Открытый классный час на тему "Когда труд в радость"

«Когда труд в радость»

(Открытый классный час)

7 класс                                                                                                                                                              

Классный рук-ль - Резван Н.Г.

Цель:

- расширить представление обучающихся, воспитанников о значении труда в жизни человека и общества;

- способствовать формированию положительной нравственной оценки таких качеств характера, как трудолюбие, самостоятельность, усидчивость;

- побуждать детей к развитию своих трудовых навыков, к участию в трудовых акциях, к самовоспитанию.

Оформить класс  шарами, наименование  праздника  расположить на доске,

приготовить выставку детских работ, атрибутику для конкурсов, карточки, презентацию праздника, мультимедиа  проектор, компьютер. Пословицы для оформления зала.

ПОСЛОВИЦЫ:

Если нет охоты – мало толку от работы.

Если не трудиться – можно в жизни заблудиться.

Кто ловок в труде – куёт счастье себе.

Классный руководитель:

- Издавна люди придавали огромное значение труду.

- Труд – это источник радости, удовольствия.  

- В трудовом коллективе человек  учится общению с другими людьми, получает возможность ощутить силу коллектива.

- В труде человек мужает как  физически, так и нравственно.

- От труда зависит его благополучие и достаток.

- Мы знаем, как счастливы люди, которые многое умеют делать своими руками, и как несчастны и беспомощны те, которые ничему не научились в жизни.

В мире слов разнообразных,

Что блестят, горят и жгут-

Золотых, стальных, алмазных-

Нет священней слова: «Труд»

Кл. рук-ль: 

Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости!

Мы начинаем наш классный час!

 Нетрудно, ребята, нам песенку спеть,

 Нетрудно, а всё - таки надо умет

  За что ни возьмись, нужно мастером стать

  И дело любое уметь выполнять!

Сломалась игрушка - умей починить,

А новую сам научись смастерить.

Недаром ребятам смекалка дана,

Во всём и везде помогает она.

Умей, если нужно, заштопать чулок,

Без помощи свой приготовить урок.

Будь первым в ученье, будь первым  в труде

У нас белоручек не любят нигде.                                                                                                                              

Кл. рук-ль:  

Вся жизнь человека наполнена трудом.

Вот и мы все готовились к нашему мероприятию -                                                                                                                                                                  Кто поделки мастерил, красил, резал и кроил                                                                                                                                                            Кто - то песни всё зубрил и слова свои учил.                                                                                           

И сегодня все посмотрят, наши достижения                                                                                               И тогда сказать нам смогут, браво, без сомнения.

     Ведь в школе нашей учат и знания дают

     И каждый школьник знает, что очень важен труд.

     И  большим и маленьким, грустным и весёлым,

     Худеньким и толстеньким,  с веснушками и без

     Приказано учиться, трудиться, не лениться.

Ребята, а какому профессиональному труду обучают у нас в школе?

На наш праздник мы пригласили учителей профессионально-трудового обучения, которые  расскажут, как ребята трудятся в школьных мастерских.

И так:

Швейная мастерская.  

Учитель: Лозовая Ирина Александровна.

В нашей мастерской занимаются ученики 7-го класса (Скрипко Саша, Козлова Тоня, Рыжков Эдик, Таранина Вика, Янушкевичус Оксана, Хоружева Наташа), - это вы, ребята и наши выпускники 11-й  класс.

В мастерской трудиться им совсем не лень

Шьют игрушки, юбки, платья целый день.

Что бы в мастерской трудиться и не быть ленивыми,

Нужно быть ещё к тому же и трудолюбивыми.

Швейная мастерская

Учитель: Гурьева Татьяна Васильевна.

Мы в любимой мастерской шьём и порем день - деньской.

Вышиваем так красиво, удивляем всех на диво.

Знаем разные стежки, только ты на них взгляни!

Изготовили салфетки - хороши, ну, прям, конфетки!

Можем наволочки сшить, в них подушки облачить.                                                                                        Чудеса творят ребята в нашей швейной мастерской

Трудятся, стараются,

И рассказывать об этом вовсе не стесняются.

Столярная мастерская

Учитель: Бабич Михаил Иванович.

А в столярной мастерской чётки все движения

Ведь иначе ты не сможешь выполнять изделия.

Ты  заканчиваешь школу и уроки в мастерской,

Ты сдружился с инструментом, брусом, рейкой и доской.

Столяр - это специальность, в этом и сомненья нет.

И сейчас, поверь, ты сможешь сделать стул и табурет.

Обувная мастерская

Учитель: Резван Надежда Гавриловна.

Молоточком тук-тук-тук!
Целый день под этот стук
Всех сапожник удивляет
Мастерством умелых рук.

Режет, клеит, зашивает

Всех людей он обувает!

