить,
Чтоб они мне больше не мешали
Обнимать тебя, тебя любить.
Чтоб над всем таким большущим миром
Днём и ночью был весёлый свет...
Поклонись бойцам и командирам,
Передай им от меня привет.
Пожелай им всякую удачу,
Пусть идут на немцев как один...
...Я пишу тебе и чуть не плачу,
Это так… от радости… Твой сын.
Дети
войны – и веет холодом.
Дети войны – и пахнет голодом
Дети войны – и дыбом волосы:
На челках детских…седые полосы.
Глаза девчонки семилетней,
Как два померкших огонька.
На детском личике заметней
Большая, тяжкая тоска.
Она молчит, о чем ни спросишь,
Пошутишь с ней – молчит в ответ,
Как будто ей не семь, не восемь,
А много, много горьких лет.
Инсценировка
стихотворенияя Лоры Тасси «Девочка с мишкой...»
Ведущий: Оборванного мишку утешала
Девчушка в изувеченной избе:
Девочка "Не плачь, не плачь. Сама недоедала,
Полсухаря оставила тебе.
Снаряды пролетали и взрывались,
Смешалась с кровью черная земля.
Была семья, был дом. Теперь остались
Совсем одни на свете — ты и я. "
Ведущий: А за деревней рощица дымилась,
Поражена чудовищным огнём,
И Смерть вокруг летала злою птицей,
Бедой нежданной приходила в дом.
Девочка: "Ты слышишь, Миш, я сильная, не плачу,
И мне дадут на фронте автомат.
Я отомщу за то, что слезы прячу,
За то, что наши сосенки горят. "
Ведуший: Но в тишине свистели пули звонко,
Зловещий отблеск полыхнул в окне.
И выбежала из дому
девчонка:
Девочка: "Ой, Мишка, Мишка, как же страшно мне. "
Ведущий: Молчание. Ни голоса не слышно.
Победу нынче празднует страна.
А сколько их, девчонок и мальчишек,
Осиротила подлая война!!!
- Вот такие грустные строки
написаны в треугольничках и в сердцах детей войны… Давайте немного помолчим и
вспомним те лихие годы… И то, как мы отмечали 70-летие Великой Победы….
Видеоролик
- Сейчас в нашей школе действует
отряд «Поиск». Ребята восстанавливают имена погибших, некоторые события того
времени… Перейдя в среднюю школу, вы примете участие в работе этого отряда.
Немного о его работе… в стихотворении В. Фетисова
ПИСЬМО из старой
землянки.
Мы бродили лесами
щедрой нашей земли,
землянику искали,
а землянку нашли.
Над землянкой на брёвнах
холм песчаный навис.
Пять ступенек неровных
спускаются вниз.
И когда мы сходили
в темноту под уклон,
из-под ног покатился
небольшой медальон.
В нём -
записка солдата.
Желтоватый листок.
Без фамилий и даты
людям несколько строк:
«Я последний остался.
Заперт.
Выхода нет.
Но фашистам не сдамся.
Вам, живые, привет!»
Мы молчали недвижно
в честь героя-бойца.
В тишине было слышно,
как стучали сердца.
Из землянки холодной,
Где нашли медальон,
Как в поклоне глубоком,
Выходили в наклон.
И никак не поверить,
что того уже нет,
кто в бою -
перед смертью –
шлёт народу привет...
Вышли.
Листья колышут
жёлтый солнечный свет.
Мы шагаем - и слышим:
- Вам, живые, привет !
- А мы в свою очередь
написали письма из настоящего в прошлое нашим прадедушкам… Вот что написал
Ролан Трегубов… (чтение письма)
- Их мы передаем в дар
нашему музею и ветеранам…
- Ребята! А что нужно для того,
чтобы защищать свою Родину? (нужно заниматься спортом, готовиться к службе в
армии, изучать историю и т. п.)
- И ребята
нашего класса показывают свои успехи в спорте уже сейчас. (видеоролик о
спортсменах, представление победителей, показ грамот и медалей)
-
Вот они наши начинающие спортсмены. Давайте поаплодируем им за их успехи!
- Что ж, мы поговорили с
вами о Родине, о патриотизме.
- давайте проверим, насколько вас уже
можно назвать патриотами страны. Проведем анкету.
Анкета «Насколько ты являешься
патриотом своей родины?»
Вам предлагается анкета, напротив
каждого вопроса вы должны поставить: 2 балла, если ответ «да», не уверен - 1
балл, не знаю, нет – 0 баллов.
|
Вопрос
|
Баллы
|
|
Знаешь ли ты символы нашего государства?
|
|
|
Знаешь ли ты в каком году образовался твой
город?
|
|
|
Испытывал ли ты чувство гордости за наших спортсменов,
победивших на Олимпиаде в Сочи?
|
|
|
Заботишься ли ты о своих родных и близких?
|
|
|
Есть ли у тебя друзья?
|
|
|
Соблюдаешь ли ты правила поведения в школе,
на улице?
|
|
|
Нравится ли тебе учиться, узнавать что-то
новое?
|
|
|
Заступился ли бы ты за малыша, которого
обижают старшие ребята?
|
|
|
Знаешь ли ты, какие растения растут у нас в
области, какие животные обитают?
|
|
|
«Россия – великая страна. Люди в России –
самые душевные и отзывчивые в мире. У нас традиционно уделяется большое
внимание духовной стороне жизни. Не всё можно купить за деньги». Согласен ли
ты с этими суждениями?
|
|
|
2 балла «да», 1 балл «не знаю», 0 баллов
«нет»
Итого:
|
|
Подсчитайте своё количество баллов.
Если у вас 18 -20 баллов, то тебе знакомо чувство патриотизма; 10 – 17 баллов
– продолжай изучать свой край; менее 16 баллов – начни изучать свой край.
Голубь мира не знает преграды,
Ему дорога открыта всегда.
Ему все и всегда рады,
И это знает вся земля.
Божественные дивные созданья...
Как будто с небом слились в вышине...
Душевных форм их лик и очертанье...
Рождают чувства светлые в душе...
-На
занятиях мы с вами уже делали голубя мира. Давайте в предверии нового года
украсим его разноцветными ладошками с нашими пожеланиями всем детям мира…
-Наши
гости тоже могут принять в этом участие… Всё необходимое у вас на столике
есть.
Дети
обводят свои ладошки, вырезают и приклеивают на макет голубя.
«Нет!» - заявляем мы войне,
Всем злым и тёмным силам.
Должна трава зелёной быть,
А
небо синим-синим.
Ты слышишь, друг,
Звенят ручьи,
Поют на ветках птицы.
На замечательной земле
Нам повезло родиться.
Так пусть она цветёт
всегда,
Пускай шумит садами,
Пусть люди смотрят на неё
Влюблёнными глазами.
Пусть летит от края и до края
Голубь мира - белое крыло,
Черной силы тучи разгоняя,
Пусть несет Надежду и Добро!
Чтоб бомбежек не пугались дети,
Не взрывались купола церквей,
" НЕТ ВОЙНЕ!" -
Слова простые эти
Ты крылом отметь
В сердцах людей.
Ты - символ мира и добра,
Мой Голубь белый, вольный!
Напомни людям, что пора
Уже закончить войны!
Взлети ты выше облаков!
Пусть нас услышит каждый:
Лишь мир важнее всех основ-
Всё, без него, не важно...
Представление панно и передача его в музей школы.
6.
Подведение
итогов.
"Патриотизм
- это любовь к родине, к отечеству; одно из наиболее глубоких чувств,
закрепленных веками и тысячелетиями". (Большой
словарь иностранных слов)
В
заключении подведем итог.
Составление
предложений по заданному началу…
а/ Моя
Родина – это…
б/ Я благодарен(а) своей стране за то,
что…
в/ Мне хотелось бы, чтобы моя
Родина была самой… (5-10 прилагательных).
г/ Когда вырасту, я …
-Всем присутствующим желаем
здоровья и мирного неба над головой!!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.