Из под этих добрых рук

Только слышно: «Тук-тук-тук!»

Штукатурно-малярная мастерская

                       Учитель: Лантратов Артур Александрович

Наш маляр и штукатур
Много пробовал фактур,
Чтоб стена волной играла,
Чтобы блеском ослепляла.
Подбирал тона и краски,
Чтобы стены, словно в сказке,
Очаровывали глаз,
Колер подбирал не раз.

Наш маляр и штукатур
Он умеет всё на свете
Красить, клеить, мастерить
И ободранные стены,
В красотищу превратить.

А ещё у нас в школе обучают  Растениеводству

                                  Учителя: Давыдова Татьяна Николаевна

                                              и Мизюкова Оксана Анатольевна

Вот перед нами сад цветущий 
Растёт, цветёт, благоухает. 
А в нём — садовник вездесущий, 
Он этим садом управляет.

Землицы грязной не страшится, 
Работа для него — отрада, 
Весь день в саду он копошится, 
Короче, он — директор сада!

Цветы различные сажает, 
Красиво клумбочки оформит, 
Кусты изящно подстригает, 
Грунт удобрением подкормит.

Газон травой засеет быстро, 
Украсит весь забор вьюнками, 
Польёт ваш сад водою чистой 
И вступит в битву с сорняками.

Его зелёные питомцы 
Живут в комфорте и уюте, 
Кто просит тень, кто любит солнце, 
Ведь все цветы — почти, как люди.

Плохих жучков прогонит смело, 
Обрежет веточки сухие. 
Своё садовник любит дело, 
Земля и сад — его стихия!

Кл. рук-ль:

Давайте посмотрим, как вы, ребята,  трудитесь в школьных мастерских.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРАЗДНИКА ТРУДА.   ( ВИДЕО ИЗ МАСТЕРСКИХ).

Кл. рук-ль:

Каждый из вас знает, что на земле нет ничего важнее и почётнее труда,

Без труда нет добра, потому, что

Стол,  за которым ты сидишь,

Кровать, в которой ты уснёшь,

Тетрадь, ботинки, пара лыж,

Тарелка, вилка, ложка, нож,

И каждый гвоздь, и каждый дом,

И каждый ломоть хлеба -

Всё это создано трудом,

А не свалилось с неба!

За всё, что сделано для нас,

Мы благодарны людям.

Придёт пора, настанет час -

И вы трудиться будете.

Давайте на минутку представим, что  бы было, если бы никто не

 вышел на работу?

Например,  электрик?

Дети отвечают: 

- Нет электричества, не работают стиральные машины, пылесосы,

холодильники, телевизоры, компьютеры  и т.д.

- Не вышел на работу повар.

Дети: - Все останутся без пищи, а без пищи человек долго не проживёт.

- Правильно, ребята, без труда жизнь не возможна.

Жизнь - это труд.

Классный руководитель:

       - Незаметно пролетят годы, и вы будете выбирать профессию.

Сейчас мы проверим, много ли профессий вы знаете.

И поиграем в игру  «РИНГ ПРОФЕССИЙ».

        - В игре участвуют 2 команды.

Давайте придумаем название командам ________________________________________________________________

Приглашаю к доске команды.

 ( Все дети выходят к доске и учитель делит их на 2 команды).

         Вы должны по очереди брать картинку и называть профессию, изображённую на ней.

Если возникают затруднения, можете просить помощи у своей команды. Побеждает тот, кто назвал больше профессий.

Учёт ведётся баллами и отмечается на доске.

Дети по очереди берут картинки (лежат вниз изображением) и называют профессии, изображённые на них.

Игра закончилась.

Победила команда _________________________.

В этой команде самые крупные специалисты в области профессий.

Читают дети:

Каменщик строит жилища,

Платье – работа портного.

Но ведь портному работать

Негде без теплого крова.

Каменщик был бы раздетым,

Если б умелые руки

Вовремя не смастерили фартук,

И куртку, и брюки.

Пекарь сапожнику к сроку

Сшить сапоги поручает.

Ну а сапожник без хлеба

Много ль нашьет, натачает?

Стало быть так, и выходит,

Всё что мы делаем, нужно.

Значит, давайте трудиться

Честно, усердно и дружно.

Кл. рук-ль:

Я  приглашаю участников следующего конкурса – 7 человек (по количеству карточек)

КОНКУРС.  «УГАДАЙ  ПРОФЕССИЮ»

На столах имеются атрибуты различных профессий, ваша задача -

выбрать атрибуты, соответствующие названию профессии в вашей карточке.

Повар   ( колпак, белый фартук, половник),

Швея    (сантиметровая лента, ткань, ножницы ),

Столяр  (стамеска, рубанок, пила),

Уборщица   ( ведро, тряпка, швабра).

Штукатур-маляр  (мастерок, кисть, халат)

Сапожник   (нитки, шило-крючок, молоток),

Садовник   (лейка, лопатка, кашпо)

ЗАДАНИЕ.   «ПРОДОЛЖИ  ПОСЛОВИЦУ»:

Деревья смотри в плодах,…(а людей в делах)

Терпенье и труд…(всё перетрут)

Под лежачий камень…(и вода не течёт)

Маленькое дело…(лучше большого безделья)

Горька работа…(да сладок хлеб)

Не сиди, сложа руки,…(не будет и скуки)

Не спеши языком,… (спеши делом)

Любишь кататься…, (люби и саночки возить)

Делу время,…(потехе час)

КОНКУРС.   «ДЕЛО  МАСТЕРА  БОИТСЯ»

Участвуют девочка и мальчик.

ЗАДАНИЕ. За одну минуту -

- девочка должна забить 5 гвоздей в брусок,

- а мальчик - пришить пуговицу.

КОНКУРС.   «ПОВАРА»

Участвуют все дети.

ЗАДАНИЕ. Определить на ощупь  с завязанными глазами овощи и фрукты.

( морковь, лук, чеснок, картофель, яблоко, свекла, орех  и т.д.).

КОНКУРС   «ОТГАДАЙ ЗАГАДКИ»

Текст проецируется на экран,   а  ответ - рисунком.

Хоть он ростом не велик ,                                                 

А к почтению привык:                                                  

Перед ним дубы и клёны,

И берёзы бьют поклоны.  (ТОПОР).

 То назад, то вперед

 Ходит бродит пароход.

 Остановишь – горе

 Продырявит море.  (УТЮГ).     

Он с хоботом резиновым,

Желудком парусиновым.

Как загудит его мотор,

Глотает он и пыль и сор. (ПЫЛЕСОС).

Я по лысине бегу

Кудри с лысины стригу. (РУБАНОК).

Рядом с дворником шагаю,

Разгребаю снег кругом

И ребятам помогаю

Делать горку, строить дом. (ЛОПАТА).

Огородник тот

С длинным носом живет

Где носом качнет

Там вода потечет. (ЛЕЙКА).

Принялась она за дело,

Завизжала и запела,

Ела, ела, дуб, дуб, поломала зуб, зуб. (ПИЛА).

Всех на свете обшивает,

Что сошьет, не надевает.  (ИГЛА).

КОНКУРС.  «АНАГРАММЫ »

Из предложенных букв составить названия инструментов.

1.      ПЁРСНАТОК    (напёрсток)

2.      ЦЫНИНОЖ      (ножницы)

3.      КТОЛОМО        (молоток)

ЗАКОНЧИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ  В СТИХОТВОРЕНИИ.

Трактор водит …(тракторист),
Электричку …(машинист),
Стены выкрасил …(маляр),
Доску выстругал …(столяр),
В доме свет провел …(электрик),
В шахте трудится …(шахтер),
В жаркой кузнице …(кузнец),
Кто всё знает …(МОЛОДЕЦ!)

А, сейчас, послушаем весёлые частушки.

ЧАСТУШКИ

День работы, день труда -

Это здорово, друзья!

Целый день проходит в деле,

Как полезно, в самом деле!

Штукатур , маляр и слесарь-

Они все рабочие.

Есть на стройке и другие-

Профессии прочие.

          Мы работать все хотим

Работящие ребята,

Не боимся мы труда.

Если надо -  значит надо-

Будем строить города.

Не сидится нам на месте,

Труд у нас на первом месте.

Каков труд, таков успех-

Это правило для всех.

Не мешайте нам трудиться,

Будут нами все гордиться.

Лень и скуку победим.

Кл. рук-ль:

Труду следует учиться всю жизнь. Я думаю, вы хорошо понимаете, как важно любить труд, который создает всё лучшее на свете. А трудиться, как известно, веселей с песней!

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ  «Я – РАБОЧИЙ!». В исполнении  Э. Хиля.

Подведение итогов.

Классный руководитель:

- Наш классный час подошёл к концу.

- Какие моменты остались в вашей памяти, ребята?

- Что запомнилось?  

- Над чем хочется задуматься?

Классный руководитель:

- Спасибо всем за участие в нашем мероприятии.

- Надеюсь, что оно оставит добрый след в ваших сердцах.

А сейчас -

Приглашаем всех гостей в кабинет СБО на ЧАЕПИТИЕ.

Детям угощение в столовой.

Краткое описание документа:

Цель:

- расширить представление обучающихся, воспитанников о значении труда в жизни человека и общества;

- способствовать формированию положительной нравственной оценки таких качеств характера, как трудолюбие, самостоятельность, усидчивость;

- побуждать детей к развитию своих трудовых навыков, к участию в трудовых акциях, к самовоспитанию.